动画片使用之我见
从儿子中班开始英文亲子阅读，历经四年。有进展缓慢的痛苦，也有突发进步的喜悦。虽然成绩不很突出，但也是屡有斩获。作为一个普通学童的爸爸，四年来酸甜苦辣咸，五味俱全啊。考虑到儿子的视力，一直以来，虽然很多人说使用动画片如何好如何好，但始终不敢使用，直到今年上半年，觉得孩子大了，才开始给让他看动画片。半年来，经历了一些曲折，与大家共享。
1、动画片的选择必须符合孩子的年龄要求。一开始，考虑到孩子从来没有看过原版动画片，于是选择了语速较慢的《little bear》，结果孩子没有兴趣。
2、动画片的选择必须符合孩子的听力能力。后来给孩子看《变形金刚---领袖之证》，孩子兴趣极大，但是，由于动画就足以满足他对剧情的了解，而音频对话的难度实在太大了，连我都几乎没有一句听懂的，更不用说儿子了。所以，他根本不听音频，只看画面。
3、最后选择了《大红狗》和《Arthur》，无论内容还是语速，都还基本合适（Arthur会快一点），问题是由于动画就足以满足孩子对剧情的了解，他可以根本不听音频。为了解决这个问题，我只好：自己先看一边，边听音频边看字幕，直到自己基本理解；然后陪儿子看，边看，边选择性的进行解释。解释必须是选择性的，以不破坏欣赏的连贯性为主要原则。
4、看过的动画片，尽可能地重新播放。重新播放的时候，可以只让孩子听音频，不让他看视频。如果孩子愿意听，且听的时候根据剧情有反馈，那说明他听进去了，可以继续听。
以上是我目前对动画片的使用的方法，下一步，准备在陪儿子看动画片的时候，在看完之后，选择性的挑出几段对话，让儿子复述。只是不知道会不会影响孩子观看的热情，实验后再和大家分享。
欢迎大家对我的做法拍砖。 进来学习下 我觉得你可以试试卡由 我个人感觉你家宝听话还差不多。估计我家宝肯定反感。他这么小看适合他的片子的时候都不让我插嘴。至于听没听进去，我感觉只要他感兴趣自然听进去了。 本帖最后由 snail913 于 2014-8-6 08:15 编辑
四年了看动画片还要解释，是什么节奏？
首楼的点评不是误导人吗？除了第四点操作方法可行，其余1-3都是有问题的。看动画片首要的不是年龄而是兴趣，你要按年龄来，一个是看热闹，再一个是耗时间，效率极低，如果有兴趣，再难的片子到了孩子那，都能找到突破点。第二点他有兴趣但是你不给他看，以为他看热闹不听音频，那你错了，如果专注一部片子，多次重复，睡觉的时候都会在脑子里重播的，音效都灌进了脑子里，家长需要做什么？就是假装和他一样感兴趣，讨论剧情，你得培养孩子猜测剧情或者分析剧情的能力，第三点可能是初接触动画片，你要跟，但是一个原则就是孩子不问你别多此一举。据我观察孩子看动画片都是看片段，某些片段特别喜欢的，会多关注，不喜欢的就这么过去了，不可能时时注意，每个情节都能掌握的，能把剧情串起来就更不得了了，分析总结的能力就是在重复中建立的，四年的时间，哪怕之前只关注阅读，给孩子一点时间，怎么看动画片，怎么在动画片里寻找到乐趣，他会告诉你答案的，如果经过四年的学习你还要在干涉怎么个学法，那之前的学习白搭了，倒不如什么都不做，给孩子自由发挥。 大孩子了，不能只依靠动画来扩大词汇了。个人认为找一套系统的书来学，动画方便可以先提取部分生难词，这样他在听的时候有部分或者大部分听懂了，他才愿意看，愿意看后听懂的就会越来越多，进入良性循环。
我爱我家妞于2014-8-5 23:13补充以下内容：
还可以把动画或者电影打印出来。 确实好的动画片可以影响孩子.比玩电脑强多了 我觉得很好 希望以后的经验再能继续介绍 我倒是觉得看动画片就是为了增加孩子的语感，给她创造一个家庭的英语接触环境；然后通过动画片的内容吸引，带动她想要运用和了解语音这个工具的欲望。孩子的学习都是潜移默化的，积累到了，自然就看到效果了。 家长听不懂不代表孩子听不懂吧…… 我觉得看动画就是娱乐，培养兴趣、语感，顺带提高听力的。你的又解释、又问问题、还要求尽可能重复看，不打击孩子的积极性和对英语的兴趣吗？ 只能说你们看得太晚。动画片就是动画片，是给小孩儿看的，国外动画片拍得好的，情节，语言，全是专家设计的。比如我儿子，是从二岁多点起动看动画片的，其实就是丰富他的生活，还有就是飞机上火车上打发时间。
据我观察，根本不存在看不懂，孩子会找自己喜欢的情节反复看，重复是孩子表达喜欢最直接的方式。
而且我儿子会自己把动画片里的语言用到生活中，当然我说的是英语。
孩子到了四五岁再植入英语，无论什么都是嫌晚的，当然晚点做比永远不做强。
而拿动画片当乐子killing time，和正经当教材学看，这是两种不同的活动啊。
只有强烈的，想学点什么的孩子才适合拿动画片精讲。孩子这儿看得起劲，傍边坐一大人，不停打断，给你讲这句那句的意思，也够没劲的。就象你看电影，你喜欢边上坐一个得不得吗。
语言是一种修养，更是一种习得。只要你从小开始，只要你坚持不断，只要你看好的，听好的，配以适当的思考与表达。
假以时日，终能见效的。而且语言这种东西，是一生都要学习的。不是只有幼儿园，小学，中学，大学。
换句话说，你天天都要习，才能得。 我家也一直在看，已经看了一年多了，开始从语感启蒙开始，然后是哔哔巴士的大型音乐剧，现在是米奇妙妙屋，粉红猪，最近他自己要求看维尼熊和跳跳虎。不知道看懂没看懂，反正看的挺开心的。有个疑问，现在动画片都是英文发音，中英文字幕，我总觉得双语字幕不好，怕孩子不自觉的去看中文，因为不管怎么说，中文还是要比英文更根深蒂固一些。但淘宝上找了一圈，全是双语字幕，所以就只能让孩子看这种。有经验的妈妈们，这种双语字幕有问题吗？ 每家孩子情况不同 瑄瑄妈0831 发表于 2014-8-6 07:56 static/image/common/back.gif
我家也一直在看，已经看了一年多了，开始从语感启蒙开始，然后是哔哔巴士的大型音乐剧，现在是米奇妙妙屋， ...
字幕有影响的，特别是对于文字更有兴趣的小孩子。即使是英文字幕，也可能影响到他们不去仔细听发音，而是看字形。
可以把字幕关掉。
只要有你这种耐心，还担心娃英文不好么:lol 看来英语启蒙还是要2岁多就开始啊。 虎爸，之前都没有看过动画？！！ 我觉得楼主爸爸做的挺好的呀，让孩子晚些看动画挺好的，保护视力。之前的四年英语启蒙都靠图书，图书营养可比动画强多了，做的都很好呀。刚开始看动画给些适当解释也没有问题呀，high5版也提到过这样的方法的。还望楼主继续发帖说说你家宝的进度和经验，大家也多讨论多受启发。 我家之前刚看完penelope，忽然迷上了看大象巴巴，20分钟一集又没有字幕，连我也不能全听懂，但小朋友就是看得津津有味。借口没有新的了给她转成peppa pig，同样看得入迷。曾经想要给她解释的，讲了一集连我自己都嫌烦，人家又从来没问我，干吗这么瞎操心，所以现在都不解释了，只是偶而跟她讨论一下剧情。动画片就是看个乐子，培养点语感，楼主就别烦着孩子了，让他痛痛快快地看着玩吧。 基本同意。
我家小宝2岁半开始看视频时，我也怕她语言不懂，选了几个很低幼的，结果节奏缓慢得我自己都受不了，她也没兴趣。再就是有些动画，确实声音不重要，看动画就知情节，对语言也没啥好处。比如说像倒霉熊、猫和老鼠这类无厘头闹剧的，我家很喜欢，但没啥好处。
利用动画音频上，我很头痛。即使孩子很喜欢粉猪了，她仍然不听音频，要看动画，哪怕看到烂熟，不仅熟悉情节也确实能重复少许剧中的语言。惟有歌曲部分，视频和音频可以完美结合，看了视频有助于理解和学习，再听音频就喜欢听且能跟唱了。
楼主说的我也考虑过，比如粉猪，咱看书把对话记住了，然后底下跟她复述情节场景对话。不过这要求对我来说太高了。我能记住里面的部分话就相当不错的了。
视频制成的书目前我的试验也不是很有效。这个也让我头痛啊。粉猪的书做了三本，小猫都兴趣不大，瞄一眼知道情节，读起来嫌语言太长页数太多…… 我闺女从3岁就看粉猪的，大概frozen上映的时候开始看电影，目前就看了frozen、Rapunzel（Tangled）和Tinker bell系列。尤其喜欢frozen、Rapunzel，看了多遍后，可以只听音频也自得其乐。最近迷上了super why，没得看的情况也可以听音频。我觉得单纯的给孩子听音频这个方法是要根据孩子个体的情况的，大一点的孩子注重故事情节不喜欢重复，这点在小宝身上就问题不大。最主要还是兴趣，只好孩子喜欢的，肯定是愿意多次听和看的 可以挑重点词在生活中渗透学习，这样看得懂的会越来越多。 我们这么大了还是喜欢动画，童年情结哈。 我觉得我家孩子看动画片只看热闹，而且不愿意看第二遍，也不愿意听音频 宝宝2岁半，看masiy，很喜欢看。但我问他故事，很多都没看懂。果断不看了。用绘本自己给他讲
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