[Super Phonics] 和 [听力输入]暑期学习记录 7岁girl
昨天正式开始Phonics，拼读卡片迟迟未到，效果可能会打折扣。7-4 Phonics------ 听letter songs歌曲，学会念字母A、B、C的发音 卡片------缺
听力输入----KIDS ABC 1不喜欢听复杂的，没办法，挑了最很简单的以培养兴趣。 伊索寓言孩子应该会感兴趣哦，故事都比较简单有趣，还有苏斯博士的前几本，绕口令似的，我儿子刚开始听的时候每次都乐的不行 姜萧judy 发表于 2011-7-5 18:16 static/image/common/back.gif
伊索寓言孩子应该会感兴趣哦，故事都比较简单有趣，还有苏斯博士的前几本，绕口令似的，我儿子刚开始听的时 ...
谢谢告知啊，回头我找找{:soso_e100:}
关注中........ 7-5 Phonics------ 听letter songs歌曲，学会念字母D、E、F的发音 卡片------缺
听力输入----KIDS ABC 2喜欢听的，而且里面也有字母的发音，一集一个，一举两得。为了激发她主动学习的兴趣，让她自己把听不懂的2-3个单词写在小纸条上，并注上中文，她觉得挺新鲜的，记录得很认真，呵呵~ 7-6Phonics------ 听letter songs歌曲，每天学三个觉得进度有点慢，想着如何调整来着，她自己按暂停键把26个字母和代表词全记在心爱的粉红色本子上，那最好了，我叫她和我一起指读，每天过两遍，再听两遍歌，相信很快也会背出来的，一本正经叫她背，她最害怕了。 卡片------缺
听力输入----KIDS ABC 3每天两遍，兴趣中，说是里面的歌曲挺好听的，也很喜欢主持人姐姐。 harrycwh 发表于 2011-7-5 20:02 static/image/common/back.gif
关注中........
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=2077&extra=&highlight=%D2%C1%CB%F7%D4%A2%D1%D4&page=1我找到了，给你参考一下。 7-7Phonics------ 听letter songs歌曲，三遍，大多数能跟唱了。 卡片------缺
听力输入----KIDS ABC 4 每天两遍，兴趣浓厚，特别喜欢的片断会自己多听几遍，看来还是简单的动画片对她的路子。 7-8 Phonics------ 听letter songs歌曲，三遍，大多数能跟唱，不会的会拿自己的记录本边看边跟唱，挺好！ 卡片------缺
听力输入----KIDS ABC 5每天两遍，兴趣依然浓厚，但是发现听不懂的也照旧听，且不问我，我如果在边上讲点中文翻译，她又不喜欢我讲解，就自己听着乐？搞不懂她，再观察观察看看。 7-11 Phonics------ 听letter songs歌曲，三遍，个别比较长的单词还不熟悉，一般的都能跟唱下来。 卡片------晚上到了，第二天实施。
听力输入----KIDS ABC 6每天两遍，还是要求记下两个单词，随便什么都行。 7-121.Phonics------读卡片A-D例词及反面简单点的单词。
2.Super Phonics教材学习A-D及练习。
3.拼读练习 SF及网站游戏。
4.听力输入----KIDS ABC 7每天两遍。 KIDS ABC 是个什么样的内容，我们是零基础，才刚刚学歌，学了前6个，听力输入正不知道怎么办，经听儿童百科很不爱听，动画猪小妹只想看中文，实在不行，也一定要中文字幕， cheny 发表于 2011-7-13 00:06 static/image/common/back.gif
KIDS ABC 是个什么样的内容，我们是零基础，才刚刚学歌，学了前6个，听力输入正不知道怎么办，经听儿童百科 ...
直接看吧，点下面的视频链接，每个小孩喜欢的真的各不相同，我们也是找了好些个总算这个挺感兴趣了。话不多说，喜欢才是硬道理！！呵呵{:soso_e100:}
http://www.tudou.com/programs/view/2to_UtIVcWo/
我女儿比较喜欢里面的两位主持人，表演夸张可能比较容易吸引眼球，里面的歌也有很多，还有Phonic字母发音，每集一个，正好应景。
7-131.Phonics------读卡片E--H例词及反面简单点的单词。
2.Super Phonics教材学习E--H及练习。
3.拼读练习 SF及网站游戏。
4.听力输入----复习了KIDS ABC 7，没有学新的，时间不够，延后补上。 你们原来是不是有点基础，现在直接上练习册1吗，我是要求把歌全都熟悉到会唱，每个字母要点到就会读会发音，是不是要求高了点，也应该像你们一样直接进入了 cheny 发表于 2011-7-14 11:21 static/image/common/back.gif
你们原来是不是有点基础，现在直接上练习册1吗，我是要求把歌全都熟悉到会唱，每个字母要点到就会读会发音， ...
我们原来没有接触过Phonics，英语也是进入小学后开始学的，也可以说是零基础。
我们歌唱了一星期，并没有记到很熟。我认为Phonics主要是拼读，只要会拼音的方法，应该就可以开始拼读英语了，所以歌不熟没有关系，不影响拼读，只要你在旁边不断地提醒，就会印在脑子里了。老实说歌曲里的单词有些还蛮复杂的，要小孩全部记住并脱口而出，要求是比较高的。
记住的方法有很多的，卡片也是一种，Supper Phonics书也是一种，我现在已经停掉歌曲了，卡片和书先上，每天4个字母，卡片挑简单的，明显符合拼读规律的先让小孩拼。比如Aant/cat/bat/fan 这几个先叫孩子试着拼，因为26个字母发音基本已经在歌曲里听过了，用拼音的方法完全可以拼出来，acrobat/alligator这些单词就先放在旁边，先不去管它，因为比较复杂，涉及到了几个元音的拼读，小孩一下子接受不了。拼读的例子在Supper Phonics书里有的，比如cat 先拼a和t，再加个c,启发一下小孩一定会拼出来。我没用练习册1，我是口头的，只要会拼就好。
然后SF阅读书，一开始都是简单的，让她试着拼读，可能像挤牙膏似的，但是没关系，相信熟能生巧，这个就是实践。总之三管齐下，不断地重复和提醒、纠正，会越来越熟练的。我也在尝试，一起加油！这个只有坚持才有效果。
7-14 1.Phonics------读卡片I--L例词及反面简单点的单词。
2.Super Phonics教材学习E--H及练习。
3.拼读练习 SF阅读书2本
4.听力输入----KIDS ABC 8 两遍。 7-15 1.Phonics------读卡片M--P例词及反面简单点的单词。
2.Super Phonics教材学习M--P及练习。
3.拼读练习 SF阅读书1本，读2遍，不熟练阶段。
4.听力输入----KIDS ABC 9 两遍。 7-18 1.Phonics------读卡片Q--T例词及反面简单点的单词。
2.Super Phonics教材学习Q--T及练习。
3.拼读练习 SF阅读书1本，读2遍，不熟练阶段。
4.听力输入----KIDS ABC 10 两遍。 7-19 1.Phonics------读卡片U--X例词及反面简单点的单词。
2.Super Phonics教材学习U--X及练习。
3.拼读练习 SF阅读书2本，读2遍，不熟练阶段。
4.听力输入----KIDS ABC 11 两遍。 7-20 1.Phonics------读卡片Y--Z例词及反面简单点的单词。
2.Super Phonics教材学习Y--Z及练习。Super Phonics教材1 完成，开始教材2的学习，巩固26个字母的拼读练习，包括短句的练习，非常生硬，一个字一个字地念，因为不知道意思而出现抗拒心理，所以试着解释了一点，积极性找回些许。
3.拼读练习 SF阅读书2本，读2遍，不熟练阶段。
4.听力输入----KIDS ABC 12 两遍。 马上进入双元音了，看着难度增大了，有点忐忑，忙找来H版的备课贴，照做。
第五周 Super Phonics第二册 书的第二部分 Part II 学习元音组合发音 （这一部分， 这本书省略了部分双元音。 我个人建议， 这部分可以根据 论坛的拼读大表和卡片， 家长根据孩子的情况， 做适当的补充。语音可以用大表的语音部分， 练习可以借用其他两套教材中相关的部分。）
周一， 长元音a: 学习双元音 ai, ay 补充 eigh
周二， 长元音e: 学习双元音 ee, ea
周三， 长元音i: 学习双元音补充 y, ie, igh
周四， 长元音o: 学习双元音 oa,补充ow
周五， 学习双元音， 补充 oi, oy aw au 7-21 1.Phonics------读卡片ai/ay/eigh例词及反面简单点的单词。
2.Super Phonics教材2学习ai/ay及练习（跟教材，eigh暂时没有，等以后出现再练习)。
3.拼读练习 SF阅读书2本，各读1遍，小的不喜欢重复读，条件是认真了就只读一遍，我答应，因为确实很努力，读得有点进步了。
4.听力输入----KIDS ABC 13 两遍。 7-22 1.Phonics------未学。
2.Super Phonics 未学。
3.拼读练习 SF阅读书2本，各读1遍。
4.听力输入----KIDS ABC 14 两遍。 7-25 1.Phonics------读卡片ee/ea例词及反面简单点的单词。
2.Super Phonics教材2学习ee/ea及练习。
3.拼读练习 未读。
4.听力输入----KIDS ABC 15 两遍。 你们按步就班，进行的真好 ！ glgmm 发表于 2011-7-27 20:04 static/image/common/back.gif
你们按步就班，进行的真好 ！
谢组长夸奖，呵呵，还有昨天H版都来给我鼓劲了，真是荣幸之至，我更没有学不下去的理由了，无论如何都要坚持到最后！
本人不才，所以只能一葫芦画瓢，按H版的指点和自己的节奏、难度进行了，不求速度，只为打好基础，尽快掌握基本的拼读原理。看过组长的记录，那个真叫详尽，令我汗颜！！也感叹娃娃间水平之巨大差距，只能望你项背了，呵呵！
坚信：努力了 就会有收获，加油，耶！！{:soso_e182:}
7-26 旅游一天，Phonics学习暂停。
7-27 1.Phonics------读卡片igh/y例词及反面简单点的单词。
2.Super Phonics教材2学习igh/y及练习（跟教材，ie没有跟进H版，因为发的不是元音，怕小的搞不清楚，另外再弄)。
3.拼读练习 SF阅读书2本，各读1遍，发现有点感觉了，越念越溜了。
4.听力输入----KIDS ABC 16 两遍。
本帖最后由 丫丫绩优股 于 2011-7-28 14:56 编辑
7-28 1.Phonics------读卡片oa/ow例词及反面简单点的单词。
2.Super Phonics教材2学习oa/ow及练习。
3.拼读练习 SF阅读书2本，各读1遍，不错。
4.听力输入----KIDS ABC 17 两遍；迪斯尼英语动画第1集。
7-29 1.Phonics------读卡片aw/au及oi/oy例词及反面简单点的单词。
2.Super Phonics教材2学习 教材上没有，口头练习。启动Help me 2，有赚星，超喜欢。
3.拼读练习 SF阅读书2本，各读1遍，越来越顺口了，而且只管读了，不在乎要知道啥意思了，所以速度明显加快，问她啥意思是否看得懂，她就自己看着图画编故事，呵呵，挺好，目前阶段先自主念下来最好。
4.听力输入----KIDS ABC 18 两遍；迪斯尼英语动画第2集。
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