2005年12月Ella英语学习之路
本帖最后由 wmch 于 2014-4-30 10:28 编辑Ella ,2005年12月的小鸡的亲子英语是从小一的暑假开始的，以前的基础就是小英一年级水平，没在外上过培训班，中间间断过几个月，最近重新开始起步。已经学过的内容是体验英语1A-5A，轻松一，轻松英语二三册，peppa pig 小册子十册，看peppa pig, big muzzy动画片。开贴的目的是希望在大家的监督下，坚持英语亲子之路，引领孩子进入自主学习英语之路。
4.28
体验六 The Rocket Ship 朗读一遍，跟读两遍
The Blow-away Kite朗读一遍，跟读两遍
peppa 第二季视频、音频
Phonics kids 视频3A十五分钟
真好，加油！ 俺家的小鸡是2005年7月的，呵呵，接触英语是小一前的暑假开始的，握个手。
但俺家是3年级了，英语启蒙应该比你们早。第一年进步很大，现在按部就班了。 4.29
体验六 The Rocket Ship 朗读一遍，这个进步较大，朗读的比较流利
The Blow-away Kite朗读一遍
The Little Blue Horse朗读一遍，跟读三遍，做了后附的题目，基本上都对了，基本上能看懂。
peppa 第二季视频、音频，体验六音频
Phonics kids 视频3A十分钟
呵呵，咱俩的孩子一样大，都是05年12月份的。我家是女孩。估计明天我级别够了也会开一个亲子学习贴，正好互相监督坚持下去。 Ella英语学习比较配合，慢慢成为习惯。
这几天，体验学了Look out,Chooky,Saving Hoppo,三本米莉和茉莉书.Phonics kids学了3A，学得比较粗，看看视频，照着书本读读，做做题就算OK了。我计划先按Phonics kids过一遍，有了整体印象后在朗读英文时再慢慢应用吧；或者再用其他教材深化。英语音频除了体验六，Peppa Pig,新加入了Boxcar children,打算每天晚上临睡前听。Ella看过中文，对这故事比较感兴趣，我尝试着让她读了英文版第一页，能读出大部分。
中文方面，Ella在看最美最美的童话，她一直爱看童话故事、民间故事、神话故事之类的，不是很爱看长篇小说。
Ella弹古筝又取得了新的进步，每天大概能弹四十分钟，以前只能弹二十分钟。
本帖最后由 wmch 于 2014-5-6 12:57 编辑
体验英语6A A Bile for Alex,复习前面学习的体验。视频仍是粉猪第二季，音频粉猪第二季，boxcar children。
陪着孩子听了一段时间粉猪，我感觉自己听力都有了提高，刚开始看粉猪的时候，因为太长时间没接触英语，我觉得语速有些快而且有些模糊，现在听着一点也不觉得快了，而且听得很清楚了。
我这把年纪都有这样的进步，估计女儿效果肯定更好，就是不知什么时候表现出来。不过，现在总算过了以前最艰难的日子，最初，Ella 很不愿意学英语，即使是有粉猪这样的动画片她也不愿意看，音频听多了，会读些简单的句子，但是不会认单个单词，一句话即使是所有的单词都认识，都不知道什么意思，总要问我中文意思；我一般也和她讲讲中文的含义。学完体验5A时，女儿觉得体验故事一点儿都不有趣，又学了会peppa pig,1月份，由于种种原因，归根结底是我的懒惰和不坚持，亲子英语中断了好几个月了。
4月份又重新捡起英语，Ella英语明显感觉有进步，轻松英语一和二，体验六A都学得比较轻松，有些长句她也知道含义，印象中我也没她讲过这方面的内容。
体验6A已经学完了，准备继续学7A。昨天，我问她下一步学什么，Ella竟然说想学Box children，我考虑到字太小，我说咱还是想学体验7吧，她很愉快的同意了。我最近老是无意地说，要是什么时候开始学Boxcar children，那你的英语就进步很大，给我一个大惊喜。所以，Ella卯足劲想学Boxcar children。现在，晚上临睡前听Boxcar children音频，本来我还想反复听第一章，Ella嫌重复得太多，要按顺序听，也不知道她听懂了多少，不过只要她愿意听，我这个当妈的就高兴了。
今天早上，听peppa pig音频，有一集Peppa's Christmas她没看过视频，就听得可认真了，还时不时的问我有些单词的意思，看样子，应该再搜集一些她没看过的peppa的音频，锻炼她的裸听能力。
2014.5.6
Ella开始学习体验七，The Tale of The Turnip， The Gingerbread Man，跟读两遍，读一遍，还算流利，就算OK了，接着往下，以后再复习。每天吃完饭，Ella都要出去玩一个多小时才回家，八点十分左右开始学30分钟英语，然后收拾书包洗漱，一般九点十分左右上床睡觉。唉，什么时候每天亲子英语也能像玩那么多时间就好了。
本帖最后由 wmch 于 2014-5-8 09:14 编辑
2014.5.7
晚上吃饭时，Ella看了会PHONICS KIDS 4A和小乌龟FRANKLIN AND THE COMPUTER。她不想再看PEPPA了，就让她看小乌龟吧，只要她感兴趣就行。这段时间，我翻出小鲁说世界历史的音频给她听，本想让她加深对世界历史的印象，结果她只对前面的搞笑对话感兴趣，喜欢反复听，后面的的世界历史故事根本就不听了。而且，关键是她的手机播放不了，她得等我下班回家用我的手机听，我真心不想浪费我回家以后这宝贵的时间用来听这些，我想让她听听英语，听听古筝曲，这些我不在家她一般不会自己播放。所以，我就和她说，这一两周咱得换其他故事了。
晚上玩到8点二十到家，Ella开始学习体验英语7A的CINDERELLA，自己跟读了一遍，边吃苹果，然后自己读了一半，接着复习了体验6A的前两篇，我再带她读了生词，写在白板上，争取每天让她读一两遍。这个方法挺管用的，我一般把她不认识和读得不流利的单词写在白板上，利用空闲时间带她读一两遍，然后再请她当小老师带我读，这样读了几天，很多单词就读得很顺了。
本帖最后由 wmch 于 2014-5-12 09:08 编辑
2014.5.8-5.11
这段时间ELLA视频继续看小乌龟，感觉有些难，兴趣没有粉猪高。我鼓励她，最初看PEPPA时也看不懂，现在越看越有趣，她听听，点了点头。
开始学习PHONICS,最先选的是PHONICS KIDS教材，感觉内容不够深入，也没有相应的练习题，后来看了H5的http://www.ebama.net/thread-159308-1-1.html的帖子，毅然转向SUPER PHONICS，打算按H版的建议推进PHONICS的学习。目前已学习了A-H的发音。学校英语已经学过这些，但ELLA并不是很清楚这些字母在单词里发音规则，我给她讲解了下。还有H版推荐的PHONICS歌也在听着。
英语阅读，读了四篇PEPPA的故事，体验7A粗略学完，近期打算学轻松英语二。
听力方面，ELLA看着BOXCAR CHILDREN的书，听了第一、第二章，晚上临睡前放BOXCAR CHILDREN。平时放粉猪和小乌龟。
中文阅读方面，继续读汉声童话，玩转历史《亨利八世》。我要求ELLA开始读《上下五千年》，大约每天读6个小故事，已经读了十二个小故事。音频方面听小鲁说世界历史和夏洛的网。
2014.5.12
ELLA弹完古筝吃完饭已经是七点，还有些语文作业没有写完，她很认真得把语文作业写完才出去玩，这对ELLA来说是个巨大的进步。要以前的话，ELLA即使在写作业也是很急躁的，心一点都静不下来，我赶快表扬她，ELLA十分高兴。
去小区玩完已经是八点四十，我赶紧拿出上下五千年让 ELLA阅读，ELLA可享受了，边吃水果边读。读了六个小故事之后，拿出SUPER PHONICS学了I,J,K三个字母的拼读和练习，然后赶紧收拾书包洗漱睡觉。
玩耍回家之后读中文也算是个小创新。以前是读英文，英文对ELLA来说，总不如中文享受，所以总有些磨蹭或者嚷着要休息，现在读中文，正好可以充分利用以前磨蹭的十几分钟时间，也可以收收心好好学英语。第二个需要改进的是，以后写完作业就应该收拾好书包，而不是临睡前。
本帖最后由 wmch 于 2014-5-13 12:04 编辑
在别的地方看到这几句话，认为非常好，需时刻警醒自己。
请您放下手中的一切，静下心来，把以下八句话“用心”默念十遍。1、我坚信：天下没有教不好的孩子，只有不会教的家长。2、我坚信：孩子是我命中的缘。他的出生和成长是为了磨练我、激励我、提升我。3、我坚信：我是引发一切问题的根源，孩子是我的一面镜子。孩子表现的不够好，说明我的教育方法不够好，孩子有问题，说明我有问题。要想让孩子变，我也一定要变。4、我坚信：自己变得越好，孩子就会变得越好。5、我坚信：父母越尊重和理解孩子，孩子也就越理解和尊重父母。6、我坚信：自己越是站在孩子的角度考虑问题，孩子也越能够站在家长的角度考虑问题。7、我坚信：如果把注意力放在寻找孩子的优点上，那一定会发现孩子越来越多的优点。8、我坚信：唯有我现在的孩子才适合我，因为只有他才能够激励我成长和提高。每天5～10分钟，念给自己内心听，直到自己不再怀疑自己、怀疑孩子。信念有了，积极心态就有了，积极心态有了，心就静了，心静了，智慧就来了
以后要坚持每天“用心”默念十遍。
本帖最后由 wmch 于 2014-5-14 08:50 编辑
2014.5.13
去小区玩完已经是八点四十，SUPER PHONICS学了L-Q字母的拼读和L-O的练习，然后赶紧收拾书包洗漱睡觉。
中午自己学了轻松英语THE MATCH GIRL的第一章和第二章，上下五千年读至第三十个故事。 这两天，ella学了boxcar children前两章，轻松英语二the match girl,super phonics读了sf的gk的拼读书。 英语完成了SF的GK级拼读资料，字母U,A.E,I的发音在实践中经常发错音。
阅读方面复习了BOXCAR CHILDREN和THE MATCH GIRL,BOXCAR CHILDREN细节方面不懂什么意思，因为看过中文版，她也就不求甚解地过了。
中文阅读继续读《上下五千年》。
2014年5月18日
英文阅读，轻松英语二 THE ROBINHOOD 第二章， THE BOXCAR CHILDREN 第四章。
英文视频，看卡由和英文字母发音歌。
中文阅读，继续读上下五千年，读至六十四个故事。
周日，ELLA和教练一对一训练一小时，感觉无论是在速度还是球感方面还是有些进步。我同事孩子也学兵乓球，就说他家孩子打兵乓球是在一年以后进步比较大。ELLA是从去年8月份开始学的，中间还有几个月没去，所以只要坚持下去，进步会越来越大的。回顾孩子这段打球的历程，一开始几个月兴趣还是比较大的，12月份进入厌倦期不愿意去，停了几个月没去，在我们的坚持下，3月份又开始打球，慢慢地兴趣越来越浓，越来越享受打球的乐趣。
这几天进展：
英文阅读，轻松英语二 THE ROBINHOOD 全文学完， THE BOXCAR CHILDREN学至 第五章。SUPER PHONICS 学完母音A、E组合，SF G1读了六个小短文。
英文视频，看卡由和英文字母发音歌。
中文阅读，继续读上下五千年，读至九十一个故事。空余时间自己翻翻最美最美的中国童话和玩转历史等书。
这几天，ELLA又迷上了轮滑，每天晚上都去玩得不亦乐乎，今年开春时，我还问她要不要去玩轮滑，她坚定地摇摇头，没想到现在又自己玩起来了。
坚持记录,加油! 这几天进展：
英文阅读，体验英语八 THE ANT AND GRASSHOPPER听一遍，读一遍。SUPER PHONICS 学了母音I、O、U、AI 组合，SF G1读至第17篇短文。
英文视频，看卡由和英文字母发音歌。
中文阅读，继续读上下五千年，空余时间自己翻翻最美最美的中国童话和玩转历史等书。
我家孩子和楼主家娃代销差不多，我要向你学习 2014.5.28：
英文阅读，继续读体验英语八 THE ANT AND GRASSHOPPER，这篇文章对ELLA有些难，有很多生字，速度快，多读几遍。SUPER PHONICS 学了母音EE,EA组合并做了WORKBOOK中的练习，ELLA绝大多数都能答对。我个人认为，PHONINCS应尽快学完后面内容，对整个PHONICS体系有个全面的学习后，然后再复习并配合SF中的练习，可能更适合ELLA。
英文视频，看卡由和英文字母发音歌。
中文阅读，继续读上下五千年，空余时间自己翻翻最美最美的中国童话和玩转历史等书。这两天，中文方面加了国学经典诵读《老子》，1-20章每天两遍，希望能够坚持下去。
本帖最后由 wmch 于 2014-6-5 08:38 编辑
2014年6月3日
端午小长假带ELLA去了宁夏旅游，玩得可HAPPY了，都不想回家，这几天每天晚上都要搂着宁夏买回来的小骆驼睡觉。
晚上，英语学了体验八的THE ANT AND THE GRASSHOPPER和SUPER PHONICS的a+子音+e的组合，老子读21章-40章两遍。
2014年6月4日
晚上，英语学了体验八的THE ANT AND THE GRASSHOPPER和SUPER PHONICS的e+子音+e的组合，老子读21章-40章两遍。
2014年6月8日
这段时间，英语学了体验八的SAILING TO A NEW LAND和SUPER PHONICS的o+子音+e的组合，老子继续读21章-40章，上下五千年开始读中册。这几天，ELLA又翻出《米莉和茉莉》这套中英双语书，当然是看中文。周末总是感觉很忙，总想好好学习，却总是不了了之，还没有平时效率高。
2014.6.12
英语学了体验八的SAILING TO A NEW LAND，讲解了中文意思和SUPER PHONICS三辅音+l 组合，老子读41章-60章，上下五千年这段时间时间ELLA总是忘了读，每天翻些自己感兴趣的书，我也没太过问。这段时间，ELLA 特别迷编织橡皮筋手链，一有空闲时间就在那织，中文方面在听西游记广播剧，以前也曾向她推销过，不感兴趣，后来无意间放过该音频，就嚷着要听西游记故事。
2014.6.16
英语学了体验八的THE HORSE AND THE BELL，讲解了中文意思和SUPER PHONICS三 STR组合，老子开始读61章-81章,希望这几天能把这些读熟，然后进行全篇通读。我自己也在开始看老子的讲解，昨天和ELLA讲了“上善若水，水善利万物而不争”这一章，没想到ELLA和我说：”水可以洁净滋润一切万物而不被万物所污染，水即使脏了，通过回到大地、溪流和大海的怀抱又变得干净了。“也不知道ELLA是从哪儿学来的。
孩子只要听读跟读，很容易巩固phonics的，有些复杂的phonics组合规则记住也没多大用，看到了能反应出来才行，我个人觉得多在阅读中给孩子讲解phonics规则最重要 2014.6.17
英语学了体验八的PETER AND THE WOLF，SUPER PHONICS三第二单元组合，老子继续读61章-81章。晚上，听西游记广播剧，唐僧正准备救一个老鼠精变成的落难女子，ELLA说：“慈悲一般来说是好的。但对于唐僧来说，对人慈悲是件坏事，往往会误事的。”没想到，ELLA还会用辩证的眼光看待问题。历史方面，ELLA继续读上下五千年中册，读了三个故事，我简单的和她交流了下。
ELLA还和我分享了她学历史的喜悦。昨天，老师上课时提问：“王羲之是什么朝代的人？” 别的小同学都不知道，只有她一个人举手回答，接着老师又问了周文王、姜子牙、文天祥、岳飞等人，ELLA一一都回答对了，她很开心。ELLA成绩在班上属于中等，各方面都不显眼，这次的表现对她也算是个很大的激励。
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