“好书一起读”之八《玩出探索力》（摘要）
本帖最后由 小达人 于 2015-2-25 12:09 编辑这本书是偶然淘到的宝。因为比较宅，所以想要有所改变，出不了远门，也可以周边走一走，看一看，让孩子有一个丰富的童年。然而总是搁置，搁置了阅读，也搁置了很多小朋友外出游玩探索的机会。觉得好，光想想有什么用，还是行动起来吧！阅读+学习+实践。
我将逐篇阅读，然后将摘要放上来。估计要有一段时间，才能发完。
这书是台湾《远见》杂志推出的特刊，亲子共游的景点是台湾的，但是爸妈们的经验是可以借鉴的。如果有爸妈能跟进分享自家的游玩经验和亲子玩法就更好了。
先来看看编者的话：
带孩子去旅行吧！
杨玛利
其实我想编写这样一本书的心愿，至少已经十年。自从自己当了妈妈后，我就一直奢望，若能给我一年时间，我很想全台走透透，把全省各地值得亲子共游的景点系统化的整理介绍，一定可以成为许多爸爸妈妈重要的参考书。因为我相信，很多父母一定跟我有类似苦恼，就是假日到底该带孩子去哪里？该如何引导孩子，在玩乐中也可以探索学习，把学习从校园与家庭，延伸到旅行中？
很高兴透过《远见》主编林美姿精心企划，加上多位记者与摄影连续几个月的奔波劳碌，终于完成这一本横跨25县市、涵盖自然累观与人文、累计100个亲子共游景点的专辑。
这堪称是台湾第一本亲子共游专书。在报导风格上，跟一般旅游书风花雪月介绍很不一样的是，本特刊完全从亲子教育出发。
首先，本书介绍的是对儿童具有教育功能、并适合亲子共同活动的景点，而不是一般认为漂亮或是好玩的地方。
第二，在介绍景点时，都找到亲子档当每个景点的「见证人」，透过这些家长与孩子，让其他父母了解如何引导孩子在景点内玩乐与学习。例如，去年夺得国际地球科学奥林匹亚竞赛金牌奖、台中一中三年级的黄楷智，从小学就跟蓍爸爸勤跑科博馆，这带给他极大帮助，到底他怎么玩 ？
第三，本书强调实用性。每个景点至少介绍两种以上的亲子玩法，以及玩乐时间长短的建议。
第四，不管是走向国家公园似的自然景观，还是走进故宫、科博馆类的入文景点，对一个孩子全方位的探索都是很重要的。本书就把景点的教育功能做适当区分，有些景点适合生态观察，有些则强调认识历史古迹、有些则是手做体验等，总共分成六大类。
因此本书累计100个景点、100个达人介绍、至少250种玩法、分成六种教育探索。至于100个景点则先由25县市政府内部讨论后提供给《远见》参考，《远见》采访团再一一询问专家，并且逐一现场考察后，决定增删，才终于诞生。
其实编这样的一本书是非常有意义的。因为当下一代纷纷变宅男宅女，花太多时间考试、在电视和电脑前时，已经有愈来愈多研究显示，孩子过长的时间留在室内，会让他们的身体、心理、健康和家庭关系都发生负面影响。「让孩童走向户外](Leave No Child 』nside）正是在美国兴起的一股新教育改革运动。
就像接受访问的亲职专家游乾桂所说的，「玩」是他当爸爸奉行的座右铭。「玩第一、读书第二、工作第三，再穷也要玩。」现代的父母们，的确应该有套方法，带着孩子去旅行。
其余篇章会边看边发上来。
《玩出探索力》5#
《请学习当个‘问句’父母》8#
《亲子旅游，是亲子一起完成的冒险 》9#
《 请抱着交朋友心态走进大自然》10#
《在旅途中教会孩子自己生活的能力》11#
《培养孩子美感，是希望他能有质感》12#
《1大菁农场和暖东峡谷》
《2阳明海洋文化艺术馆》
《3十三行博物馆》
《4金瓜石黄金博物园区》
《5朱铭美术馆》
《6莺歌陶瓷博物馆》
《7野柳地质公园》
《8野柳海洋世界》
《9坪林》
《10乌来内洞森林游乐园》
《11天文科学教育馆》
《12 关渡自然公园》
《13国立故宫博物院》
《14北投温泉博物馆》
《15台北市立动物园》
《16大溪老街》
《17拉拉山自然保护区》
《18两蒋文化园区》
《19小叮当科学游乐区》
《20司马库斯》
《21南园》
《22北埔、内湾沿线》
《23玻璃工艺博物馆》
《24南寮鱼港》
《25飞牛牧场》
《26三义木雕博物馆》
《27薑麻园休闲农业区》
《28华陶窑》
《29大甲镇》
《30新社乡》
《31 921地震教育园区》
《32儿童艺术馆》
《33国立台湾美术馆》
《34国立自然科学博物馆》
《35 鹿港》
《36八卦山大佛风景区》
《37剑门生态花果园》
《38王功蚵艺文化馆》
《39台光香草园》
《40台大梅峰农场》
《41集集镇》
《42 小半天社区》
《43 桃米社区》
《44马蹄蛤休闲园区》
《45华山咖啡园区》
《46蜜蜂故事馆》
《47大阿里山区》
另附：
一位上海妈妈gigi_libra分享的
上海亲子游玩地点推荐汇总
http://www.ebama.net/blog-130061-317929.html
版主yanzi.wang 发的帖子
给孩子搞一个观察小包包吧！
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=212334&page=1#pid4477297pid4477297
还有下段吗？ 刘宝宝亲亲 发表于 2014-6-7 10:26 static/image/common/back.gif
还有下段吗？
有的，有空会再发。
问下，字体是横的还是竖？台湾竖字体实在看不了 本帖最后由 小达人 于 2014-6-8 16:40 编辑
和孩子一起做教室外的学生
玩出探索力
带着孩子去旅行，给他们一个充满探索的童年，在教室外，孩子有机会玩出更多的能力，让他们足以面对未来世界多变的挑战。
撰文 林美姿
你的孩子长时间待室内？
美国教改推动「儿童户外人权法案」，主张每个儿童有探索大自然的权利
在美国，由于担忧现在的青少年和儿童大都待在室内看电视、上网及玩电动游戏，造成身心发展出现问题，2008年由230个公私立组织所组成的芝加哥荒野联盟 (The Chicago Wrlderness) 推出「儿童户外人权法案」主张每个儿童都应该有机会爬「一棵树、接触青蛙和昆虫、发现荒野、观赏星空、探索生态社区等的权利，鼓吹「让儿童走向户外」 (Leave No Child Inside）。这项新兴的教育改革活动，获得各界广泛的迴响。
透过体验形成自己的学习
国际地球科学奥林匹亚竞赛金牌奖得主黄楷智，从小三就常跑科博馆
为了让儿童走向户外，美国教育界再度重视「体验教育」的方法。20世纪初，美国知名教育家杜威提倡「教育即生活，生活即教育]的体验式教学理论。他认为让孩子们亲身去看、去听、去闻，透过持续的体验，形成自己的学习体系，这比课堂内的学习更重要
台中一中三年级的黄楷智，去年夺得国际地球科学奥林匹亚竞赛金牌奖。从小学三年级开始，他就常跟着在台中自然科学博物馆当志工的爸爸勤跑科博馆。馆内的科学中心有模型、仪器可以动手操作，自然学友之家有显微镜、近千件动植物标本可以观察。在这里他学会上网查资料，有问题也可以马上翻书找答案。他认为是科博馆开启他对科学的兴趣和研究能力。
政大教育系教授周祝瑛表示，研究显示，孩子学习的记忆量，透过听讲只有5％～10％，浏览是20%：示范给孩子看，可提高到50%，让他们亲手做，更可达到70%~80%，做完后他们还可以教别人，记忆量就达到九成了。「中小学的学生尤其应该透过体验学习，从做中学」。可惜我们的教育离这种目标相当远，」她说。
当台湾的教育体系无法提供充分的体验教育时，「父母可以替代老师，透过亲子旅游，多带孩子到教室外体验学习，把学习的空间和时间拉大、拉长，」台湾师范大学公民教育与活动领导学系副教授蔡居泽表示。
对亲职专家游乾桂来说，「玩」是家中奉行的座右铭，「玩第一、读书第二、工作第三，再穷也要玩。每年他们全家都有一次大旅行，外加三次小旅行以及平时无数次的玩乐。「童年是用来探索，不是用来苦读的。因为成年之后，孩子将发现，世界需要的是思考力、想像力与创造力，而非记忆力，」游乾桂以他成长的经验表示。
旅游也是才艺的一部分
有机会「玩」出孩子更多的能力，以及全家更紧密的关系
在旅行中，透过父母适当的引导，小孩可以探索自我的兴趣、能力，探索自己和自然生态、乡土文化的关系，也可以透过人际互动，探索亲子和团体之间的关系，培养更多生活实践的能力。
东华大学运动与休闲学系副教授尚忆薇指出，在户外的环境里，儿童的视觉、嗅觉、听觉、味觉、触觉等五觉以及运动觉等感觉神经会变得比较敏锐，反应比较敏捷，身体协调度会增加，思考速度也会提升。
行万里路胜读万卷书，「多旅行」不仅让孩子的视野和心胸更开阔，也有助于课业的学习效果。
（未完待续）
贪得无厌 发表于 2014-6-7 12:20 static/image/common/back.gif
问下，字体是横的还是竖？台湾竖字体实在看不了
横的，繁体的，共200多页。
在共游中发现孩子的潜能
父母若愿意放手，会发现小孩的独立性和抗压性，超过他们想像
周祝瑛从小常带孩子爬山、划船、溯溪、看萤火虫，她发现儿子很喜欢昆虫，也很爱护动物。儿子国小时就说以后要当地球昆虫的代言人。到国中时，就决定以后要当生物学家，保护他喜爱的生物。
在教室里捧着课本学环境保护、历史文化，都不如亲眼到现场体会来得深刻。
「对自己的乡土环境，小朋友要认识它、亲近它，受到感动后，才会爱护它、保护它，]经常带学生教学的台南市亿载国小教务主任林勇成说。
一身结实、一脸古铜色，看起来很阳光的台湾体育大学户外领导研究中心主任谢智谋，有「冒险教授」的称号。他曾带亲子团上玉山、南横嘉明湖。国小四、五年级的小朋友自己用背的带上18公斤的物品。为了不让父母过度保护小孩，父母和小孩是分两队走。「父母愿意放手的话，他们会很惊讶发现小孩的独立性和抗压性，超过他们想像，」谢智谋说。
户外活动的沿途，他会安排生态解说，也教小朋友在行动中落实环保。例如不可以躺在草地上，以免压死草；尽量不用卫生纸，用了就一定要带下山；途中看到垃圾要捡起来等。「只教小孩生态知识，他回学校后，可能自信更多，也可能变得更骄傲。如果能用引导式的解说，他们会有生态维护的概念，更懂得爱护大自然。」
学习面对困难与人际关系
在旅行中要和许多人互动，孩子处理人际关系的能力会进步，且亲子间话题多，感情也更好
带孩子走出学校围墙之外，接触更多不同的环境，可以培养孩子生活实践的能力。
美国许多研究显示，儿童如果经常参与户外活动，他们在合作、问题解决、决策、创意能力及自信心明显较高，学业成就、生涯发展及个人责任感也高于很少从事大自然活动的儿童。
拥有爽朗笑容和好口才的台北县明志国小老师江享玲，笑说家里的旅游经费从「五星级饭店」降到「满天星饭店」，全家还是到处露营，到处玩。除了加入荒野保护协会的炫蜂团，参与亲子生态活动外，江享玲和国小同事还自组露营队，带著孩子们上山下海。
每个团员都会被分配工作，年纪大的孩子要负责照顾小的，江享玲的大儿子彭裕荃为了安抚一群小朋友，发明了很多游戏。因为常在野外生活，彭裕荃很独立。
「面对困难时，他自己会想办法克服，」江享玲认为这是野外生活给孩子最好的训练。
此外在旅行中要和许多人互动，江享玲认为孩子处理人际关系的能力进步很多，而且增进亲子间的话题。
旅行体验亲子情
当家庭成员互相支持的力量被凸显时，小孩子会懂得父母的爱
在日常生活中，亲子之间较难体会互信或互相支持的力量。但在旅行的艰难时刻，往往能患难中见真情。
例如，一起在高空做绳索训练的母子，儿子会鼓励妈妈不要害怕；平常很少谈话的父子一起划独木舟，为了让船前进，只好开始沟通。「当家庭成员互相支持的力量被凸显时，小孩子比较会懂得对父母感恩，也能促进亲子间亲密的关系，」廖炳煌表示。
用玩乐启发孩子的未来
有丰富童年经验的人，更懂得应用知识，比较灵活，自然能在社会中生存得更好
当小孩都没有时间玩乐时，教育会发生怎样的后果。美国儿童专家Richard Louv在2005年出版《最后一个小孩在树林》（Last Child in the Woods) 一书，获得教育界高度的重视。作者指出，小孩远离大自然的后果就是变得人际疏离、注意力不集中、畏缩、对生命无感觉。「因为看电脑、打电玩都是被动的学习，但到大自然里，是主动学习，大脑才会活化，」常在学校围牆外教学的谢智谋说。
回头想想台湾的小孩，「一天到晚坐在教室0.5坪的空间里，一坐12 年，这种孩子会有创造力吗？」谢智谋很不以为然地说。
带着孩子去旅游吧，让他们拥有一个丰富的童年，得以探索出精采的未来！
（未完待续）
本帖最后由 小达人 于 2014-6-23 18:39 编辑
亲子共游如何启发探索力？
请学习当个「问句」父母
为了启发孩子探索力，父母不应该以教导自居，而应以问题引导孩子。
三个问句技巧和四个魔句，让父母不只和孩子做好沟通，更训练出孩子的思考力和应变能力。
撰文 林美姿
父母和孩子的相处，平时要多当「肯定句」的父母，以认同和称赞来鼓励孩子；但在旅行过程中，为了启发孩子的探索能力，专家建议，最好当个「问句」父母，做一个会「引导」，而不是会「教导」的爸妈。
台湾师范大学公民教育与活动领导学系副教授蔡居泽表示，知识、态度和生活技能三者合一才是教养，学校大部分只教导知识，因此在亲子游过程中，父母可利用机会让孩子多学习态度和生活技能，弥补学校教育的不足，这对孩子的品格发展也有帮助。
「亲子共游时，父母应该要考虑地点，同时做好亲子陪伴和引导的角色，不要让小孩放牛吃草，」蔡居泽强调。
旅游规划让孩子有参与感
如果是低年级的孩子，还无法提供地点的建议，专家认为，父母自行决定后，在出发前应该先向孩子说明，这次旅游要去什么地方，以及为什么选这个地方？小朋友可以玩什么？提高孩子的参与感。
如果是国小高年级以上的孩子，父母可以询问他们想去的地点，请他们提出理由，并和父母一起讨论决定。决定行程后，让孩子先上网搜寻相关的资料，自己先做功课，这样到旅行地印证所查过的资料，印象会更深刻。
当孩子旅行经验较丰富后，可以进一步引导他们自己安排旅行中的食衣住行。例如告诉他们家庭旅行的预算大约多少？让他们上网查饭店、旅馆的设施和价钱，了解行程中可以使用哪些交通工具、费用多少？吃饭的预算是多少？可以选什么样的餐厅？「这些规划的过程就是生活的能力，」蔡居泽说。
旅游过程增加孩子机会教育
蔡居泽建议，可以运用教育学者David Kolb提出的「体验学习圈」四大步骤：体验、省思，归纳、实践，来引导孩子。
例如父母和孩子假日一起到淡水骑脚踏车，快乐地共游，这是一种体验。在骑单车的过程中，发现孩子觉得很累，一度想放弃，最后还是完成了。父母可问孩子，「你曾经想要停下来，为什么又坚持下去呢？」这是引导孩子进入反思。
结束旅游帮孩子做归纳
教育大师杜威指出，教育如果只是一连串的具体经验，而没有提供反思，知识就是零碎、片断的。「探索活动的核心是在反思，而不是知识，」蔡居泽说。
在结束旅游行程后，父母可帮孩子做一个归纳的动作。例如问孩子在整个过程中最喜欢什么？学习到哪些？听听孩子的心声，让他表达自己的想法，再把孩子产生的想法，引入其他生活上的应用。例如孩子坚持骑完全程后，他自己的感想如何？如果孩子因此有成就感，让他了解，这种「永不放弃」的精神可以应用在他未来想做的任何事情上，让孩子建构自己解决问题的方法。
三问句：what、so what、now what
廖炳煌提供三个问句技巧给家长参考。
首先是WHAT。先问孩子，你看到什么？听到什么？闻到什么？以及爸爸看到什么？听到什么？闻到什么？有什么东西你为何没看到？这类的问句可以培养孩子的观察力。
第二个是SO WHAT，引导孩子表达事情对他的意义。例如看到小鸟受伤跌落地面时，问孩子有什么感想？让孩子表达他的想法，而不是由父母告诉他。
之后使用第三个问句NOW WHAT。问孩子这时可以采取什么行动？解决方案可能不只一个，每项方案有什么优缺点？训练孩子思考和应变的能力。
用四大魔句启发孩子
亲职教育专家游乾桂在旅行中，会鼓励孩子多问导游或导览解说人员，他自己也常用「四大魔句」来启发孩子。
为什么？——为什么这棵树会长在这儿，不长在高山上？
怎么办？一我真是不行，你来告诉我怎么办才好？
接下来呢？——看来已经愈来愈接近答案了，接下来该怎么做？
还有没有？——方法不错哦，还有没有其他的办法？
善用问句和孩子沟通，将会是有效的教育利器。
（未完待续）
亲子旅游，是亲子一起完成的冒险
工作之馀，林叶亭常带着家中的两个小儿子旅行，不管是国内还是国外，她建议一定要做足功课，且在行前和孩子充分沟通，才能有经济实惠的亲子旅行。
撰文林让均
充分准备稚龄宝贝轻松出门
「玩如果不做功课，就很浪费！」自嘲是「爱玩妈咪」的林叶亭笑说，自己几乎每个礼拜都在做「功课」，忙着搜寻哪里有好吃、好玩又好住的。
林叶亭建议，父母可以在出发前花点心思上网收集资料，设法把知识融进游程中，让孩子感受到寓教于乐的惊喜。
每回要带孩子出国，林叶亭大约半年前就开始利用零碎时间收集旅游资讯，行程中会把交通时刻表、路线图带在身边，前一晚还会在旅馆中先「神游」一遍，想好突发状况的因应对策。
而由于准备时间充裕，林叶亭常找到优惠方案。
「可以上当地观光局的网站，淡季还会意外找到许多促销优惠！」
约法三章让孩子懂自我管理
时间管控，关系着旅游的品质，但「孩子」却经常是时间管控的大变数。对此，林叶亭的方法是，让孩子事前就对行程内容有所理解，引发他们主动配合的意愿。
旅行前，林叶亭常跟孩子玩「加减分」游戏，分数被扣成负分的孩子，不可以出去玩。于是，九岁的Bruce和六岁的安安，吃饭的时候会乖乖坐着、回家就好好写功课；Bruce出去玩还会牵着弟弟的手。
林叶亭也会先跟孩子约法二章，说明旅行时不能买大玩具，只可以买几个「扭蛋」之类的小纪念品，「我的孩子带出去，不会赖在地上哭！」眨著灵活大眼的杯叶亭，很以两个儿子为荣。
而朝夕相处的亲子旅游，不但交流了感情，也是机会教育、培养正确价值观的好时候。
旅游途中训练孩子观察力
「从『好想去玩喔！』到『开始计画』，到『真正去玩』，每个环节孩子都可以一起参与！」
林叶亭说，既然是亲子旅游，就要从孩子的角度来设想，并适度采纳他们的意见。因此，林叶亭会去思考游程中的教育意义，平均纳入具有运动、文化、科学和语言学习等活动种类。
每次结束旅游后，林叶亭与丈夫总习惯和孩子讨论「今天哪个活动最好玩？」让孩子说出心得感想，看看孩子又发现了什么。
林叶亭表示，旅游经验丰富的两个儿子不但可以生动地表达所感受到的，而且观察力也很敏锐。
此外，游程中每到一个据点，林叶亭就会停下来和当地人聊天，让各行各业的职人为自己与孩子说说当地的风土民情。
对林叶亭一家来说，「亲子旅游」不只一本敞开着生动故事的大书，也是父母与孩子一起完成的有趣冒险！
（未完待续）
请抱着交朋友心态走进大自然
假曰不到风景区人挤入，选择在家附近战一处祕密花园的李伟寸，让两个女儿与大自然玩在一起，功启发孩子追求学问的热情。
撰文林让均
秘密花园 沉浸昆虫动物世界
李伟文从不认为「假日到风景区」，是家长带孩子亲近自然的好方式。
「人挤人啊！孩子这麽小，只看得到大人的屁股吧！」李伟文说，带孩子出门，永远要从孩子的角度看世界。
他强调，与其假日千里迢迢跑到风景名胜，不如在自家附近找一处「祕密花园」让孩子自然地建立与生长环境的连结。
目前读国一的A宝、B宝，小学开始就从不补习，下了课有充裕时间到图书馆做功课、看书，或回家在附近步道上探险。
「AB宝散步时不只是走路，还东张西望地寻宝」李伟文在《教养可以这么浪漫》书中写道，双胞胎女儿在步道上走着走着，不时可发现松鼠、蛇等野生动物，以及姿态各异的各种果实。
「其实家里附近、大约15~20分钟车程之内，就会有自然环境！」李伟文说，光是台北就有几百条步道，溪流也交错纵横，「自然」其实近在咫尺，
生态观察 学习摆在探索后面
为了带各阶段孩童亲近自然，荒野保护协会成立「炫蜂家族」依年龄分有四个次团，爸爸就是创会人之一的AB宝，因此有更多机会做生态观察。
此外，家里没电视的李伟文家，一家四口经常就聚在一张大书桌前读书，李伟文和妻子很容易掌握孩子的学习进度，知道孩子即将要学什么主题，一家子就找机会到现场去看，现场感受强过课本知识。
「湿地是最好、最方便的观察标的，一次可以看到两栖爬虫、水生昆虫与植物等多元物种，」他说。
但「学习」不是贴近自然的唯一目的。「千万别带着学习单走向户外！」李伟文提到，他曾经看到一个陪孩子到野外的妈妈，居然生气拍打孩子的头，只是因为孩子说不出刚才老师导览的植物名称。
他呼吁，父母不要太急功近利，希望孩子马上从大自然中「学」到什麽，探索自然变质为另一堂「课程」，太可惜。
「昆虫有几只脚？海星可以活几岁？重要吗？」
李伟文提醒，「标准答案」往往会扼杀孩子的学习胃口，「孩子应该要先对自然生态有整体性的观察，等到他自己有兴趣了，就会主动去学习细部知识！」
拿起放大镜 走进自然学谦卑
李伟文让他家的AB宝，抱着「交朋友」的心态走进大自然。
「要观察一只青蛙，是『请』它来，而不是『抓』它来！」李伟文摊开手、掌心向上，做了个「请」的手势。
他说，生物有往前跳的习惯，把手放在它前面，就能顺势托起它，也不会让它不舒服。
一个小动作，「尊重」在其中；而选择观察工具，更是一种「态度」的展现。
例如，「望远镜」和「放大镜」，李伟文宁可选后者。「孩子拿着放大镜走进自然，会不断哇哇哇！」李伟文笑说，本来不起眼的一片叶子、一颗石头，透过放大镜一看，哇！突然都变大、变繁复了。
更重要的是，拿放大镜通常是要弯下腰、趴下去看，姿态是谦卑的！而且拿放大镜是要靠近观察对象、走进它们的生态圈。
但是，望远镜却是疏离地远远望着，生物被当成观察的客体，没办法有太多互动。
「爱因斯坦说过，对大自然神祕的赞叹与好奇，是所有科学与艺术的起源，大自然也应该是孩子追求学问的热情的起点！」李伟文说，面对压力与挫折时，大自然还是天然的解药。
（未完待续） 在旅途中教会孩子自己生活的能力
地院调查官卢苏伟陪儿子游山玩水，挑战极限，在旅途中教会孩子生存能力，如今已完成单车环岛和泳渡日月潭，下一步，就是攀登玉山。
两年内，一个12、13岁的孩子居然能接连完成「单车环岛旅行」「泳渡日月潭」，两个极度考验体能、意志的大挑战！
环岛总长973公里，横渡日月潭3.3公里，这些数字标示着大人都难以企及的体能成就，但对卢苏伟、卢苏士父子来说，却是一段段亲子共同完成的温馨旅程。
卢苏父子被妈妈封为「疯狂二人组」，除了体能挑战式的壮游经验，其实每个周末都是他们一家三口出游的好时光。
就连到了国中，卢苏士还是和爸妈到各地度周末兼旅游，考试期也不例外。常把功课带着走的卢苏士，就地在大自然中写功课，桥下、凉亭、露营车与民宿，都曾是他的专属书房。
单车环岛，儿子国小毕业礼物
同时是潜能整合专家的卢苏伟笑着说，之所以有丰富的亲子旅游经验，其实是来自想亲近大自然的天性。
而外人看来了不起的两大挑战，也只是因为想陪孩子走一段。四年前，卢苏伟问即将国小毕业的卢苏士，想要什么毕业礼物。没想到绰号「小土豆」的卢苏士，不是要机器人，也不要游戏软体，居然是想要环岛一周！
儿子的答案很早熟：「想要在青春期前，给自己一个强而有力的成功经验！」
从决定到卢苏士毕业隔天出发，期间只有短短15天，卢苏伟每天带着儿子沿住处附近的河滨公园骑上一、两个小时，也不时一起收集资料、计画路线。
上路第一天，父子俩就遇上超大豪雨、摔车、被狗追，险象环生。卢苏伟委婉问儿子：「不要骑，回家好啦？」没想到儿子坚决地说「我没有放弃的习惯！」最后，两人只花了九天就完成环岛壮举。
而感性敏锐的卢苏士在遇到挫折时，口头禅总是「这是上帝最好的安排！」 「只要继续向前踏行！再远的路都会过去！」令爸爸也佩服、骄傲不已。
泳渡日月潭，父子花一年圆梦
这个让爸妈觉得瞬间长大的儿子，没多久又提出要「泳渡日月潭」的梦想。
但卢苏士在提出之时，连头都还不敢潜到泳池里，卢苏伟于是和儿子一起拟定了一年的「圆梦计画」。在这一年当中，卢苏一家不论走到哪里，一定问「哪里可游泳？」
为了模拟日月潭环境，卢苏伟还曾经拉着儿子到宜兰长年维持18℃的冷泉，甚至水力强劲的拦砂坝游泳，就这样从一次50公尺、100公尺，一直到一天游3000公尺，卢苏士在父亲的陪伴下，再次突破了自己的极限。
泳渡日月潭当天，卢苏父子因为被人群推挤，不知觉就下了水，根本来不及热身。卢苏士因此一下水就抽筋，爸爸马上建议他坐船就好，但他没有放弃、依旧熬了过来，以新手之姿在一个半小时内就和爸爸游上岸。
旅游中，累积爱与成功经验
看起来卢苏伟陪着儿子游山玩水、挑战极限，但其实他正在旅途中教会孩子自己生活的能力。
只要有人提议要去哪里旅行，卢苏一家总是一起行动，卢苏士也从中学习如何拟定目标、收集资料、开展计画，然后执行出成果。
卢苏伟说早产、曾经发展迟缓的儿子，其实不算顶聪明，但他认真、有纪律，连假日都6点起床，展开一天的计画，从不轻言放弃。
然而对卢苏伟来说，人生如旅行，过程永远比结果重要，不需有太多得失心，「至少我们出发啦！开始啦！经历啦！」
（未完待续） 本帖最后由 小达人 于 2014-6-21 08:00 编辑
培养孩子美感，是希望他能有质感
潘仁松让孩子从小接触艺术环境，让他从生活中培养美感，从绘画中发挥创造力，希望孩子将来成为有气质的人。
撰文 林美姿
「小孩的画是很珍贵的，」担任16年儿童美术老师的吴孟芬从不会把小孩的画丢掉，她把小孩的好作品展示出来鼓励他，让孩子觉得画画是一件重要的事。
培养美感从立体创作开始
因为父母都是艺术工作者，从小易还坐在婴儿车时，他就去过台北市立美术馆、华山艺文中心、当代美术馆以及许多的艺廊。
潘仁松说，孩子虽然年纪小，但只要一离开平日作息的地方，都可以感受到空间和氛围的不同。例如到北美馆逛，就算不看画，宽敞明亮的空间、户外的公共艺术，都可培养孩子的美感，并启发想像力。因为这些公共场所的空间变化是平日生活中不容易看到的。
吴孟芬以她多年的教学经验表示，年纪小的孩子可以让他们先接触雕塑、现代装置艺术这类有立体感的创作。看展览时，家长可以引导孩子，问他喜欢哪些作品？为什么？从作品里看到什么？或是其中的颜色给人什么感觉？这样才能多开发小孩的想像力。
她选择过几场现代艺术大师的展览带孩子去参观。
此外，她也建议，建筑展现在都有模型配合展出，小孩更容易体会空间的设计，也适合父母带孩子去参观。
户外写生寻美全台走透透
潘易也常看绘本。吴孟芬认为这是对小朋友最方便，也很有效的美学教育。她常带孩子到市立图书馆或是诚品信义旗舰店看绘本。到台北市立图书馆总馆时，母子可以顺便到大安森林公园玩；到北投分馆，也可以欣赏绿建筑和优美的风景。小易第一次户外写生就是在北投分馆的阳台上画荷花。
因为住在阳明山，爸妈常带小易散步赏樱花，到竹子湖采海芋，或到林语堂纪念馆和花卉试验所。潘仁松认为多让小朋友接触大自然，可以让孩子心胸开阔，还有增加能量、洗涤心灵的效果。
大自然同时也是灵感的源泉。小易四岁后，开始在户外写生，最近喜欢上风景画。爸妈带他到花莲太鲁阎、日月潭游湖时，看到美丽的景致有时他会说「我想在这里画画。」
吴孟芬表示，如果行程许可，夫妻两人就会停下来陪孩子画画。如果行程不允许，小易会努力记下来想画的东西。小易画画时的专注力，让父母都觉得惊讶，他可以认真地画上两、三个小时，在家里还曾有过画一整天的纪录。
良好的审美观从生活培养起
从小对艺术耳儒目染，潘易小小年纪已经培养出对「美」的鉴赏力。小易会帮妈妈选衣服，吴孟芬觉得他的品味很不错。
多看美好的东西，无形中可以培养小孩的辨识能力和观察力。小易逛街看到鞋店时，一眼就可以认出哪双是妈妈的鞋款。有次他跟爸妈到「品东西家居」买家饰品，他脱口就说，「这是个好地方。」「美感是从生活中薰陶而来的。拥有良好的审美观，孩子一辈子都受用。」潘仁松这么相信。
「我们对孩子的艺术教育并不是要他成为画家，而是希望他能有质感』。通俗的说法，就是希望他将来是一个有气质的人，」这是潘仁松对孩子的期许。
（未完待续）
真的很喜欢，太好了 用心重复做00 发表于 2014-6-23 19:48 static/image/common/back.gif
真的很喜欢，太好了
努力在暑假里有所实践，让小朋友玩得开心，又得到锻炼。
征询一下，接下来，就是台湾25县市100大共游景点的“亲子游法”和“玩家分享”，要一一传上来吗？本意是分享一点带着孩子去旅行的方法，千万别看成是为台湾游打广告啊。我先传一个上来，大家看看，如果不需要全部传上来，我就选择部分景点了。
大菁农场和暖东峡谷
乡土文化，蓝染DIY训练孩子手脑并用
大菁农场，蓝染教学认识文化
DIY手脑并用，训练孩子协调度
生态池，观察丰富自然生物
亲子玩家分享
基隆市•吴丽珠•安亲班老师
小女儿在念幼稚园时，我们第一次来做蓝染，制作过程不会很复杂，年纪小还搞不懂原理，先让她觉得好玩、培养兴趣。
等到孩子小三的社会课程，开始有教一些乡土历史文化，提到从前暖暖会种大菁、从事蓝染外销，既然这里有现成的资源，就带孩子再来学。
来做蓝染可以想像很多自己想做的图案、花纹，她现在变的很喜欢画图，题材灵感也比较丰富，老师会选她去参加比赛。
我也希望小孩能够快乐学习，平日要是上班、上学累了，偶尔周末假期，我就带孩子回花莲娘家接触大自然，或是到农场这附近，随意玩玩路边的植物、看看生态池放松心情。
暖东峡谷的地质景观也非常有名，据说以前常成为武侠片取景地，值得大家来看它飞檐走壁的感觉。
农场与峡谷的亲子游法
玩法1：蓝染DIY
学习利用不同的摺布方式，和橡皮筋等工具的辅助，制造各种花纹变化，增加美感与艺术创造能力，又能认识蓝染这项先人智慧。
玩法2:峡谷景观
到邻近的暖东峡谷感受壮观的峡谷地貌，欣赏沿路溪流中的瀑布，还有感受两旁青翠茂密的树林环抱，峡谷地形有点坡度，可以让小孩顺便锻炼体力。
（未完待续）
好文章，感触很多 阳明海洋文化艺术馆
化身船长开船，模拟操作货柜船作业
手动体验模型，认识灯塔历史
体验货柜运输，学航海知识
亲子玩家分享
基隆市•李望珍•插花老师
我担任阳明海洋馆的解说志工已经四年了，这期间常带孩子跟我一起来看展览。
馆内各种互动的资源可以帮助孩子学习，像学校历史课本教到的郑和下西洋、麦哲伦发现新大陆等，因为看过展览时的一些相关模型和图片介绍，他的学习印象就特别深刻。
里面参观的气氛也很轻松，小孩看到有趣的东西，难免会比较兴奋、活动量较大，如果是在别的博物馆，可能会被规定只能安安静静地观看，但在这里小孩可以很自在，对于好奇的事物能够彼此讲话讨论。
来参观的孩子最喜欢的是虚拟驾驶的装置，可以尝试把船开进基隆港，模拟船在海面上的航行，逼真又有趣。
阳明海洋文化馆的亲子游法
◆玩法1：跟着货柜国际漫游
在三楼的全球货柜运输体验区内，现场的基隆港区模型，有基隆港湾、货柜船、货柜码头、铁公路运输路线等，游客只要拿起一具货柜实际操作，就能知道，要将台湾出产的水果、肉品透过海运货柜运送到其他国家，会经过哪些过程。
◆玩法之：化身船长开船
虚拟舰桥区里有舵盘、车钟、电罗经和船只监测镜头，，可以挑战如何把船开进基隆港，行驶时还可以感受到脚下的地板微微震动若。而后方真实船员服装的展示与试穿，更让小朋友穿得不亦乐乎。
（未完待续）
本帖最后由 小达人 于 2014-7-1 05:29 编辑
十三行博物馆
层层史前密码，挑战小考击学家
用一面墙还原千万年的演变
给你一个考古箱挖出想像力
亲子玩家分享
台北县•涂淑满•家庭主妇
念小五的女儿在学校社会课读到关于史前文化的单元，十三行博物馆正好切合主题，展览内容比书本上的更丰富，可以帮助她学习。
因为十三行人还没有发明文字，每种图腾都是他们记录生活的方式，所以从器皿上装饰的花纹，就可以约略猜想他们的生活，家长多引导孩子观察这些丰富的图腾，可以从中发现许多有趣的故事，比方说他们会画上猎捕到的动物、或是用渔网图案做为纹饰。
以前小孩偶尔会拿课本来问我问题，我却没办法帮她解答，但跟她一起来过这里，我也学到新的知识，还会一起研究陶罐颜色变化的原因、为什么要用石棺葬人等。
假日我们也常骑脚踏车，从淡水家里出发，经过关渡大桥，再到八里、十三行博物馆。亲子可以骑脚踏车来，再到博物馆里逛逛，让孩子参与体验室里的活动，或是到鲸背瞭望台上看风累都很不错。
十三行的亲子游法
◆玩法1：学习体验室
专为儿童打造的学习基地，有多种互勤式教具，会举办如「什麽是考古学」等课程，介绍考古学家如何挖掘遗迹。现场的考古箱让小朋友勤手体验麓其他时段也安排有DIY彩绘笔筒和说故事活动，不定期更换课程内容
◆玩法2：体验建筑之美
馆内的定时导览分为常设展、特展、和博物馆建筑特色的导览解说，博物馆内许多空间的设计，其实都与十三行文化有所关联。三种导览时间都各约45分钟。
本帖最后由 小达人 于 2014-7-4 18:53 编辑
金瓜石黄金博物园区
动手淘砂金，诱使孩子瞭解物理原理
挑砂捡石 用手理解淘金原理
复原实景矿坑弥漫艰辛历史
亲子玩家分享
台北县•姚佩琪•设计公司负责人
黄金博物园区的特色非常鲜明，它重现出早期矿区的生活，区域性文化色彩很强，这是其他地区没有的资源。园区经营的很用心，假日偶尔会邀请艺术家与游客面对面接触，家长跟孩子可以在这里体验到老文化与新艺术的结合。
第一次去园区之前，我还带着孩子一起找资料，查出过去的淘金方法、使用工具，先有这些基础概念后，会触发孩子更多不同的感受。像我儿子就很认真听解说，还会跟我说他觉得对方很专业，因为内容解释得清楚易懂，而且印证了先前读过的资料。
现在小孩子成长环境普遍都不差，所以带他们了解过去矿工工作的辛劳，有助于让他们更惜福。除了认识矿业历史，周边还有太子宾馆、四连栋、九份老街等，可以走上一整天。
黄金博物园区的亲子游法
◆玩法1：一日游
参加园区定时导览，之后可至本山五坑坑道，体验昔日矿工采金的情境，或参加淘金体验。下午搭乘公车到九份老街，自行开车者可走金水公路经黄金瀑布，远眺13层选矿遗址与阴阳海。
◆玩法2:二日游
第一天行程同上，晚上入住金九地区特色民宿。第二天上午可至鸡笼山或茶壶山登山步道登高健行，或漫步于安静悠閒的金瓜石祈堂老街。
（未完待续）
本帖最后由 小达人 于 2014-7-6 16:47 编辑
朱铭美术馆
到2万多坪户外美术馆飚想像力
观察触摸雕塑 刺激美感想像力
大孩子当义工 能学会自主管理
亲子玩家分享 台北县•郭淑卿•家庭主妇 我女儿严郁娴现在国三，之前一起逛过朱铭美术馆后，对那边的印象就很不错。后来她从小四就开始参加美术馆的小艺工培训。 她的个性原本就满外向的、不怕生，但是参加小艺工训练后，口才就变得很好、讲话有礼貌，在别人面前表达意见的时候也多了自信，有自信心后，对学习效果和动机强化都有帮助。 在小义工结训完成的授证典礼当天，安排了所有小艺工担任现场接待。听她在向现场的来宾家长解说艺术作品时，态度落落大方、讲话又有条理，而且面对这么多人也不怯场，我真的吓了一跳。 有了这些经验，上国中后老师觉得她口才、声音都很好，开始培养她参加朗读比赛，结果表现不输给很多学长学姊，上学期刚得到校外比赛第二名。
朱铭美术馆的亲子游法
◆玩法1：亲子涂鸦区 平时喜欢涂鸦，却又害怕被家长责备的小朋友肯定会爱上这个贴心的小设施，在户外步道路面上的一个个小方格里，不论一朵花或是几个猜不出是猫还是狗的涂鸦，都代表孩子无穷的想像。 ◆玩法2：儿童艺术中心 周六下午常举办儿童雕塑体验课，指导员会引导孩子发掘生活中各种不同的元素，作为创作的题材，用黏土完成充满自我想像力的作品。 ◆ 玩法3：夜间游馆 晚上虽然视野较为模糊，却更有想像力，可欣赏不同于白天的风貌。
（未完待续）
莺歌陶瓷博物馆
捏！捶！揉！打！做陶器好有成就感
体验烧窑 满身泥巴也不亦乐乎
动手彩绘视觉触觉大解放
亲子玩家分享
桃园市•郭静芬•家庭主妇
陶搏馆开幕后，我们家每一年都是家庭卡的会员，小孩最爱到儿童体验室和陶艺研习教室参加体验课。
很多没来过的朋友都会问我，带孩子来有什么好玩的，他们常误以为这里只有静态展览。
我觉得家长可以依孩子的个性来选择，如果是比较好动的孩子，可以先带他到户外陶瓷园区，那里空间很宽敞，孩子可以跑跑跳跳，假日也常有陶艺师傅现场示范制陶。
比较有定力的孩子可以试着进到儿童体验室，坐下来体验彩绘、制作笔筒、捏陶土等。每次只要有不同内容的课程，我们几乎就会来参加，现在家里有好多孩子们的作品，孩子对于自己的创作很有成就感。
陶博馆的亲子游法
◆玩法1：儿童体验室
这是游客参与度很高的区域，装潢可爱的空间里，到处有可以玩的乐器、拼图。也有安排DIY课程，平日主要提供团体预约，假日则开放场次现场报名。
◆玩法2：陶瓷艺术园区
去年年初开放的陶博馆户外广场，布置有多项公共装置艺术的大展场，宽广的室外空间提供亲子另一种没有压力的艺术环境，小朋友可以在奔跑游戏中亲近陶艺。示范区也常邀请陶艺家来现场做教学，亲子有机会与陶艺家们互动。
野柳地质公园
来去东北角，奇岩怪石启发想像
360度赏石观察海蚀风化作用
赏玩皆宜丰富课堂活动分享
亲子玩家分享
台北县•陈溢秀•地质公园员工
孩子在学校刚好学到野柳的地质暴观，我就把握机会带她们来实地观察，不仅有教育意义，又可外出郊游。
女王头、仙女鞋、薑石、豆腐岩等，这么特别的地貌景观，只有野柳地质公园看得到，我女儿们常常会互相讨论哪些岩石像什么，比如姊姊觉得像鲸鱼的，妹妹会认为比较像大象。因为没有标准答案的，非常适合培养观察力跟想像力，对启发她们其他方面的能力也有帮助。
例如，就读小六的大女儿，曾经突发奇想，利用牙签拼出女王头的图案拿去交美术作业，被老师选为佳作，在校内展览。小四的二女儿也写过一篇描述螃蟹之家的作文，以野柳看到的小螃蟹为灵感，模拟小螃蟹的心声，呼吁大家重视环保、不要破坏小螃蟹的家。
野柳的亲子游法
◆玩法1：观察地景奇岩
单面山、节理、风化纹、盏状岩、海蚀壶穴、海蚀洞等，皆因岩层特性不同而形成各具风格的外观，透过各种造型，亲子们可以一同发挥想像力，认识自然界鬼斧神工的奥妙。
◆玩法2:寻找化石
野柳地区由于造山运动的影响，使得原本在海中的沉积岩层挤升到地面上，因此在野柳地表砂岩，可以发现俗称沙钱的扁平状海胆化石，欣赏化石表面美丽的花纹也是另一种有趣的体验。
（未完待续）
野柳海洋世界
在海底隧道里，遇见海绵宝宝家族
卡通引兴趣家长也能做导览
亲子玩家分享
台北县•林敏婷•野柳地质公园员工
野柳海洋世界就在地质公园旁边，两个地方的特色不同，海洋世界可以接触水中生物、看海豚表演，地质公园又可以看蕈状岩、化石，很适合家长在这里安排一日游。
到那里一定会去看海豚表演秀，结束前会开放几个名额让观众接触海豚，我跟孩子去的那次人太多、所以没机会，后来学校刚好又在那里办了一次校外教学，回来后他就跑来跟我说，他今天有被选中到舞台前跟海豚接触，海豚会亲他的脸、又可以摸摸它的身体，因为平常没有这样的机会，孩子非常开心。
海洋世界地下一楼的海底隧道有不少热带鱼，孩子最熟悉的是小丑鱼，还有一处触摸池，可以摸到活生生的海星、身上有着超大贝壳的蟹类，很多种类是书本上没介绍过的，或是你好像听过但不熟悉的，对孩子来说可以增广见闻。
野柳海洋世界的亲子游法
◆玩法1：海洋生物触摸池
馆方开放海底隧道中的一区做为触摸池，水里有刺豚、海星、海胆、狗鲛、螃蟹等，小朋友可以近距离观察这些水中生物，或是摸摸它们的身体，不过可要注意力道以免伤害到它们。
◆玩法2:观赏表演秀
每天现场会有定时的鲸鱼海豚表演秀，经过训练的瓶鼻海豚们：会听指示转圈、跳舞等，另外也有外国跳水好手的表演，夸张搞笑的剧情和熟练优美的跳水动作，让观众席上总是笑声不断。
坪林
金瓜寮生态之旅，唾手可得的学习
最难得零距离观察鱼儿生态
别错过老街、茶博馆、生态园
亲子玩家分享
宜兰县•钟文星
我们家虽然是在宜兰，但这里有些地方满适合亲子来玩。比方说来骑脚踏车，我曾跟孩子从坪林茶业博物馆出发，一路骑到金瓜寮溪的自行车步道区。沿途可以休息听听路旁蓝鹊的叫声、看金瓜寮溪鱼，或是下车走步道。
乡公所有规划两段观鱼蕨类步道，我们较常走的那条是往里面的第二段，它有一些适合亲水的地方，溪水干净又不深。孩子一边玩水，鱼还会从他脚边游过，几乎都能摸到它。关于茶的故事，来这里有助认识茶文化。第一次到旁边的生态园区，就看到开满花的杏花林，听说最近乡公所在那里种茶花，下次再跟孩子去应该就可以看到满园的茶花。
坪林的亲子游法
◆玩法1：观鱼
金瓜寮溪清澈见底的溪水，提供河中生物健康的成长环境，鱼群的活动力旺盛，很容易就能发现牠们的身影。
◆玩法2：赏蕨
30分钟路程的赏蕨步道，却有逾百种的蕨类生长于此，从中辨认植物们不同的外貌与特性，一小段路就能玩很久。
◆玩法3：自行车道
沿着溪流骑自行车，沿途欣赏林间风光。
（未完待续） 我一直认为大自然就是最好的早教。
谢谢分享这本书。
敲上来真不容易。
本帖最后由 小达人 于 2014-7-8 15:29 编辑
shine2012 发表于 2014-7-8 11:03 static/image/common/back.gif
我一直认为大自然就是最好的早教。
谢谢分享这本书。
敲上来真不容易。
谢谢关注！我原本想着100景点，要么选个几个有代表性的传上来，然而看下来又舍不得“亲子玩家分享”的版块，因为觉得读这本书更重要的是跟着这些会玩的爸妈们学着怎么带着孩子玩。所以会将所有的景点全部传上来。繁简转换如有错误，还请爸妈们指正，就怕出现地名错误之类的。
乌来内洞森林游乐园
亲子共享负离子 别忘品尝泰雅美食
溪清山翠成众蛙聚集之谷
温泉美食适合各年龄层
亲子玩家分享
台北县•邱秀兰•永和市民代表
永和离乌来很近，一群住在永和的朋友常会相邀到处郊游，内洞是裁们常造访的地点。平时城市里面的空气不好，所以我们定时会来这里做一下身心SPA、呼昅新鲜空气。
两个孩子在读幼稚园时就很常来玩，我会淮备一些食物和水，到这里野餐。亲子可以到瀑布的观瀑台上深呼昅、或是走森林浴步道，如果只是单纯的登山健行，小孩子常觉得无聊，但是因为这里有丰富的生物，他可以沿路观察，路边飞出一只蝴蝶、或是躲在树上的昆虫，就会让旅程变得很有趣。
春天有蝴蝶、夏天则有蝉鸣，生命力很丰富，平时要到动物园才会看到的弥猴，这里也遇得到，其他还有溪哥鱼和蓝鹊等，藉此可以让孩子了解保育环境对自然动植物的重要，有好的环境这些生物才能健康成长。
内洞的亲子游法
◆玩法1：瀑布深呼吸
拥有全国负离子含量最多的美称，天然的负.摊有全国负离子含晕最多的美称，天然的负一边欣赏溪水奔流、一边体会清新空气在体内流动的舒畅感
◆玩法2：森林浴步道
长2200公尺的环山步道，来回约100分钟，沿途可观察天然阔叶林，和隐藏在周遭的昆虫生物，吸收芬多精锻炼孩子体力。
天文科学教育馆
模拟宇宙探索，星空知识伸手可及
互助模型加强理解课本知识
拟真展场还可实际观测星体
初次想带着孩子到天文馆的父母，如果担心天文知识太过生硬，可以先从参加馆内举办的营队活动开始，例如假日的星姊姊说故事和寒暑假的营队活动。
我觉得天文馆带活动的老师、解说员都很专业，他们会用小朋友比较容易接受的方式，像是在听故事或是玩游戏的感觉，帮助他们理解相关概念。先让小孩不排斥接触天文，之后再多带他来接触展览学知识，光是看展览，我门家孩子就来过很多次，最近我正在规划，要趁着周六的夜间开放时间，带她们到顶楼观测室去看星星。我觉得里面的硬体设备也很不错，家长陪伴时可以多点耐心，像我自己跟着孩子一起听完导览解说后，也重新学到天文知识。
◆玩法1：宇宙探险车
坐上列车就能体验太阳系、黑洞、星系以及超新是爆炸的过程，运用大量灯光、场景特效，激发孩子对浩瀚宇宙的想像
◆玩法2：天文望远镜观星
顶楼的观测室有具自动控制追踪功能的天文望远镜，臼天时观测太阳黑子，而想看月球、星团与行星的人也可把握週六晚上7点到9点的夜间开放时段
◆玩法3：寒暑假天文营
反映热烈，近两年还因为报名太热烈需要抽签才能参加。
（未完待续）
本帖最后由 小达人 于 2014-7-15 07:26 编辑
关渡自然公园
赏水鸟听蛙鸣，学做小小生物学家
生态多元每次都能有新发现
知识丰富亲子可以一同学习
亲子玩家分享
台北市•张立佑•系统工程师
我本身是野鸟协会的义工，偶尔会到关渡自然公园里协助进行鸟类解说，我儿子常跟着一起去，我不会刻意去教他辨认各种动植物，而是让他自己去观察什么环境里有哪些生物、思考哪里是生物适合生存的环境。
曾经有次他在学校发现一只受伤的麻雀，其他同学看到时都没有反应或是不知道怎么处理，但他却懂得如何暂时照顾牠，再送到野鸟协会。他也跟我提了好几次，想到公园来当清理环境的义工，但因为规定需要年满18岁，所以他目前还无法参加。
像这些爱护动物、重视环保的心像这些爱护动物、重视环保的心常接触大自然，跟这些动物就会像朋友一样。
关渡公园的亲子游法
◆玩法1：赏鸟
可藉此培养孩子的耐心与专注力，每年12月到2月间候鸟迁徒，5到7月的留鸟繁殖期也值得一游。
◆玩法2：营队活动
每年推出关渡农民志亲子活动，利用园内得天独厚的水田湿地，配合时节，从春耕、夏耘、到秋收，提供完整的稻农经验，年满6岁的小朋友.就可以和爸爸妈妈一起参加。暑假也有夜间夏蛙营队。
国立故宫博物院
国宝总动员，在游戏中了解文化宝藏
学艺中心提高儿童对实物兴趣
共同讨论艺术展品又活起来
亲子玩家分享
台北市•林家兴•贸易公司老板
我希望孩子的假日生活不是只有看电视、上网玩游戏，比较重要的是从小培养孩子探索、研究的精神，让他们建立起想要学习新事物的习惯。
我们家平均一、两个月就会带孩子到故宫，那里不久前新设立了儿童学艺中心，每次我跟三个孩子的第一站会先到学艺中心去玩。玩什么？比如说拼图，藉由拼图游戏，小朋友可以训练观察和逻辑思考，拼完后又能认识一件作口，然后再去找看看它被放在哪间展览廊，如此来引发孩子的好奇心。
即使每次都到学艺中心，父母也可以从旁边引导他们、带孩子玩出创意，举例来说，上次已经玩过清明上河图的拼图，这次又要再玩，我就会刻意把不同幅的拼图混在一起，让他去分辨。
故宫的亲子游法
◆玩法1：儿童学艺中心
有视听室和游戏区，视听室定时播放短片，介绍故宫文物，游戏区则设计许多与馆内收藏相关的模型道具。亲子可以一起学习活字排版、完成线装书、组装拱桥积木，还能站在转心瓶模型里，欣赏转动的美丽图样，或是观察大型核桃舟上，人物多变的表情姿态。
◆玩法2：看展览找文物
先到儿童学艺中心看完介绍短片，再到馆内看展览，家长可以带着孩子一个一个找出动画片中出现的人物角色，像是可爱的婴儿枕、和藏着蝗虫与螽斯的翠玉白菜，增加孩子逛展览的兴趣。