两岁娃学英语记录
娃刚过两周岁，绘本已经看了不少。讲话比较早，现在基本能自如应答。我和孩子他爸都有些英语基础，偶尔唱英文歌给他听，但一直没有系统给他学英语。
昨天开始准备从绘本引入教他慢慢学英语。
2014.7.7 《我爸爸》
给UU讲的最早的一本绘本，有些页数都已经撕烂了。以前一直讲中文，孩子基本都能看着画说出来。昨天试试用英文给他讲，结果大叫“不要不要”。看了本Muddy Paws goes to school, 也是看几页就跑去搭积木了。
看来中文已经根深蒂固，影响英文的引入了
。明天找本他不是很熟悉的绘本专门用英文给他讲讲看。
已经很好了 也比较早，两岁就起步 慢慢引导吧 我们三岁半 也是中文强势呢 一点点来 呵呵，我昨天请教了一位老师，说我家中文太强势，然后人家回答，中文不强势才有问题了。哈哈哈 我家一直也不接受英文读绘本。但我中英夹杂着给讲，勉强听着。现在有几句口语可以对答，知道一些动物名称而已。
但是看视频听歌曲都能接受全英文的。而且好多英文儿歌可以跟着唱了。
参考一下，我娃没出生就找到爸妈网了，但是出生后决定等娃两岁才开始正式英语启蒙，两岁前还是先学好母语吧，免得语言环境太复杂反而影响他的语言学习。现在也是听英文歌，绘本也有说英文的，但明显中文的绘本他看得滋味一点。 我坐等后续啊，我家现在也在一点点的K英语，一说念英文绘本，直接说，我不想听英文的。
记得1岁8个月的时候睡不着我给她背英语的句子，她听了几秒说，你不是我妈妈，我听不懂。 慢慢渗透不要着急，而且要顺毛摸驴，不喜欢坚决不给。那么多材料总能找到合适的。牛津阅读树不错。 amberdlh 发表于 2014-7-8 15:40 static/image/common/back.gif
我坐等后续啊，我家现在也在一点点的K英语，一说念英文绘本，直接说，我不想听英文的。
记得1岁8个月的时 ...
这娃回答的~~太牛了
认真的雪8187 发表于 2014-7-8 15:59 static/image/common/back.gif
慢慢渗透不要着急，而且要顺毛摸驴，不喜欢坚决不给。那么多材料总能找到合适的。牛津阅读树不错。
已经看不少人推荐牛津树了，确实感觉英文绘本对他来说还是有些难。入手试试看
我家娃也叫UU，也是从从2岁左右开始启蒙的。一起进步！
2014.7.8 《菲菲生气了》
这本书买的也是中文版。网上找了英文的对照，自己看了遍晚上开始给他讲。
每句话都是先一遍中文、再一遍英文。（这是汪培珽书里面用的的方法，我觉得有一定的参考价值）
比昨天容易接受的多。
一方面这本书的图形比较夸张，语言相对简单，孩子对于“大猩猩” “不停地跑”等很多画面很熟悉，很容易就能接受。
另一方面这本书很容易演。比如“run and run and run” "kicks and screams" "roar a red red roar"这些用一些夸张的动作演示，孩子就会很感兴趣。
可惜讲了一半 妈妈破功了:lol 羊齿草的英文不知道怎么讲，我拿出打印的纸看，结果被小朋友抢过去。然后他开始疯玩。
但是洗完澡之后继续讲，他也没有排斥。
通篇讲完，虽然仍然中文强势（会自言自语姐姐把大猩猩抢走了等），但也会跟着复述“angry” “gorilla" "run"等单词。
我在讲的时候，小朋友一直盯着我的嘴巴，他自己的小嘴巴也跟着一动一动，甚是可爱。
明天接着讲，应该能像中文一样接受了。
总结：1、妈妈的准备工作一定要做好呀。自己等把中英文弄得比较熟才行。妈妈一打岔，孩子注意力就转移。
2、可以继续选一些文字简单、有一定情节的书。
3、如果孩子很小，英文绘本可以像中文一样给他讲。如果孩子中文已经比较强势了，那就在理解的基础上加英文吧。
另开一帖讲我对中英文学习的小感悟。 本帖最后由 小小笨鸟 于 2014-7-11 08:45 编辑
2014.7.9 《菲菲生气了》 《第五个》 儿歌“three little monkeys jumping on the bed” "teddy bear"
没有给他其他选择，就拿了两本书。娃只能选择看书或者睡觉:(
第五个 英文非常简单。door opens, one out, one in. 我另外加了一点点英文。还是中断了几次。小东西指着我喊：妈妈在讲英语！
我说是呀，妈妈会讲英语,很棒吧？你要不要也讲给小狗狗听呢？
这么小的小朋友都有很强的表现欲。勉强把两本书看完。
今天仍旧是一遍英文一遍中文。明天开始就全英文讲啦。
其实小孩子的接受能力比大人想象中要好。
在讲菲菲生气了当中，有句话It's her turn. 我还没来得及讲中文，UU自己说，轮到姐姐了。我很惊讶。
不过中文还是相当强势。我说了一次：像火山一样要爆发啦。小朋友就一直喊，爆发，爆发。
慢慢来喽。我觉得不过分关注语言，仍旧让孩子关注故事情节，就像看中文绘本一样，他是可以继续看下去的。
相对来说儿歌就好接受多啦。
teddy bear 可以边唱边跳，小朋友听了一遍又一遍，被我催了才肯去睡觉的。
three little monkeys 也很不错。没事带他散步的时候念叨念叨，他自己就学会啦。
2014.7. 10
英文儿歌真是好容易接受啊。
昨天唱的teddy bear, three little monkeys今天已经会缺词填空啦;P （我故意唱的慢，比如three little monkeys~~~UU接着唱 jumping on the bed）
标不标准另说，等他大一点就口齿清晰啦。
绘本《菲菲生气了》《第五个》讲完一遍，能接受，但是有些勉强。菲菲生气了只能安静听一半，后面就不肯安静听了。几次三番下来我就有些恼火。后来转念一想，我不是要把他培养成天才，让他成为语言专家呀，我只是要跟他一起玩一起学，跟他在一起就好了。他肯学就学，不想学就陪着玩，为什么要给他压力呢？
此外还看了新书Kim and Carrots 中的一本。应该算是分级读物，UU看着画面还是蛮喜欢的。
慢慢来喽。 本帖最后由 小小笨鸟 于 2014-7-16 08:49 编辑
2014. 7.12
楼下老爷爷过世，在楼道里烧纸钱，实在太呛。全家转移到爷爷奶奶那边去过了个周末。妈妈忘带书了，拿了基本存货。Kim and carrots 和第一本英语儿歌书，稍微看了下唱了会儿歌就睡觉啦。接受的不好不坏.
2014. 7.13《牛津阅读树》
网上买的书刚到，拿了两本小试一下，UU居然很喜欢。
看了一本阶段1的无字书，随便讲讲，情节很简单，把里面的主角代入UU，他就很愿意看。
另一本是I see…就这一个句式。我拿张宣传单卷成一个圆筒状说，I see UU， I see papa~~UU就很自然地接上 I see mama. 之后看课文，主要是一些人名， I see Chip, I see Biff. 相对于英文绘本《菲菲生气了》 《我们一起去捉狗熊》来说，既简单又易懂，同时也不缺趣味性。UU很喜欢。就那么几页纸翻来覆去查看，两本薄薄的小书看了快一个小时，到10点还不肯睡。
2014. 7.14 《牛津阅读树》“I see”, “Oh Floppy”
这套分级读物UU接受的很不错，语言情节都相对很简单，决定每天都看两本。
另外买的汪培珽的第一阶段12本书也到了，但是看了一下还是比较困难。下载些音频偶尔给些输入看看。
今天看的是level 1的。很简单，UU也很喜欢。而且跟着我讲的时候感觉语音还是很标准的
小朋友的笑点真是低呀，一个“Biff”的发音咯咯笑了好久好久。
懒妈妈都不用备课了，每天拿两本随便讲都行嘛。
2014.7.15 《牛津阅读树》四本
复习 I see, Floppy. 引入新书Who is it, The apple
小朋友真是太让人惊奇了。 I see 看到第三遍，居然自己能指着图片一页一页读出来，语音还相当标准。吃完晚饭逛商城的时候偶尔冒出来几句 I see mama, I see light, 我完全相信他是理解I see 的意思。非常惊奇也非常受鼓舞。
The apple是无字书，穿插中文给他大致讲讲。我觉得还是得买点读版，也许讲出来会更丰满一些。
今天晚上回去试试汪培珽的第一阶段 “Happy Birthday, Danny and the Dinosaur”
UU好棒哦，汪的书单觉得有点早了 同两岁开始启蒙，来学习经验。 两岁好早啊！真棒！加油！赞
abcdri_0 发表于 2014-7-16 23:49 static/image/common/back.gif
UU好棒哦，汪的书单觉得有点早了
内容的话肯定是牛津树容易接受。
但是我现在想，UU刚开始看中文绘本的时候也是有很多很多词都不认识
在以后词汇量丰富之后自然而然就理解了
所以汪的书单也可以开始试试看 2014.7.16
UU白天晚上都没有睡好，很没精神，再加上空调吹的有点鼻塞，看书有一搭没一搭的。
I See， Flobby，看到封面就能讲出来书名，但是貌似没啥兴趣继续看下去。随他喽。
很惊喜的是汪培珽推荐的 Happy Birthday， Danny and Dinosaur居然愿意从头听到尾。
可能是爷爷刚过完生日，他对生日以及birthday cake还非常感兴趣。
今天准备儿歌 Old MacDonald had a little farm
2014.7.17
娃这两天可能感冒，看书都不大感兴趣。
英文书看了I see, Flobby, Happy Birthday Danny and Dinosaur 和six in a bed.
基本都是我在读，他偶尔模仿一下。
中文绘本看了牡丹小仙人。很不错的一本书。 跟楼主学习一下，我家也正在考虑英语启蒙的事~ 2014.7.20
双休出去玩，看书拉下了。
发现最近静不下心来仔细看书，可能我的方式有些问题。
牛津树内容不错，但是趣味性还欠缺些。得我拿只小毛绒狗在旁边，说UU来我们读本书给狗狗听，他才肯安心坐下来看书。
I see， Floppy, Six in a bed， Who is it.都接受的不错。可以继续加新书。
Happy Birthday, Danny and Dinosaur也能听完。今天晚上可以给他用全英文讲讲试试。
中文绘本看牡丹小仙人、小狐狸的新家。
歌曲： On my journey back from Grandpa's 两岁的孩子开始学英文，佩服。 my dad 这本我们也有，之前读中文版的，现在呢改部分英文。
我是这样介入的，不知是否正确，不过供你参考
考虑绘本的加入要在宝宝的听力范围内，就是说他要听得懂你说什么，不然他觉得听外星文，当然就不感兴趣。
1、所以我读的时候大部分还是中文，不过有些他知道的部分改英文（my dad is a great singer）并动作示范，这样他不抗拒，随着认知越多，英文的加入越多
2、多看图说话，这样一边指着图一边说更直观能理解，比如走钢丝那页我会说look，there're many socks hanged，are they youyou's？（并去指佑佑袜子）
3、爸妈在共读前先作弊下，比如有页有鱼，那事先教一下他这个是fish，这样读到那就是可理解输入，接受度就高
2014.7.21
娃每天睡得太晚，给他调整作息，一吃完晚饭就开始看书。
Happy Birthday， Danny and Dinosaur发现全英文讲的时候不是特别特别喜欢，估计还是不大懂，所以还是掺杂中英文讲吧。
Danny and Dinosaur 讲了一半，被爸爸打岔就没有继续。接受度还不错呢， 关灯躺床上后嘴巴里一直叨咕 Danny, Dinosaur, museum, birthday...
牛津树看的比较多，有The Trick, Six in a bed, Oh Floppy 还有啥我忘了。
On my journey back from Grandpa's 听了音乐，可惜太快了，UU听了两遍就跑开。我想唱给他听，也唱不像:'( 今天学了给他唱吧。
bumpy and bouncy road 他倒是听了两遍就会了，没事就叨叨。 2014.7.22
牛津树 The pancake, The Trick, The haircut
pancake跟平时我做面包的过程差不多，教flour, eggs, milk他还是很能接受的
Trick 拿个床单和毛毯跟他玩躲猫猫，可以重复很多次
总体接受的不错。 进来学习下 2014.7.23
晚上去金宝贝上课，看书的时间就少了。
看了两本阅读树： The pancake, The Trick. 自己挑了本Who will be my friends? 看了一半就开始玩游戏了。U roll the ball to me, I roll the ball to UU/ dog/ duck/ mama,玩的不亦乐乎。
虽然每天看的不多，但感觉还是有输出的。比如他会不自觉的讲 I see 爸爸/阿公， I see 蜗牛。dinosaur 住在museum里面。pancake race，积木race。中英文混杂，但这完全ok。等他学了更多的单词，自然会中英文转换了。
题外话：关于睡觉
昨天又一次因为晚睡忍不住朝他发火。这已经是连续第三个晚上了。睡前程序完全一样，UU却越来越抗拒睡觉。
分析了一下表现：
1、不肯关灯，要求看书。等我那本书给他看，就又开始玩。看来是把“看书”当成一个幌子，亦或者我对他看书的时间不大控制
2、关灯后一直要“妈妈抱抱”。非常抗拒睡到自己的小床上面，但是如果跟妈妈一起睡大床，貌似就没有那么抵触了。
3、原本抱他唱完歌感觉已经有些困开始揉眼睛，但一放到小床让他自己睡立马就清醒。
我自己的分析：
1、我对UU睡觉这件事情很焦虑。一过9点半就觉得他再不睡就会影响身体就会自动脑补出很严重的后果，直接导致UU也很焦虑。
2、UU感受到我的不耐烦。我越想推开他，他抓的越紧。
3、归根结底，我给他的安全感还是不够。
改正的方案：
1、和UU一起商定一个睡觉的时间，让他自己关灯。
2、不催促。不生气。如果他一定要睡大床，就随他去吧。
3、哪怕过了10点不睡觉，也不要发火。每个人的睡眠时间不一致，不要强求。安心陪伴他就好。
好着急啊，我的理解能力和口语都还给老师了，怎么办啊