精读与泛读。不知该如何进行，求救！
今年年初刚开始亲子阅读。可无论什么材料我总疑惑孩子是否能听懂，一本书会读很多遍。这样读孩子的确了解地透彻了，可阅读量确无法提高。看到很多帖子说到精读和泛读，我想调整策略，以下是我的计划：分级阅读精读，每周5本，我来读，宝宝复述，第二周宝宝读。
绘本类泛读。
请大家帮我看看，这样分合理吗？还有泛读的话读几遍合适呢？
能给些建议吗？ 分级阅读精读，绘本泛读挺合理的，再加点孩子感兴趣的动画片的泛看。 洋洋妈 发表于 2014-6-8 22:29 static/image/common/back.gif
分级阅读精读，绘本泛读挺合理的，再加点孩子感兴趣的动画片的泛看。
那泛读应该怎样开展呢？固定读几遍就换其他的？
你家宝宝多大了？英文水平如何？
如果是年初才从零开始，这么快就要求复述，自己读了？？
保护下孩子的兴趣吧，感兴趣的内容读精一点儿，不感兴趣的就泛读吧。
启蒙材料内容大同小异，这里读了，那里也会出现。横向扩大阅读量，打牢基础。不用执着于把一本分级读物吃透。这里不懂的，到那里也许就融会贯通了。
如果你焦虑，这种情绪也会感染到孩子的。
我们的母语，还不是慢慢学来的。 是啊，同意楼上同学意见。 读书吗，有的书看看题目即可，有的书看一遍即可，有的书看一辈子都不为过。
Maria2014 发表于 2014-6-8 23:21 static/image/common/back.gif
你家宝宝多大了？英文水平如何？
如果是年初才从零开始，这么快就要求复述，自己读了？？
4岁多了，去年11月开始机构的学习。今年年初在家同步读绘本和分级读物。之前基本零基础。但学的挺快，目前选的复述的内容较简单。我读了一周，第二周他基本也能自己读了，但可能是看图，不一定认单词。目前还比较喜欢这个方式，有时我读了一遍（那种简单的），他会自己要求读。但绘本的阅读量一直上不去（绘本不要求复述的，只是听），但她好像都很喜欢的，听很多遍不厌倦啊！所以换新书的频率就低了。这是我想要提高的，就是疑惑是不是只有他喜欢就一直读下去，还是有规律的换新书。 qiqi_g 发表于 2014-6-9 08:30 static/image/common/back.gif
4岁多了，去年11月开始机构的学习。今年年初在家同步读绘本和分级读物。之前基本零基础。但学的挺快，目前 ...
如果没学phonics，不用刻意引导去认单词的。
如果她是有识字的欲望，而且这么喜欢读，我觉得可以加 phonics了。
绘本，孩子喜欢就多读呗。
按你的说法，不管什么绘本，她都喜欢听。这个要判断一下，她喜欢的原因了：
1）听懂了，感兴趣
2）完全不懂，听热闹，或者并没有认真在听
她有没有“主动”输出一点点绘本内容？
孩子刚开始上机构学习，也是很有兴趣，从不排斥吗？
她这种来者不拒的态度，是不是伴随着对英语的热爱？还是有什么奖励制度在激励她？
问了好多问题，有点儿跑题哈，感觉有点儿奇怪。
如果是宝宝的自主、自发的行为，那就是一枚牛蛙啊。
你们读过的内容，在合适场景，你再copy一下，看看孩子的反应，可以观察她是否懂了。
绘本想加量的话，可以1或2周加一本新的，旧的就转成音频来听。
Maria2014 发表于 2014-6-9 10:52 static/image/common/back.gif
如果没学phonics，不用刻意引导去认单词的。
如果她是有识字的欲望，而且这么喜欢读，我觉得可以加 ph ...
说实话绘本读得不多，但肯定听懂的，还要拉着我情景重现。机构一开始去的时候不愿意，主要是不肯一个人进去上课，现在好了每天要问什么时候去。其实吧我们就是绘本读得少，因为他喜欢现在的几本，所以我就反复读，掌握的牢固了，内容不够丰富呀。一直换么我就不知道她到底听明白多少.
qiqi_g于2014-6-9 14:00补充以下内容：
所以我想知道应该保持怎样的频率换点新的。 qiqi_g 发表于 2014-6-9 08:30 static/image/common/back.gif
4岁多了，去年11月开始机构的学习。今年年初在家同步读绘本和分级读物。之前基本零基础。但学的挺快，目前 ...
但她好像都很喜欢的，听很多遍不厌倦啊！所以换新书的频率就低了。不是高手哈。看到了，发表一下自己的看法。
孩子这么小，如果喜欢重复，我觉得就保存孩子重复的速度吧。
学语言，我觉得最重要的就是重复吧。
个人感觉，4岁的孩子还没到有必要上精读的时候。而且从我个人的体会来讲，如果一定要区分精读和泛读的材料，恰恰是分级读物可以做泛读，而一些优秀绘本应当可以精读。 phonics 是怎么回事。 绘本要求反复听，还要求情景再现，分级读物愿意自己读，多好啊，就跟着娃的节奏走吧，绘本是值得反复听，适合精学的，而分级读物孩子会读就可以过了 谢谢大家的建议，跟着孩子的节奏慢慢学习。
phonics在机构零星的学过，准备暑假自己找套教材系统的学一下。 孩子愿意重复我觉得是好事，不重复很难记牢，内化。我们也不追求速度的，很多书反复次数很多。我家是普通娃，我看到很多牛蛙记忆力好，重复很少。 所以，觉得还是按自己孩子实际情况来运作比较好。 铭基同学 发表于 2014-6-10 09:43 static/image/common/back.gif
孩子愿意重复我觉得是好事，不重复很难记牢，内化。我们也不追求速度的，很多书反复次数很多。我家是普通娃 ...
谢谢指导。我们家的也只是普通娃，或许是我自己不淡定了吧。其实我也觉得多读点挺好的，她也会有情景重现的意愿，这样掌握和理解上一定是好的，反复的要求听应该也是她自己学习与理解的一种方式，我想她也是在吸收吧。但我想我也会适当适量地并适时的增加新绘本，（当然根据她掌握的程度）不能一直炒冷饭，读了多了，许多内容会重复，重复的多了，我觉得孩子对有些东西或词汇的理解应该会更深刻的吧！
页:
[1]