怎么讲牛津阅读树啊？
正在给闺女讲牛津的Stage1，女儿很感兴趣。书上的字很少，对于英语半吊子的我来说，只能用简单的语言来描述一些书中的内容，还总是担心自己说的不地道；而且好多东西想用英语说，不但不会说，连查都没查不到（比如说Fun at the beatch里面那些娱乐设施，探头拍照的地方，蹦床，哈哈镜后来查好像是distorting mirror.）。。我想问问，有没有大牛人，能把指导手册中的问题，用英语给出答案的？我可以提供问题。
或者大家来说说，你们怎么给孩子讲牛津的？ 给我这个笨妈开开窍。 惭愧，我都没给孩子讲，只是点读。 也想入牛津树，，来看看其他高手怎么教的，，，
惭愧,只跟着音频走 外语能力不行，现在限制在读课本内容上。 同样困惑啊 宝宝如果有些些英文基础，再看分级，就容易理解，大人也就不怕难讲了。
我们家是看动画积累了一些单词和表达以后，才开始介入分级阅读的，他非常有兴趣听。
有时候会自己拿起来读（乱读乱编）。
我感觉慢慢来，如果先能把书的英文吸收了，那就会有很大的收获，然后再看别的英文读物又会有收获，日积月累才能达到你说的描述一些书中的内容。 本帖最后由 smartlynn 于 2014-4-1 16:41 编辑
中环一妈 发表于 2014-4-1 16:24 http://www.ebama.net/static/image/common/back.gif
宝宝如果有些些英文基础，再看分级，就容易理解，大人也就不怕难讲了。
我们家是看动画积累了一些单词和 ...
这位妈妈，能分享一下，您在上分级之前，给孩子读那些英文资料来达到自如表达的。我一时找不到能引起她兴趣的英文材料。
说说我姑娘的情况。她看过brown bear, good night moon, dear zoo, five little monkeys jumpping on the bed, wheels on the bus，她能说其中的一些关键词。 现阶段我给她看小饼干，看penguin group，看llama(就对一本misses mama感兴趣)，她都不大感兴趣，还经常用汉语给我讲，就是那种看图说话，跟故事都没啥关系的。她现在点读比较高的英文资料就是牛津，所以我想尽可能地想办法抓住对牛津的兴趣。 wadeyoung 发表于 2014-4-1 16:27 static/image/common/back.gif
我感觉慢慢来，如果先能把书的英文吸收了，那就会有很大的收获，然后再看别的英文读物又会有收获，日积月累 ...
我倒是不急于她能不能表达。是我想抓住她的兴趣，多说一些，好能让她多积累一些词汇。我现阶段的目标是增加输入量，至于输出嘛，也不是着急的事。她偶尔自发说的一两句(“Daddy, go away”, "What a fun!" )就够我狂喜一阵子了。我要求比较低哈。 smartlynn 发表于 2014-4-1 16:34 static/image/common/back.gif
这位妈妈，能分享一下，您在上分级之前，给孩子读那些英文资料来达到自如表达的。我一时找不到能引起她 ...
你可以看看high5、逃离神庙和qiankun3的帖子，里面有实际的操作方式，我受益很多。
你们才2岁不到，多听听儿歌磨耳朵、多看看低幼绘本
等大点加入动画片，积累单词和表达效率很高的。 已经很不错了，我觉得 进来学习一下，我也发现外教讲的话就会把许多书上没有的东西讲出来，自己看的话有好多东西不会说呢，这就是文化差异吧 牛津阅读树的学习,请大家指教
我们是小学一年级的男孩子, 在学牛津阅读树, 很喜欢MAGIC KEY的故事, 通常是晚上用点读笔学一课, 第二天早上起来听20分钟（同时也听以前的故事）。当然听的时候也未必是全神贯注的, 问问他说都听懂了，我估计也就是大致的梗概。
现在的问题是他很喜欢新故事, 不愿意象小童一样一本重复几遍，直到读流利。听已经听到LEVEL8, 却不愿意开口读, 更不用说跟着点读笔一句一句跟读了。
昨天我和他打牌, 谁输了,谁念一句, 拿了本LEVEL5的书, 发觉偶尔提醒他一下生词，读起来倒也还算可以。
大家伙能不能帮我指教一下，接下去我该怎么教呢？就这样不停的读下去，总怕基础不牢固，也怕学成哑巴英语。
该怎样让小朋友开口读呢？
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