09年女孩Cathy英语学习阅读起步
终于下决心给Cathy盖楼了.其实一直想写,不过总是太懒了,一直也没真的动手开始写,主要也是怕自己坚持不了.
原本想先写个说明啥的介绍下孩子的情况和学习历程的,不过现在想想还是算了,一是确实从小接触英语都是断断续续的,不管听看读都是比较杂的,没有系统去训练过.二是虽然学的不是很好,也好几年下来了,写了对于新来的爸妈们有些炫耀的意思,也就不写了.以后如果有机会,也有爸妈想相互交流下孩子英语学习的,再单独的沟通吧.(我QQ453587600)
我家是女孩,Cathy,5岁,09年5月出生.之前接触的最多的就是动画片,我的英语不好,亲子阅读几乎没有.孩子输入挺多的,但输出比较少.从去年开始断断续续学习phonics.
开这个贴主要是记录孩子在接下来的一年里的阅读和口语进展.
从一个星期前开始计划给孩子正式开始锻炼阅读.phonics现在学到了hooked on phonics的G1第二册,断断续续的一直进度不是很快,不过之前的基础学的也不是很牢,所以需要带着多复习.
原来想从第一天就开始记的,还是因为怕自己坚持不了,所以这一个多星期下来到今天才开始.从上周一到今天,Cathy的阅读量已经累计差不多一万字了,每天大概1000字的样子,这一个多星期主要阅读的是TREASURES decodable G1的U1和U2,JOURNEYS decodable G1的U1和U2,四本都读完了,不过也都还要重复,因为读的也都不是很流利.一开始还是我压着她读多一些,孩子总喜欢玩,读书的时候也总是会读几句就玩一会,我想,等一段时间形成阅读习惯以后,应该就会好点了.有空的时候拍点她读书的视频传上来,让大家给提提意见.因为她的发音什么的我都是让她跟动画片学的,很多时候对错我都不知道,也纠正不了,
现在每天1000字的阅读大概需要一个小时多一点,其实她要是认真一直读应该还要快不少,不过孩子嘛,也不能要求的太狠了.按照这个情况和随着阅读速度的提高,从现在开始到过年还有大概7个月的时间,预计阅读目标在25-30万字.
发表一点心得,因为感觉孩子不用那么着急认字,所以一直没教sight word ,自然拼读是因为国外都是这个年龄开始学的,所以就教了,但现在开始阅读了才发现,Cathy的阅读最大难点就是很多常见字但又不符合规则的sight word不认识.因为在学拼读,所以也就一直拖着没教sight word,后来看到有帖子说最好是在教拼读前就教sight word ,才知道自己教的顺序错了,现在因为拼读还没学完,怕教sight word会把规则都混乱了,所以也就是阅读的时候遇到sight word的时候就提一下吧.
如果有连云港的朋友看到这个帖子的,也有想法一起交流学习下的话,可以联系我,我很想给孩子学习加州教材,所以看看有没有本地合适的孩子一起拼个班请个外教啥的,呵呵,我QQ453587600.微信号:hanyue453587600.
不错，贵在坚持！ 连云港滴，现在北京。还有连云港的老乡不 我们孩子差不多大 suki_kwok 发表于 2014-7-23 18:32 static/image/common/back.gif
我们孩子差不多大
呵呵，希望有空可以一起交流学习 辰辰滴妈妈 发表于 2014-7-23 14:24 static/image/common/back.gif
连云港滴，现在北京。还有连云港的老乡不
在北京啊，那边外教应该很多吧，环境比连云港好。 7.23（阅读第十天）
阅读：journeys的解码读物G1 U2后九篇，尝试了U3的内容，读了两篇，感觉难度还是比较大的。
听力输入：上下学的路上听了一个多小时的小音箱，主要是她看的动画片PLAY SCHOOL.的音频。 我是连云港的，我觉得现在没必要学phonics
孩子容易和拼音混淆，等拼音学扎实了，再上，也有促进作用，加你微信 瀚月 发表于 2014-7-24 09:03 static/image/common/back.gif
在北京啊，那边外教应该很多吧，环境比连云港好。
有国际学校，双语，直接外教上半天。语感好点，阅读和应试不行
辰辰滴妈妈 发表于 2014-7-24 23:43 static/image/common/back.gif
有国际学校，双语，直接外教上半天。语感好点，阅读和应试不行
语感好了，阅读学个拼读就容易了，应试是自然而然的结果。
7.24，今天没有读书
7.25-7.27，这三天每天的阅读量大概在三千字左右，书还是journeys和加州老版的解码读物一二单元。 支持一下。才发现你写新帖了。
一周来补一次记录啊，呵呵，
这是第三周了，记录是从7.28-8.3.七天每天的阅读量分别是周一4000字，周二2000字，周三2000字，周四1000字，周五1000字，周六3000字，周天3000字。
本周共计阅读16000字左右。主要还是集中在phonics的初级规则比较多，也就是两套教材的解码读物的G1前两单元。主要限制往后阅读的还是sight Word的认识太少。
从八月一号开始学习sight Word kids。每天四个字。预计两个月学完吧。hop教材也学到G2的最后一本书了，这个月应该就差不多了。不过感觉最近学的规则比较难，所以掌握的不是很好，等学完了还要针对这些组合规则再重点复习。
今天是8月4号，今天孩子升大班了，放学回来阅读不多，我拿的是加州解码的G1U4，一下子跳到U4，规则也是最近学习的复杂规则，小家伙有点吃不消，读的比较慢而且错的不少。相信等熟练几天应该就会好很多了吧。
今天默写了sight Word，16个里面错了三个，每个抄写了一行（七遍）。phonics学习了G2下册的1,2两课，oy，oi，ou，ow的发音，规则不难，接受的还可以。就是我的发音跟不上了，她只能跟着电脑的音频练习调整发音。 哎，我家。。。。。。 都有半个月没来记录了，从7月14号开始到今天已经有四十天了，期间也基本没有断过，到今天为止的阅读量共计差不多六万五千字了，每天的阅读量大概还是维持在平时1500-2000，周末3000-4000左右，phonics也已经把hop教材全部学完了，现在是每天还在复习，预计还要连续复习一个月才能比较熟练。sight word最近也赶工赶的差不多了，发现好多sight word也是符合p规则的，估计大概有一般都能拼读出来吧，所以进度也算比较快了，不过掌握的不是很牢，每天还在复习，这个估计要复习超过两三个月才能达到一看到字就读出来的程度。
每天阅读现在基本也没有跟着，主要阅读的就是加州解码读物G1的3-6单元，不断重复学习。有一些字读的不是很正确我也没有在意去纠正，只是让她经常的去重复以后慢慢的有一些字自己就能纠正过来。现在的阅读速度比一开始要好多了，相信再有两个星期，大概达到十万字阅读量的时候，阅读速度应该就能更好些了。
现在也会和孩子练习一些口语短句，是幼儿园发的一本口语教材，好像是韩国出的，不记得名字了。一共是三十课，预计再有两个星期也该学完了，到时候就准备开始精读一些绘本什么的，对她的阅读理解能力方面也需要加大训练了。 截止昨天为止，Cathy的阅读量已经突破10万字了，历时整一个半月，怎么说呢，虽然很懒没有来记录，但是这一段时间确实是对自己一天也没有放松过，对孩子来说就更不容易了，从phonics学习开始，到sight word学习，从一开始的一个字一个字拼的很慢，一句话断句停顿什么都不懂，到现在一分钟也能读个三四十个字了，慢慢的句子也可以分开来读了，虽然停顿啊句子啊什么的还是不那么熟练，但是想想刚开始的时候，现在的情况已经十分让我满意了。这一个半月来，说实话我的进度赶的蛮快的，给孩子的压力也挺大，每天规定的阅读数量都是必须要要完成的，有几天孩子玩的比较皮，一天下来都没有读书，晚上的时候我就会陪着必须读完才可以睡觉，有几天一直读到十点多，第二天眼睛都是红红的，本来也可以放到第二天在读的，不过我想，一定要让孩子养成今天的事情必须今天做完，如果白天玩的话，晚上就必须要多付出来完成这样一个习惯，我狠狠心，也就一直坚持了下来。最近两周的阅读就比较上轨道了，不仅是速度从原来的1500字要一个半小时，现在只要四十多分钟，而且读书一般也都不会拖到临睡前才读完，一般下午晚饭前后就读的差不多了，就算剩下一些也不会太多，基本上不会出现之前熬太晚读的情况了。
不过我和她妈英语都不好，看着孩子读书也是件比较头疼的事其实，我看着还算好，毕竟一直以来基本都是我教的孩子，因为都是基础的东西，还能懂一些，不过我懒些，一般都不愿意看着，只是教完了布置好阅读作业就不管了，她妈陪她读书就总是和我说完全听不懂孩子读的是什么意思。后来我们也看着很少了，孩子自己在那读，就是每次还是都要磨好长时间才开始读。哎，为了这阅读，把读书兴趣都磨了不少。好在孩子现在为止还是英语比较强势些，虽然会说的没有汉语多，但是孩子自己感觉自己看的听的都是英语多，字也是英语的好认，所以对英语没有反感，也一直都比较有兴趣，对于读书前磨的时间更多的也只是因为孩子想多玩的心理，所以目前还在可控制范围内。
这两周除了读书外，还把他们幼儿园发的一本会话口语的小书给学完了，因为没有外教环境和家里也没人和孩子进行对话练习，孩子的听力输入不少可是口语输出一直不是很多，估计还需要复习一周多，才能算是勉强掌握30课的小短会话，我把这书上的会话mp3拷在小音箱上，每天上下学的路上就不停的听，再听一周吧。然后接下来就要开始精读的学习了。因为孩子对很多字句子的理解不是很到位，所以准备这个月中旬开始每天一个小故事，看看手里的资料估计会选择海尼曼的G1G2的小短故事，每天除保证phonics泛读外，就是没有分析精读一个小故事，这样我估计要持续到年底，应该能让孩子对平时泛读的材料理解的更深些。其实她泛读的材料几乎每个都重复五遍以上了。不过我也不在意，因为本身的目的就是锻炼她的阅读能力，所以多读读也好。预计到年底每本读个二十遍都有可能，比较我手里也就差不多30几本的phonics阅读书目。
距离今年年底的目标来说，原来预计的30万字应该会早早完成，预计实际可以达到45万字左右。现在的10万字，是一个里程碑，是第一阶段的一个胜利，也是一个总结提高的过程。接下来的五个半月时间，相信Cathy的提高会更多。
我不是那种希望孩子以后英语能考多少分的家长，也不是一定要孩子能学的怎么样，如果能够出国，我当然希望孩子以后长大了能出国发展，虽然家里的条件来看很难供得起那一步，不过就我的想法而言，我认为英语是一门语言，是一个工具，那么在孩子还小，能够更多的吸收成长的时候，我还是愿意多付出一些来让孩子的基础打的更牢，也是为以后的省心。记得我曾转过一篇日志，是一个小学家长写的，说的是她们家孩子小学前基本都是只给孩子接触英文的动画，故事，绘本之类的。我记得她的标题好像是欠中文的债慢慢还。其实我的想法也有点类似，毕竟中国的大环境摆着这，汉语学不好的概率很低，但是英语想学好就很难，所以我们家我也是从小一直就只允许看英语的动画片，现在读书认字也是有英文的，汉字除了名字就没教过其他的，而且现在孩子大班，还有一年就要上小学了。到时就会学拼音，我也是希望孩子能在学拼音前能够把英文的阅读掌握到一定的程度，这样也不担心混调啊什么的情况了。不过到明年的今天，小学开学，我想至少也要有100万字以上的阅读量了，我相信量变钟会产生质变，到那个时候，孩子的情况应该会比我想象的更好。
加油！
（希望更多也在进行初期自主阅读的孩子爸妈们可以加我QQ453587600，共同交流） 我们还在听力积累中，努力
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