由转一篇文章引起与lutulutu2012的争执

我于2014年3月19日在八版转了一篇文章“我想成为坐在路边鼓掌的人”。这篇文章讲的是一个女孩，成绩不好。而她的爸爸妈妈跟我们所有的爸爸妈妈一样，希望这个孩子像其他孩子一样成绩优秀，将来能成龙成凤。为了补习，为了能成为爸妈眼中的优秀生，孩子放弃了漫画书，退出了剪纸班，连周末的懒觉也没有了。一趟趟的上辅导班，做不完的资料，到最后生病得肺炎。这里引用文章一段原文：“像一只疲惫的小鸟，她从一个班赶到另一个班，卷子，练习册，一沓沓地做。但到底是个孩子，身体先扛不住了，得了重感冒。吊着点滴，在病床上，她还坚持写作业，最后引发了肺炎。病好后，孩子的脸小了一圈。可期末考试的成绩，仍然是让我们哭笑不得的23名。后来，我们也曾试过增加营养、物质激励等等，几次三番地折腾下来，女儿的小脸越来越苍白。而且，一说要考试，她就开始厌食，失眠，冒虚汗，再接着，考出了令我们瞠目结舌的33名。”

这篇文章个人认为写得非常好。告诉我们家长以及孩子：“不可能每个人都能够成为英雄，如果我们不能够成为英雄，那么我们可以成为坐在路边鼓掌的人。做最好的自己。”这是我对这篇文章的理解。

文章的观点代表作者的观点，你喜欢也好，不喜欢也罢。大家都可以仁者见仁，智者见智。你可以认同它，也可以不认同它。但不至于批到别人一无是处，对吧？
而恰恰这篇文章却遭受到了lutulutu2012的攻击。居然将文章批得体无完肤，一无是处。居然说出什么 “这种套路的文章，感动大家到唏嘘吗？” “这种文章，多是几种素材的拼凑，当真就可笑了。” 这样的话来。 本来，我对这事也不上心的。也不想争这个事情。只是替作者有些不平，就回了lutulutu2012几句，没想到她居然跟我争得得没完没了……

说实在的，琐碎的事情很多，我真的没有时间跟她争来争去的。从她的回复言论没看出她对别人的一点尊重，那我也不客气了。我现在写在这里，是非由人论断去吧。当然，写完也不想再跟“lutulutu2012”做那些无谓的争执了。

我不是专业写文章的，希望“lutulutu2012” 看到这篇文章的时候，嘴下留情，不要再次对我使用“你基本文不达意” 这个短语。也许你是写作高手，但也要鼓励一下我这样的“文不达意”的人嘛。有阳春白雪，也要有下里巴人嘛。对不？没有我这样的“文不达意”，又怎么能衬托出你这样的“第一高手”呢。

不知道说哪儿了哈，接着说，话说自从“lutulutu2012” 看了我转的这篇文章，就一直跟我争执不休，那时，对这事也不上心，也不想跟她争出个所以然来，没关注这篇文章的作者到底是何许人。所以就这么有一搭没一搭的一来一回的跟她对干起来了。（大家有兴趣可以看看这个链接http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=200091&page=1#pid4244187）。
有次，我正在回复lutulutu2012的时候，我家孩子跑进来了。要我帮忙做件事，我就说我转了篇文章给爸妈们看，因为这篇文章，我跟一位妈妈起了争执，等我打完这几句话就去帮他。我家孩子好奇，就问什么样的文章呀。于是我就把发的那篇文章给他看。他一看就说：”妈妈，这篇文章我看过，写得很好的”。我当时吃了一惊，因为平时到图书馆借书都是我跟他一起借的。借得大多都是国际获奖小说，百科知识之类的。这类的文章极少借。我就问孩子在哪儿看到这篇文章的。

然后孩子把他的书拿来了。是《全国68所名牌小学——小学语文阅读训练80篇》白金版，由邓捷主编的，适用于五年级。由全国百佳图书出版单位长春出版社出版的。（说明：此书跟《窦桂梅阅读》是孩子学校指定的语文阅读练习作业，数学则是《北大绿卡》），这本书里面只摘录了这篇文章的一部分。文章的题目写的是“中等生” 作者是刘继荣。文章后面配有阅读理解的题目。
我本来想查一查刘继荣到底是什么人。但当时帮孩子做事去了。就没管了，我当时也没细研究lutulutu2012骂回给我的话，就回复给lutulutu2012说  “你这么的高人，我怎么能揣测到你的心意哟！还帮你说出了部分。我怕你了，你厉害，我服了你了！你是天下第一！！！无人能比！！仰视你了哈。” 我说这话的意识实际上就是不想跟她争了。

后面也就没收到“lutulutu2012” 的回复了。我想她怕是也跟我一样懒得再争了吧。今天一开电脑，没想到又看见了她发的信息。她这次回复距离我上次给她的回复整整十天了。她还真是个不折不扣的没完没了的人啊！我也不想再跟她一来一回的争了。我就写这儿，是非由人断吧。

今天我就特意百度了一下《坐在路边鼓掌的人》的作者刘继荣。大家有兴趣也可以搜一搜的。一搜，百科就出来了。有这么一段话：
刘继荣，女，作家。作品屡获《读者》《青年文摘》“最受读者欢迎奖”，赢得两岸读者一致好评。 2008年被教育部聘为中小学课题组专家。多篇作品被教育部课题组选入作文教材。……
2012年，全国高考（浙江卷）作文题目以刘继荣的一篇散文《坐在路边鼓掌的人》作背景材料。

我说嘛，我怎么就像lutulutu2012说的那么没欣赏水平了呢？搞得我怪不自信的。看看lutulutu2012说的”你有水平就欣赏，没水平就干看咯~还有，感动你的，还是别吓我了……“  我当时真是有点忍无可忍了，豪不客气的骂回她”你不想被吓，就赶紧的给我滚！是我请你来的么？ “

今天百度了刘继荣，发现我也不是那么没欣赏水平嘛，就凭人家” 2008年被教育部聘为中小学课题组专家。多篇作品被教育部课题组选入作文教材。“ 这句，也不能大批特批刘继荣的文章是 ”表面煽情实则站不住脚的论调“  ”这种套路的文章，感动大家到唏嘘吗？“  ”这种文章，多是几种素材的拼凑，当真就可笑了。“  照lutulutu2012这么说来，教育部那些砖家真的是比我还没欣赏水平的呢。还搬进学生的作业里去。当然这也真应了我对lutulutu2012说的话了，”世界皆浊，唯lutulutu2012独醒啊“。

下次，各位爸妈注意了，lutulutu2012认为不感动的文章，你们就别瞎感动了，那都是些”几种素材拼凑的“ 可笑的文章呢。都是些”表面煽情实则站不住脚的论调“的文章呢。 不过我呢，我还是做我的没欣赏水平的大傻哈。该感动的还是要感动。我也是这么教育我家孩子的：”万事没有绝对的完美，但我们要看到别人的值得赞美的一面。“
刘继荣的这篇文章，到底好不好，我不是专家，我也不评判它。在某些人眼里，它很美，是一束鲜花；在某些人眼里，它也许很丑，是一堆讨厌的臭狗屎。

不管将来是不是英雄，我只希望孩子”做最好的自己“。 比如说奥数，不知道哪儿看到一个论断说是只有8%的孩子适合学奥数。我也不评判这种说法对与不对，但是肯定的是，绝对不是所有的孩子都能整出奥数天才来的。补药再补，还得看体质是否承受得住，是否吸收得了。在我看来，作者刘继荣的文章值得我学习。

我是大傻，不懂欣赏！ 谢谢大家！