kuailekaishi123
2014-04-24
[方法探讨] 陪女儿学习3种外语的点点滴滴
说说我的看法高级模式
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石头娃娃1122
2014-5-5 10:30:01
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anywaygow
2014-5-7 09:52:03
kuailekaishi123 发表于 2014-5-4 23:52
现在孩子正经历着小升初，看看各个学校的推优政策，稍微好一点的好学校都要求是市三好，特长生的话要求是什 ...
我觉得lz关于学二外的经验中有一条前提我特有共鸣，就是在母语和英语都上了正轨以后再接触二外，而且是孩子有了自发的需求，而不是父母强制要求并代为选择。特殊点的是lz的女儿有过英国生活的经历，父母的英语能力自然也对孩子有很大帮助， 使得英语步上正轨事半功倍，比一般国内非牛爸妈的孩子省了很多时间。而有些父母可能二外上的有些着急，孩子还小，母语只能说是仍在飞速发展中，英语更是半生不熟的，就开始了二外（当然有特殊环境优势的不在此列）。 其实学外语的方法都是相通的，弄明白了，二外不怕晚点上。
看前几页时，我就一直想问lz一个问题：你家女儿有小升初压力吗？
之所以想这么问，是发现你家女儿的二外基本都是在4年级以后学的，而那时候正是大部分孩子正式吹响小升初号角的时候，所有精力都放在对小升初有价值的事情上了。而且你们既没学棋类、乐器等耗费时间的项目，更未提及奥数。我原以为你家女儿是在体制外的小学就读。现在看到这楼，才知道你们也在体制内升学。
你感到的迷茫正是体制内选拔孩子的局限性造成的，其实你培养的方向没错，往远看肯定是会使孩子受益的。可能眼前并不能立刻受益，但是按你家女儿的淡定心态，不管在哪念书，一定都会有很好的发展。
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authentec
2014-5-7 12:15:15
anywaygow 发表于 2014-5-7 09:52
我觉得lz关于学二外的经验中有一条前提我特有共鸣，就是在母语和英语都上了正轨以后再接触二外，而且是孩 ...
我不赞同您的观点，我们是先学第二外语（日语）后再学第一外语（英语）的，而且是有意为之，现在没看过有什么负面效果，现在第一外语英语水平进展正常（可能日语英语相差比较大，英语和法语倒经常“撞车”）。同时学外语也不是他自发需求，我想相绝大多数孩子的自我需求只是为了玩！只有极少极少数孩子自我需求是为了学习。做为父母，做好父母的工作：发现孩子，引导孩子。我们也没有什么特殊环境，儿子现在护照都没有，也没有去考什么日语等级NX，觉得小孩子去考这个和去考什么基口一样是“脑残自虐” 行为，儿子能有机会看看原版日语漫画书已经是他很开心的事了（要我批准的）。
我们是上海体制内小学，奥数加语文，还有外语学习和游泳，时间非常紧张，现在进展都达到预定目标，特别是语文，差不多每天都要花时间在作文和阅读提高上，还好现在把最薄弱的一块给拉了上来。最重要关键是身体，每天要有足够的睡觉时间和定期的运动。
本来想潜水的，忍不住多说了几句。
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rongba
2014-5-7 14:32:21
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2014-5-7 14:36:33
