网站公告
点击问题反馈。微信登陆的用户请及时在个人中心设置登陆密码,并且牢记自己的用户名。
头像上传问题点击此处

说说我的看法高级模式

您需要登录后才可以回帖 登录|新会员加入

  • 乐飞了

    2014-7-12 00:25:19

    说得少。俺家小宝刚开始说话,基本上每个词都经历着从让人猜、发音拐弯、最后到发音标准准的过程。他自己不断开口模仿,说得就越来越标准,而且碰到新的词汇时,能够学会正确发音的时间越来越短。而且我觉得对于我家宝来说,英语发音最好模仿,日语次之,中文最难。
  • yubaihe

    2014-7-12 04:31:50

    wjjzw1111 发表于 2014-7-11 09:06
    我家孩子最近上小主持人班,老师的目前的课程就是练习发音,把音读准了,并且做口部体操。
    虽然我家孩子说 ...

    正音课?以前没有听到过这个词,视频能推荐吗
  • amyxiao71

    2014-7-12 08:23:56

    感觉还是要看孩子受谁的影响吧。就像我家孩子说的普通话一点没受我的影响(我是典型的平翘音分不清),但却受到周围小朋友的影响(前后鼻音分不清)。
  • snail913

    2014-7-12 08:50:19

    如果海龟娃没问题,那问题就出在孩子本身和环境上了,没有其他解释。
  • winetree

    2014-7-12 08:54:20

    用罗赛塔,一个音一个音的过
  • arthurstudy

    2014-7-12 09:14:04

    这个故事让我对孩子的发音问题完全没有了信心
  • 木鱼

    2014-7-12 10:48:44

    我的看法是。很多人觉得完全听原版音频就行了。其实不然。美国不同地区有不同的口音,不同的人种有不同的发音特点。如果你通过音频,特别是电影来学美语。虽然你学的都是美国不同的地区的音,但还不是General American。
    举个例子,一个老外来中国学汉语。如果他满嘴的东北话,也可以算不错了。 但问题是他说着东北话,偶尔中间又插几句上海话,还不时的冒出来几句河南话。你会不会觉得很好玩?
  • zoufei80

    2014-7-12 11:45:22

    是不是中文发音有的也不够准呢?还小吧
  • kfxiaomiao

    2014-7-12 12:29:11

    提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
  • hb可可2007

    2014-7-12 15:46:03

    wjjzw1111 发表于 2014-7-11 09:06
    我家孩子最近上小主持人班,老师的目前的课程就是练习发音,把音读准了,并且做口部体操。
    虽然我家孩子说 ...

    “感觉有必要上一个英语正音课程,有正音课程的视频,可以先看看”,到哪里找这样的课程呢?
  • jasmine718

    2014-7-12 16:25:17

    petercatsea 发表于 2014-7-11 08:58
    可能,一是没听懂,二是没模仿。还没上小学,不用太着急。

    我家乐乐英语启蒙比较晚,上小学才开始在家学 ...

    我们家也启蒙比较晚,上小学才开始,珍惜这六年的时间,向你学习,好好努力,希望也有效果
  • gmdl8207

    2014-7-12 18:19:57

    英语启蒙只要孩子不排斥都算是成功吧,至于发音什么的后期自己能纠正过来的吧
  • 1741664237

    2014-7-12 19:47:52

    没碰到这种情况,想不通!
  • aspire5000

    2014-7-12 20:01:14

    我觉得其实语音并没有那么重要,与其关注语音不如想想如何培养孩子地道的英语表达。

  • mlhmomo

    2014-7-12 20:49:07

    受母语影响?
  • andychen

    2014-7-12 21:17:24

    如果是女孩子,一般听力会比较准。男孩子就难说了。至少在我家是这个样子的。
  • sumaut

    2014-7-13 05:01:28

    进来学习。
  • 乐小乐

    2014-7-13 14:23:07

    光听不说,就算都听得懂,也未必说得准,这孩子应该是听得多,读得少,说得少。
    真正发音要好得要跟着读或跟着说,要模仿,再大点,再学phonics。
  • 2311781695

    2014-7-13 14:48:52

    孩子语言发育有早有晚,听的资源先保证
  • mondaniel

    2014-7-13 16:22:10

    本帖最后由 mondaniel 于 2014-7-13 16:31 编辑

    我家娃三岁左右从幼儿园回来给我唱英文歌(外教教的),但是第一次我完全没听懂。后来根据动作才慢慢猜出来是put my hands on my knees,想来应该是那时候刚过了沉默期,口腔肌肉还不到位,但是他辨音能力很好,偶尔还能帮我纠正下发音。
    现在开口机会多了,明显发音好了很多。
    所以这个情况我能想到的原因:
    一是开口少的缘故。
    二是没有足够量的精听。

  • aihping

    2014-7-13 21:07:01

    听和说是两码事。。。
  • 瑞希妈

    2014-7-13 22:14:01

    到底是为什么呢
  • playfulpals

    2014-7-15 00:43:17

    在缺乏親子互動的情形下,孩子本身是如何看待學習英文這件事?
    是真心喜歡聽了三年的音頻嗎?
    是否有朗讀一些英文故事嗎?
    那孩子閱讀方面呢?
    在不傷及孩子的自尊下,請孩子朗讀故事,錄音下來,撥放給孩子自己聽聽看,再請孩子在聽聽原版,再加個比較有經驗的老師來慢慢引導.
  • suki_kwok

    2014-7-15 03:10:41

    同意有些人的意見,一是聽和說的距離,二是受中文發音影響


    suki_kwok于2014-7-15 03:16补充以下内容:
    就像ABC的中文說不好一樣,說的少,可能還受口音影響
  • gzxiaohao

    2014-9-18 21:37:58

    楼主是否跟朋友讨论了以后他的小孩不上英语课?
    还是采用了哪种方式?
    希望经过一段时间观察后,看到楼主的结论。
  • 铭基同学

    2014-9-18 23:33:15

    这个故事的确打击到像我们这种英语不好的家长。听原版音频看原版动画的同时,我们到底还要需要做些什么?真的值得思考!听到了什么时候需要引导输出?是否要跟读还是一头雾水。