浅议新高考改革，展望个体之路
今日查看新闻时，看到《中国教育学会会长：2017年英语将退出统一高考》这则消息，内容大致摘要如下：“在新高考方案里，英语不叫退出高考，而是改成社会考试，由社会机构组织考试，学生高中三年可以考多次，成绩和大学英语四六级一样分等级，全国都如此。高考招生时，不同的学校会对英语提出不同的等级要求。不太会按照等级折算成分数，计入高考成绩，而是以等级为主。社会机构组织的英语等级考试，不意味就是现在的高中英语会考。语文数学将来是必考的，这两门学科压力会加大。但考试的内容不是学生多练题，多应试就可以解决的。将来出题也会出现变化，比如作文以后可能会考两种，如写申请读国外大学这样的应用文，以及现在的高考作文类型。高考改革了，相应高校招生也会发生变化。以后高校自主招生考试会增加，比如大学要招生物专业的，自主招生时就会多考生物这块，以后大学自主招生会偏重，你要学什么就考什么。高考指挥棒，指挥的就是以后你想学什么，高考就考什么。所以新高考方案实行后，高中课程就必须有选修和必修课改革。以后要考什么，高中就侧重学什么。”新浪链接：http://edu.sina.com.cn/gaokao/2014-05-18/0946419150.shtml。对于这次改革，我个人是持肯定和欢迎的态度，因为其国外教育体制初步接轨，适合培养人的差异性，而非共性。一些问题值得思考，如何做好个人安排？第一，英语常抓不懈，争取在高一结束最迟高二，考过社会性考试的A，分数尽量考高分。这样，有两个好处，1、最后两年或者一年半，只需要继续阅读国外原版名著、听音频、练听力，保持一个英文水平听说能力不退化即可，不需要再对语法等穷追猛打，途耗时间和精力；2、考高分，迎接可能的比较理想的对英文有较高要求的大学，比如国际化程度较高的专业，比如医学类、金融贸易类、外语类、生物技术类等，防范于未然。第二，语文科目改革是重中之重。这是难点，语文科目以其相对性标准较差的原因，是所有科目最难以稳定得高分的学科。越是趋向标准化，就越容易通过死记硬背、题海战术、勤奋努力而稳考高分，稳占鳌头。包括理科、英语，都相对容易得高分，并且很少失误，就是这个原因。不少人认为英语学了二十年等于白学，其实这个问题在各科中都普遍存在。语文更是如此，学了一辈子等于白学的人，比例最高。具体怎么应对将来的语文科目，需要等待进一步的教改消息。现在能做的，就是以不变应万变，做好阅读，打好基础。第三，数学还是外甥打灯笼---照旧。一步一个脚印。第四，比较有变数的当属如何选考两门这个问题，以发展方向去选考应考的两门。这个问题目前谈论不了，需要等孩子到初三高一才会有大致的方向。总的来说，应试负担不见得减轻了。因为中国父母不习惯自主培养个体化人才，习惯于被安排以及走标准化的路数。一路读好的，需要门门功课都很好，那么应试负担实际是加重了；一路读不好的，需要选择两门功课去应考，到时候也会纠结于什么容易考以及取什么专业的矛盾。但是对于一些有特色特长的考生，实际是给予了更加宽松的环境。这些都需要十几年到数十年时间的积累，才会让社会培养机制出现适应。http://www.ebama.net/xwb/images/bgimg/icon_logo.png 该贴已经同步到 93776940的微博 以后越来越难呀。小学要打好基础。 88wht88 发表于 2014-5-18 17:20 static/image/common/back.gif
以后越来越难呀。小学要打好基础。
嗯，这个改革其实是好的，如果真的能公平实施的话。孩子会分化严重，小学要打好自学基础。 没整明白，大学想学什么，高考就考什么，是提前学大学内容吗 请问，是不是全国通用？惯例是先搞试点，再推广。我们这边教育落后省份，估计早呢。 这这这是什么意思呢？退出了高考？ 愿望是美好的，只怕到最后就变样了 如果能公平公正就好
页:
[1]