14.6.15
早上听了鹅妈妈，对jack and Jill感兴趣可能语感曾经听过所以比较熟，Brown Bear的音频很熟，但以前主要集中在动物上，我指着教师问是谁，优优答teacher，接着听Wheels on the bus超喜欢要求听了五遍，有趣的是曲终还把食指放在撅起的嘴上sh Sh 最后是最爱的peppa
晚上做了一个big green monster的小扇子，爱不释手，还拿起吓唬奶奶，顺势问了问五官，优优马上可以找到
读了牛津阅读树potato系列第一本，Wheels on the bus优优喜欢音频却一点都不看书，大概没坐过bus的原因，改天带她体验一下，Gossie以前我都用的中文讲，今天我用英文讲的，优优没反感，但她喜欢的桥段自己用中文补充，再用英文回答，比如鼹鼠你看到我的boots了吗？（这里要翘脚丫），然后自己摆着手回答no
新计划试行一个星期，优优对鹅妈妈的接受度不如Super simple Song，所以打算再精听Super2，把鹅妈妈调整为泛听
Brown Bear和bus都很喜欢音频，却不喜欢看书
小插曲1：昨天优优正喝着奶，优爸凑上去说要喝，优优淡定地推开优爸的脸说go away，把优爸惊的先是说不出话后是暴笑
小插曲2：我一直跟优优在家尽量说英语，突然一天我听优优奶奶说：优优，你要吃apple吗？奶奶都让我给带的说了英语
今晚一口气讲了五本书，Gossie系列的四本和逃家的小兔，其中看到谷希想要奥力出来，奥力不出来，优优指着Gossie说angry，还做出生气的样子，哈哈和前几天迷恋的《各种各样的脸》一样，她已经可以意识到情绪了
晚上突然下暴雨还打雷，我问优优怕不怕，虽然嘴上说不怕，其实还是有点怕，想起peppa那集，正好用在这儿，顺便还唱rainrain，go away
优妈优爸，我也是优妈，嘿嘿。看到优优中英文都这么棒，真为你们高兴。我家优优一岁5个月了，中文会说 妈妈抱优优下楼这种句子了，但英文我这当妈的一直没投入实践，真是惭愧啊！现在理论多资源多，感觉很茫然。选择英文绘本我爸爸这样的感觉对她太复杂，读海尼漫分级读物也是感觉她兴趣不大，所以一直没能坚持下来。英语动画粉猪怕难，在犹豫看不看天线宝宝呢。想请教优爸优妈，有刚启蒙的简单点的绘本推荐吗？动画粉猪可行吗？
请问SUPER SIMPLE SONG是在那里买呀？我听了H5的启蒙讲座，有了思路，可是不知道去哪里弄这些儿歌和绘本？谢谢！
本帖最后由 优爸 于 2014-7-6 15:31 编辑
最近接近暑假，学校很忙好久没更新了，参加了暑期悦读活动在这里也一并更新
2014.7.5
中文：
《脸、各种各样的脸》最喜欢辣到的脸。之前我还特意让她尝了尝辣，结果被辣哭，从那以后只要不想让他吃的都成辣的了 《我要拉粑粑》最喜欢我形容最大的粑粑，大粑粑和小粑粑（主要想借这个来进行大小的比较）
英文绘本：
《Gossie》依然爱着boots、
《The very hugry caterpiller》知道树叶上是egg、但最后品种多样的食物让我有点抓狂怎么讲
这两周一直在听和看的：《Brown bear》我们玩找找看可以找出所有、《wheels on the bus》还是最喜欢baby和parents
分级海尼曼Gk: （昨天突然破天荒要看海尼曼Gk）
《At the market》对chees和meet没兴趣，其他都会说了
《Rex》喜欢slide和swing，自己还唱起我教的中文儿歌
动画：听peppa pig<hide and seek>
0
2014.7.6
中文：
《拔萝卜》自己可以讲个大概
《逃家小兔》中英混讲，优优对马戏团有点弄不清，不过自己看图片说兔子Swing
英文：
《Ollie》是《Gossie》系列中的一本，优优看到说奥力不出来她们angry了，还喜欢表演
《Go away，Mr Wolf》第一次主动要求讲，看到ice cream说lollipop，她没吃过lce Cream但吃过棒棒糠，见到带棍的都大叫lollipop
《Good night，gorilla》主动要求讲，而且第一次听我讲完，还模仿打呵欠
2014.7.8
中文绘本：毛毛虫童书馆《老虎外婆》，这本很押韵但故事太长
《小饼干的大道理》
英文绘本：《Wheels on the bus》自带表演
分级海尼曼 ：《The baby animals》这本给我带来个麻烦，优优因为知道dog不太接受puppy的说法，后来干脆自己抢来指着图片说她知道的动物名称
周日例行的dramatic play由于优爸出差没进行，今天我简单表演了两个儿歌Spider和Hickory ，优优很喜欢
前几天网络不稳定，没有更新，现在总结
2014.7.14
中文
《噼里啪啦》中的《你好》、《我去刷牙》、《我要洗澡》
《365个艺术创意》这本书本是我看的，放到书架上，被优优发现超喜欢，当画片看
英文
biscuit系列《new trick》
《go away，mr wolf》喜欢边听边看
《five little monkeys jumping on the bed》更喜欢听
看+听动画
peppa《bubbles》当daddy弄出超大型bubble时，优优说big bubble，我惊讶的张大嘴巴，优优则继续兴奋看，她竟然会用形容词了
《George‘s friend》优优仿佛更喜欢George，这集中学会了see saw,另外这集从看了以后听音频不下20遍，没办法，她一定要听完了才肯听别的
7.18
中文：
林明子著《月亮，晚上好》
《老虎外婆》要扮演大老虎，还要把小朵朵替换成小优优
英文：看以前的
《Brown bear》这两天又开始喜欢了，而且一定要自己翻书，最喜欢teacher，翻到后一定要大喊teacher
《gossie》一定要找到hen和鼹鼠
听peppa动画音频
《bubbles》
《seesaw》
《rock pool》从看过后就一发不可收拾，拿着硬币喊coin
7月20号
中文
《老虎外婆》这次终于全部听完
《逃家的小兔》依旧中英混讲
英文
《Biscuit》系列的巜 new trick》
7月21号
优拉肚子，状态不好，只听了peppa的音频
7月22、23号
中文
《抱抱》
《拔萝卜》
英文《good night，gorilla》《Ollie》
分级
海尼曼gk《at market》《funny things》《baby animals》
7月27日
这几天优优迷上了Karen katz的一套书
《Excuse Me》《I can share》《Best-Ever Big Sister》每天要我读不下十遍
《No hittng》《No Biting》《Big brother》这三本讲的少
音频依然是peppa那三集，我做了卡片进行role play，优优超喜欢学crab，嘴里还念叨pinch，榜样的力量呀
临睡前的绘本新加down by the Station和Hop On pop，依旧喜欢音频，不接受书
8月2日前几天没记录因为一直陷在Karen katz的书中不能自拔，今天开始读点别的书了
中文《拔萝卜》《脸，各种各样的脸》
英文《Gossie》《The very hungry caterpillar》
8月3日
中午：中文要读《抱抱》，都知道这是小猩猩找妈妈的故事，优优也听了很多遍，可是今天突然指着大猩猩说爸爸，我很纳闷，原来优优指大猩猩的胸部，觉得大猩猩的女性特征不明显，她觉得像爸爸
晚上：《脸》《逃家小兔》
8月4日
英文：牛津阅读树potato系列《ln the morning》《At the beach》
《The Very hungry caterpillar》很不喜欢毛毛虫变成蝴蝶，我也不知道为什么，一讲到buttelfy就喊no，还要毛虫
中文：《脸》
0
8月6日
英文《I am bunny》很久没讲了，昨天找出来看结果有个有趣的现象
我们看了第一页优优指着树喊tree，接着leaf（leaves），突然喊egg，要知道这本上没有egg，正纳闷呢，她急了又说butterfly，我知道她想起《The very hungry caterpillar》的桥段，于是把这本拿出来读，依然不喜欢最后的变蝴蝶。
接着我们又看birds一家，优优又大喊peppa，我又纳闷了，优优又着急peppababa，接着说what'sthat，（第一次冒句子，激动~），后来做动作，我终于明白了，原来是想起peppa pig一集《Nature Trail》中peppa拿着望远镜看树上小鸟的情景还真是一模一样
8月7日
晚上出去玩回家路上我突然哼哼起potato系列《in the morning》，优优竟然跟唱一些关键词或我故意停顿的地方，发音不怎么准，音准很好，难得歌兴大发，我接着唱了Bingo等十几首，优优几乎都能跟唱，又忍不住感慨小孩子的学习能力，我可是首首做功课怕发音不准，可从未教过她，她只是常常听就可以记住了（大家原谅我一惊一乍，可能人家孩子早就可以了，我属于那种孩子有点进步就高兴的不行那种妈妈）
趁热打铁回家又给她讲英文故事
Karen katz《No htting》《I can Share》《Excuse me》
Eric《The very hungry caterpillar》
《I am Bunny》
8月8日
英文：仍旧爱着毛毛虫和Karen katz
加了《papa，please get the moon for me》和《Roise'Walk》两本都喜欢，后者讲了五遍
最近中文书没怎么读，不知道为什么优优不怎么喜欢挑选中文书了
8月9日
中英混讲《逃家的小兔》
英文《 Gossie》
Karen katz《I can share》
8月17日
前一周优优姥姥姥爷来，虽然每天坚持读书，却没时间记录，现在小总结一下
中文书：以系列为主：幼幼成长图画书系列；噼里啪啦系列
英文书：这周最迷《Goaway，Mr Wolf》，每天自己找到后大喊Mummy，Wolf。最喜欢ice cream和Swim环节，但我发现很难跟优讲Wolf是坏人的概念
ORT的potato系列前两本也讲得比较多
Karen katz系列上座率仍然高
8月21日
中文：《小饼干的大道理》
英文：《go away ，Mr．Wolf》
《Curious George》自己翻出来当图片看
0
8月22日
中文：《脸，脸，各种各样的脸》《小饼干的大道理》
英文：《the very hungry caterpillar》先打开ice cream那页，说“优优eat
《go away，Mr wolf》看到swim环节，告诉我：优优也有泳镜
《the door bell rang》非说哥哥是老奶奶！
《Ollie》
8月24日
英文：《Are You ready to play outside？》by Mo Willmes
自从优优迷上中文书《脸》之后，我开始添加一些情绪情商类的书，上个月加入了Karen katz系列，优优非常喜欢，而且可以理解情绪和行为，并在生活中表现出来一些，我想再深入一些也许也可以，就加入了这套书，讲第一遍优优还挺喜欢，也许是被我夸张的表演吸引，但是明显有些环节不是非常清楚怎么回事，讲第二遍时我让优优留意了一下Gerald和Piggie的表情和动作与背景，又在故事转折处提示了一下，这一遍优优明白了不少，对于1岁多的孩子这套书看来难了一些
《The very hungry caterpillar》
这本最近大热其实归功于视频，我觉得以前优优不怎么喜欢，是因为不明白蝴蝶的整个进化过程，在以前的她看来egg以及之后化茧成蝶都是孤立的，怪不得以前只看caterpillar吃吃吃
8月25日
中文：《老虎外婆》只听了一半
英文：读了五本《Dear Zoo》自己把动物名说了一遍
《I am bunny》爱上Snow
《White rabbit’s Color book》粗略讲了遍，只爱三原色
《NO bitting》
《Biscuit’s New trick》
8月26日只讲了《小饼干的大道理》就睡了
8月27日
中文：《幼幼成长系列》全套都讲完了
英文：《Biscuit’s new trick》
《little rabbits’number book》
《Black and White Rabbit’s ABC》
《Grey Rabbit’s odd one out》
8月28日
英文：最爱Karen katz的全套
《Go away，Mr Wolf》
8月29日
Karen katz《I can share》《Excuse me》自己用中文讲，我用英文说，各说各的还挺有意思的
暑假参加了论坛书海畅游，带优优看了不少书，目录如下
初次读 重复 （单次*次数*册）
中文：
《拔萝卜》 10分 2*2
《抱抱》 10分 2*2
《小饼干的大道理》 10分 2*2
《逃家的小兔》 10 2*3
《老虎外婆》 10 2*3
《噼里啪啦》 7册*10 约2*7*5
《幼幼成长图画书》 6册*10 约2*6*5
英文绘本：
《gossie》系列 4*10 2*4*3
《the very hungry caterpillar》 10 2*5
《Brown bear，··》 10 2*1
《wheels on the bus》 10 2*1
《go away，mr wolf》 10 2*6
《good night，gorilla》 10 2*1
《biscuit‘s new trick》 10 2*3
《five little monkey jumping on the bed》10
《down by station》 10
《i am bunny》 10 2*2
《papa,please get the moon for me》10 2*5
《roise's walk》 10 2*5
《door bell rang》 10 2*2
《are you ready to play ouside?》 10
《white rabbits' color book》 10 2*1
《black and white rabbit's abc》 10
《little rabbits’number book》 10
《Grey Rabbit’s odd one out》 10
《Curious George》系列 4*10
重头戏karen katz系列 6*10 2*30这个遍数都不足
分级：
海尼曼
《at the market》 5
《rex》 5
《baby animals》 5 2*1
《funny things》 5
牛津阅读树potato系列
《in the morning》 5 2*7
《at the beach》 5
动画音频peppa 每天都听n 遍，还做卡片以及role play
《hide and seek》 5*10
《bubbles》 5*10
《George‘s friend》 5 *10
《rock pools》 5*10
本帖最后由 优爸 于 2014-9-4 22:59 编辑
9月4号
英文：
《Once upon a potty》优优要求听了两遍，非常喜欢，但愿能顺利训练她主动上厕所
《Biscuit》系列《New trick》前段时间迷上的，能明白fetch的含义
《picnic》反应一般
最近因为参加书海畅游活动书读得多，听音频少点要调整一下结构了
本帖最后由 优爸 于 2014-9-5 00:38 编辑
亲子英语第五个月的总结与调整
伴随优优中文能力的发展，她的英文也有很大的进步，能听懂基本的日常对话，输出也自然，虽然我从未要求她用英文回答，但我也发现一些问题，
1、优优在唱英文儿歌是几乎整句输出，而日常生活用语却只说关键的名词，句子鲜有输出，我分析有两种情况导致这种现象：一是我在与她对话时，为了使她更明确了解我的意思，存在输入不完整的情况，比如吃水果时我直接拿着一个苹果和一个香蕉问apple or banana？句子不完整；二是有可能本身小宝宝的语言发展是从简单名词到整句的过渡，因为她的中文是这样的过程
2、动词不丰富，常用的大概为eat、drink、catch 、throw、touch、go、play等，我自己对动词使用的灵活性和丰富性不足
3、有意思的一点还有平时输出时，常常是我觉得她有可能会用英文回答的，而且以前也用过，现在不用了，有时又突然冒出来以前从未用过的，我措手不及
需要坚持的方面
1、仍然坚持每天为优优读书
2、坚持自己在生活中多用
3、继续保持良好的心态：不囤书，书尽其用;不急功尽利，enjoy
需要调整的方面
1、均衡中英文绘本的数量，不应顾此失彼
2、保持听的优先和大量重复（最近重复少了，重新筛选精听精读)
3、加强日常对话的广度
4、扩展绘本、动画等在生活中的情景对应和使用
本帖最后由 优爸 于 2014-10-8 23:54 编辑
虽然天天上爸妈网，却有一个月没更新了，现在继续。
优优的英语我一直是从四个方面进行的：儿歌、绘本、日常对话、动画，这个月我重新开始反思并观察，做出新的调整，也是一个月没更新的原因
儿歌方面：统计了优优已经会唱的英文歌约二十几首，并分了三个大类认知、动作、经典，通过图片、TPR、小剧场方式内化理解；放慢新儿歌的加入
绘本：上个月参加了书海畅游活动，发现一些阅读方面的情况，好的方面是把握住了这个年龄段优优的特点，为选书提高了准确性，不足的是重复率不太高
调整为：1、精读绘本，更新频率为一周一本，更新以保持兴趣为前提，适当减少或延长
2、泛读加入了分级读物牛津系列，相比怎么都不入优优法眼的海尼曼，牛津甚得喜欢
动画：优优一直很喜欢peppa，但对于这个年龄的小宝宝，从语言角度的吸收效率上并不高，每集内容偏多，情境也复杂些，
调整为新动画maisy，最近大爱，输出明显增多
peppa继续以前听的
日常对话方面：这一项其实是短板，一直觉得自己的日常对话有点太书面，最大问题是不够自然，想起来才用英语
调整为从优优使用的资源中提炼，并用到生活中来
10.11
听音频：maisy前五集，《papa,get the moon for me》
晚上看《wheels on the bus》,以前从不看只听，昨天自己找出来，要我讲，听了两遍，竟然用了40分钟
本帖最后由 优爸 于 2014-10-16 19:43 编辑
10月16日
小进歩
1、大表贴在我家墙上两个月，自从教给优优用点读笔后，她自己没事就点着玩，我从未教过，昨天我一时兴起想测试她点着玩能知道多少，我们玩找找看，结果她能找到100个左右，吓我一跳，关键是其中一半可以发音
2、Caterpillar那本，我读上句，优优可接下句
3、昨天听牛津potato系列，at the park以前没听过看过，自己跟着读还告诉我小区哪儿有slide
坚持一定有收获
10月21日，优优突然间开始有大量英语整句的输出了，(以前都是蹦单词，回答也是yes\no)
早上起床，优说：get out of bed;
出去玩时，看到小雅姐姐把小船放到pool里面，优优说小雅sail the boat
晚上快睡之前说：mummy，i want to drink milk;
10月27日
大爱from head to toe一共讲了4遍，除donkey和buffalo其它都会讲英语了
今天吃晚饭时对奶奶说drink water，奶奶哪听得懂，还没等我翻译，优优自动转换成汉语又说喝水，害得奶奶害怕以后听不懂优说话
优爸 发表于 2014-5-3 12:16 static/image/common/back.gif
14.5.2
早上听super simple songs,前12首带动作的歌曲几乎个个都会做动作了，前几天还喊着make a circle， ...
非常感谢lz的分享 用心的妈妈最美丽～
请教lz几个问题：
1.各类游戏lz是自己设计还是有什么书可以参考？
2.播放音频一般用什么工具？
3.怎么看待一本书中英混讲甚至中英先后转换讲？我看论坛都说一本书只能用一种语言。但如果直接上一本全英文，哪怕再生动的tpr，有时候宝宝找不到她熟悉的认知点可以共鸣，依然会两眼迷茫后走掉。我现在的做法时逐步替换 把里面她熟悉的或者可以tpr或者图片表现的以及我日常经常说的用英文讲，其他的还是用中文。然后同一本英文的比例逐渐增加，比如虽然以前讲老虎，但她习得tiger之后，好像换成英文讲她并没有表现出疑惑或者诧异，但好像大家都觉得一本书两种语言是大忌。
请赐教。女宝1岁5个月。
baober 发表于 2014-11-16 01:00 static/image/common/back.gif
非常感谢lz的分享 用心的妈妈最美丽～
请教lz几个问题：
1.各类游戏lz是自己设计还是有什么书可以参考？ ...
您好：
1、歌唱类我都表演给她看，游戏类有些是根据网上的介绍，有些是自己编的，但有些经典游戏小宝宝的互动性肯定没大宝宝那么好，我一般是进行简化，再逐步加深难度
2、播放音频在客厅使用音响，卧室使用不见不散，出门用车上的音响或手机
3、我觉得没有绝对的情况，但是如果您拿了一本超出这个年纪认知程度的书是肯定不好开展的，而且信息量太大也会分散孩子的注意力，建议从简单的绘本开始，横向扩展听力词汇，再根据孩子的认知程度、理解能力和具有的词汇量，衡量您提供的新绘本难度是否超出孩子能力一点点，记住是一点点不是很多，这样您就不会因为要讲的绘本内容中新的信息太多而不好开展了。您可以看看我空间里总结的针对小小宝亲子英语的经验帖，再试验一下，可能会有收获
双十一买了几十本书，这两天爱看的两本书：
《handa's surprise》买来的第一天让我读了15遍，这本实际上没有太多陌生的词汇和复杂的情节，除了动物antelope和ostrich，水果有几个不熟，只有一个情节绘本上没有展示出来就是parrot把水果吃了以后，basket里已经空了。
《penguin》这本讲到lion把ben给吃了，吓得优优大哭，两天不看这本，后来我讲penguin把ben救了，优优才接受
最近优优的读图理解能力有所增强，表现在拿到一个新的绘本，自己看时会把有趣的细节或是转折点无论是英文还是中文告诉我