let‘s go phonics 学习贴--小一男生Patrick
暑假Phonics亲子教学 Phonics：跟随High版脚步学习，选用教材Let's go Phonics,其实前两本去年暑假已经做了，但是掌握得不扎实。希望这次暑假能跟着进度比较系统的学习一遍。因为练习册已经做过了2本，所以准备把主要学习集中在Decodable Book的阅读上。 阅读： Henry & Mudge Mercy Watson Teddington Bear 一些绘本 现在的阅读仅限于读过一遍，有点囫囵吞枣，如果时间允许的话，考虑根据High版的读书笔记模板进行一些提问，帮助他思考和理解。听力：Geronimo Stiliton，Magic Tree house，选择这两套是因为有配合的书，泛听的内容听多，但是我希望能稍微精一点了，检验一下他的理解程度到底有多少。动画：待定 希望选一部能够配合音频和图书的。但是又怕这样影响了人家学习的兴趣。还没想好具体的对策。 High5第一周
1，带孩子学唱 Letter sounds的那首歌曲
2，带孩子做一套a - z 的字母卡片（如果买了phonics 卡片就不用做了）
每张卡片包括 字母， 一个例词（常用词语）， 和一张例词的图片
要求： 1，会唱 Letter sounds的那首歌曲 （就像能唱字母歌一样，很熟练）
2， 这套卡片孩子能自己顺利读下来。
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Day 1
今天算是第一周的第一天，看了一下觉得第一周的内容还比较简单，容易完成。
早上让他看了2遍Letter Sound。做了一套简易的单词卡片，只是他自己把字母和对应的单词抄上去。
准备把Flash转成mp3，每天对着卡片唱两遍。
配套阅读：Harcourt Decodable book G2, book2
考虑到【Help Me to Learn phonics】是游戏的形式，比较吸引孩子，决定用着个游戏配套练习。可是这个游戏太吸引人了。
小朋友赖在电脑前愣是把1a所有的星星都给得到了才罢休。但是我发现他有一些long vowels和short Vowels是猜的，还要再反复练习一下。而且这样太伤眼睛，如果这么个学法，我后面级别的游戏也不打算下载了。晚上和小朋友再重新约定一下游戏时间。
mp3我倒是转了http://u.115.com/file/e621jt79 本帖最后由 janezy 于 2011-6-28 08:40 编辑
觉得用Decodable book来巩固挺好的，昨天在读的时候再帮他巩固了一下Short Vowels和Long Vowels的区别。有的时候是读会读，但是问他是short Vowel还是long vowel有点搞混。还是概念不清楚。继续努力。
6月29日
今天进行得很少。
唱letter sound
听力：Amelia bedalia的 thank you(小朋友自己翻到这个音频要求听的）
”小朋友赖在电脑前愣是把1a所有的星星都给得到了才罢休“
我们家小朋友也有这个劲头，呵呵！ 本帖最后由 janezy 于 2011-7-25 12:48 编辑
被点名了，赶紧补上点记录。
由于最近暑托班上的是全英文的夏令营，再加上又有三星口语的培训课程，还有日常的外教英语课。感觉每天花在英语上的时间还是蛮多的。因此除上课这些之外花在英语的时间就少之又少了。感觉phonics有点跟不上进度了。最关键的是有点计划赶不上变化了。我们大多用的教材变成了那个phonics的游戏。小朋友对这个游戏比较感兴趣，做到2b难度越来越大了。我没什么时间陪他一起做，所以有些术语和发音总结变成了他自己瞎猜。后面我得自己花点时间好好备备课才行。
总而言之，现在每天坚持的事MTH的听力，争取一天听一本。听得效果不好就反复听。阅读也用的是MTH,刚读完第2本。这个周末出去玩，就没有进行，今天继续。因为听力进行得比阅读快，所以在读的过程中，会把读的那集再翻出来听一下。
整体感觉听力先行对阅读的帮助非常大，感觉阅读在最近还是有个飞跃的。有些词因为听过，很容易就拼出来了。常用词也掌握得不错。为了保持他的兴趣，我们放缓了decodablebook的阅读。
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