我们该不该学Phonics了？
我们该不该学Phonics了？希望各位有经验的爸爸妈妈来指教一下我们亲子英语到今年9月份就1年了， 目前学习到体验3（之前学习过体验1-2， 泡泡英语2， RAZ AA-D， 丽声百科2， 同时听过50本左右的绘本，有比较高的重复率)。学过的内容基本是听了10次左右，可以不提醒读下来就算ok了。
之前读，小朋友基本上是背下来的，读的基本没有问题。
到了体验3，能明显感觉到，他开始认单词读了，小手指着每个单词自己读。这样，很多单词他都不认识，没有学phonics就读不出来，要我在傍边提醒。关键是，现在他很喜欢读，体验3的 The fire on toytown hill, 已经读了6次了，天天主动要求读。但是总有不能自己完成。当然他好像很享受读的过程--即使有一些单词他读不出来。
我在考虑，是不是到了该教他phonics的时候了。这样能够帮助到他，比较顺利的读。
但是有担心
1.但是我们还没有上小学，要明年9月开始上。先学phonics会不会让拼音的学习有困难。
2.我们亲子英语进行的时间还不够长，小朋友的听力基础也还不够。
http://www.ebama.net/thread-193949-1-1.html这是我们的学习记录
谢谢！ 听力基础重要
我家现在还没phonics
这个学完需要分级读物练习
建议还是先听力输入 加州系列的教材在Pre-K及就涉及Phonics了，
早期学习目的主要是培养拼读意识，
至于混淆的顾虑，主要还是看你怎么教，孩子怎么学，两种截然不同的语言体系，混起来也没那么容易
我们家零零散散的接触英语也一年了，自然拼音从一开始就教，现在的水平仅仅是认识26个字母，有的小写字母还认不出来
但她是有拼读意识的，ipad上有一个自然拼音的应用，她都可以拼出来，3个字母的直接拼以及缺1个字母听音填字都可以，缺2个字母以及盲拼还有点难度
我对她的英语学习并不抓得很紧，我按照加州教材里最低的要求，以符合心智的程度给她提供内容，感兴趣什么就教什么。因此，离开ipad的自然拼音应用，她还没想过要拼，更别说指读，她连中文的指读都不愿意。她太着急想知道书里的内容，对文字神马的直接忽略
最后，我想说，在学英语这件事上，坛子里的爸妈多少有点着急。学习知识得跟着孩子的心智走，每个孩子都是特别的。
楼上的妈妈分析得真好！ 羡慕楼主家孩子喜欢阅读，我家phonics进行了一部分，孩子一直不愿自己读，所以进行下去很困难。也许听力积累不够，孩子有畏难情绪，所以我现在也没硬着头皮学P。你可以先看看字母积木动画，玩玩starfall网站，慢慢渗透。拼音和phonics没有那么容易混淆。我打算学前也要将拼音过一遍。phonics同步进行。
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