答复网友提问何为“钢琴演奏中声音的穿透力”
本帖最后由 黑白分明 于 2014-8-14 14:45 编辑“言至极尽方为声”,当语言穷尽至已经无法表达之时,那就只有声音了。 音乐教学中,诸多因素非要用语言来描述声音,其模糊不确定甚至错误就在所难免,也就均经不起推敲和较真。比如常提到的“穿透力”,“颗粒感”,“感情投入”等等,究其本源其实质很简单,但望文生义和形而上学则常让人不知所云,甚至彻底错误。 所谓“穿透力”,说到底还是一种“力”而已,这种力所产生的所有音响效果必然取决于两方面: 一 发力体本身储存的力的能量的大小。具体到琴童即为手指所具备的力度能量的多少。演奏者具体如何变化和使用其力度能量就是所谓的声音艺术,即钢琴演奏艺术。 二 发力体的速度。既然速度和力度成正比,很显然就是考验琴童的手指灵活的程度和速度。手指发力后,必须通过三层杠杆传输和消减,最后的力度和速度终究要归为榔头击打琴弦而发出声音。 终上所述,纵然如此纷繁复杂的触键方法和用力方法,最后都必然归结为“力度”和“速度”问题。 所以,不要迷信所谓的无“穿透力”是因为触键方法和用力方法不当而造成,实质上就是演奏者如何艺术地变化和利用己身所拥有的手指力度和速度。 作为琴童当前的最重要的就是增强自己的手指能力,主要是增强手指的力度和速度。只有首先具备了足够的力度和速度,才有可能艺术地使用自己手指的力度和速度。那么,所谓的“穿透力”也好,“颗粒型”也罢均水到渠成迎刃而解。 对于声音的好坏和声音的音质和音色均取决于演奏者所掌握的“速度,力度”的一个“量度”问题,当然也和触键的方式,触键的位置和用力的方法关系密切,此属于另外的课题,本帖不做深入探讨。 钢琴教学中,诸如此类的问题很多,本人无意考究那些似乎高深莫测的提法和说法到底源于何时何地和何人,但在音乐领域中,不加思索而人云亦云,甚至以讹传讹又故弄玄虚却甚是普遍,所谓“内行人用似乎内行的语言忽悠外行而已”。 了解 颗粒感, 这个词当初到处百度,纠结了好久。 本帖最后由 翩若惊鸿 于 2014-8-18 11:27 编辑
因为手指能力近乎为0,一年半来历尽回炉艰辛路,看楼主此文,对手指能力的理解体会更深刻,深刻到无从表达昔日浪费的时间金钱和精力带来的各种复杂心绪,只能一声叹息~ 请问黑白老师,你提到的手指力度和速度直接会影响到声音的质量,作为琴童来说,本身手指力量偏弱,通过练习哈农会不会对提高力度和速度有较大的帮助? 黑白老师,我宝现在还差一个半月满五岁,幼儿园开了电钢琴课,周一至周四,每天一节课,集体教学。老师让买电子琴在家练习。这种情况下,我是让孩子现在就开始正式去琴行学钢琴好,还是先在家里用电子琴练练,等到六七岁再学好?
孩子对钢琴还是有兴趣的。宝的小伙伴在外面琴行学钢琴,宝说小伙伴能弹马力有只小绵羊了,感觉还是挺羡慕的。
我这个妈妈是完全的音乐盲,连简谱都不认识的,学琴可能也帮上孩子多大忙。 antony22 发表于 2014-8-17 23:13 static/image/common/back.gif
请问黑白老师,你提到的手指力度和速度直接会影响到声音的质量,作为琴童来说,本身手指力量偏弱,通过练习 ...
首先需要简单阐明一下什么是手指的力度。最直接决定或影响手指的力度的是身体的质量,或者说是身体的重量。因为手指的发力的动力源泉其实是整个身体的力量,到达手指的时候就需要整个身体环节对整个身体力量的协调输送……所以,琴童那么小,千万不要过分去强求让琴童弹出很响亮很大的声音。琴童身体尚小,力量尚小,非要让他弹出很响亮很大的声音就势必让琴童不自觉的使用胳膊或手腕的力量,如此,也就必然导致大大影响孩子手指的独立和灵活性的训练。
实际钢琴启蒙教学中,大多老师都喜欢不停的嘟囔和提醒“用力,用力……”
一个钢琴演奏着的手指最重要的其实是手指的速度,或者说手指的灵活性和独立性!当然,通过哈农练习肯定能大大增强这个能力。一个很简单的物理道理“速度影响速度”。一丝棉花如果让它达到一定的速度,甚至能穿过钢铁,就是这个道理。
sunnie0315 发表于 2014-9-28 17:44 static/image/common/back.gif
黑白老师,我宝现在还差一个半月满五岁,幼儿园开了电钢琴课,周一至周四,每天一节课,集体教学。老师让买 ...
我诚恳的建议你,千万不要以孩子某一个时刻的内心感觉而让你轻易去做出一个不理性的决定!
如果是我,幼儿园的任何器乐课程,我都不会建议任何人去学……道理你懂得!
如果你和你的孩子做好的吃苦的准备,孩子也有足够的音乐条件,那么就等他上了一年级或者再大点再开始考虑吧。最低最低也要是幼儿园大班,并且是一个心智比较成熟的孩子的前提下。
这是我给所有信任我的所有朋友们的共同建议。
我自己的儿子在二年级才开始的钢琴学习。
黑白分明 发表于 2014-9-29 06:04 static/image/common/back.gif
我诚恳的建议你,千万不要以孩子某一个时刻的内心感觉而让你轻易去做出一个不理性的决定!
如果是我,幼 ...
谢谢黑白老师的建议,其实我也一直觉得上小学后再来学钢琴更好。
幼儿园学乐器,这个因为孩子的幼儿园是音乐幼儿园,所以每个孩子都要学一个乐器的。有电钢琴,小提琴,架子鼓,必须选一个。所以幼儿园的课,我没法停掉。内心又非常希望宝以后能学几年钢琴,有点基础就好。
感觉小提琴很难,架子鼓怕声音太大,对听力有损害。加上宝自己也选电钢琴,就学了电钢琴。之前还说有尤克里里和葫芦丝,报的人太少就取消了。
现在是周一至周四,每周一节课,老师会把上课的内容发到q群上。我跟着还是费劲,所以孩子基本上是自己弹一会儿。我不懂,也没法纠正。宝昨天说学到第五页了。如果我不跟,不知道会不会很快就学不下去了。
我最担心的是这么个学法,会不会对以后学钢琴有很大影响?错误的习惯形成后,纠正很困难?
sunnie0315 发表于 2014-9-30 09:22 static/image/common/back.gif
谢谢黑白老师的建议,其实我也一直觉得上小学后再来学钢琴更好。
幼儿园学乐器,这个因为孩子的幼儿园是 ...
是的,我很看不好幼儿师范老师的键盘教学能力和水平!如果你打算以后让孩子学习电钢琴或钢琴,我建议不要跟着幼儿园的老师启蒙……别说幼儿园老师了,即使专业的钢琴老师也要慎之又慎!钢琴启蒙不是开玩笑的!
鉴于这种情况就不如选择一个其他非键盘类的乐器玩玩即可。
仅供参考!
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