到底要不要让小孩学手脑算或是珠心
小孩今年三岁，想自己教她数学，不知道要不要给她学珠心算或是手脑算，还有有没有学过24小时数学的妈妈？想问一下到底哪一种好呢？因为我一直在犹豫中，想着要是不好的话还不如不教，可是小孩不上幼儿园，在家学什么好呢？我想系统地给她上一下，这样方便她上小学听我身边邻居说有个学珠心算的孩子，大概也是3.4岁的时候学的，能算万以内加减法，乘除法等；但是算法和小学学的不一样，到上小学老师教完书本课程后和原来的珠心算算法冲突，连基本的加减法都不会了~~~~~~~ 不过也只是听说，为保险起见，没让孩子学， 据说等二年级后学比较好 应该问：我的孩子适合学吗？
永远不要忘记：人才是主体。方式方法是工具。
我们孩子在幼儿园学过珠心算，感觉没什么突出效果。没在数学计算上起作用，反而是后来的每天 扑克牌 24 点游戏，提高了速算能力 怎么能单纯地凭好玩不好玩来判断是不是适合自己家呢？
孩子数量结合的概念是不是已经很清楚，数学能力到了哪一阶段。无论手脑还是珠心算，都要建立在数量结合概念非常清晰的基础上去学习，才不会造成死记硬背做计算，后期学习紊乱
孩子的能力是不是符合要求，才是重点要考虑的。单纯凭好玩，最好直接玩泥巴 我女儿3岁开始学过24小时数学。就是很传统的加减法。20以内进退位也是按照凑10法算。我们没学过珠心算。20以内加减法完全按照24小时来的。后来就做公文数学。万以内加减法4岁半左右学会的。现在九九乘法刚完事。期间也做小学一年级的奥数题。最大的问题就是每天都要练习。如果坚持不了就不建议学了。 这个对孩子来讲，没有多大用处，幼儿时期的孩子多体验，让孩子多动手，多动眼，多动耳，多动脑。动手就是操作，动眼是观察，动耳是练习听仔细，动脑是练习思维，想一想。孩子就会很棒 不了解珠心算之类的东东，但我认为，孩子在学龄前需要的是建立数学的基础理解，比如说对加或减的理解，所以最传统最原始的方法，应该才是最好的，比如说实物做加减的游戏，比如说买东西付钱找钱。至于计算的技巧和快速计算的能力，不应该是这个阶段的事。没有建立在数学概念的理解基础之上的算术技巧，在日后进入学校系统学习时，搞不好还会让孩子混乱——因为计算的技巧和方式不一样了，靠强记取巧的计算方式但其实不理解其涵义的小童，只怕会凌乱了。
为为“方便”上小学需要学珠心算这类的技巧么？我真心不理解。 首脑算珠心算都是学计算的套路。等上学以后或者过一段不学就又忘记了，白耽误工夫和钱。不用学。做百花数学，公文数学，多湖辉的数学锻炼孩子思维就行了。
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