英文不好的妈妈，你们是如何进行英文绘本的亲子阅读的？
宝宝两岁，刚开始给宝宝进行英语启蒙，在论坛里泡了一个月了，坛子里的牛爸牛妈们都很强调英文绘本的亲子阅读，我也赞成，从宝宝一岁开始，我也一直在坚持进行中文绘本的亲子阅读，现在准备开始英文的亲子阅读了，就发现了一个问题，想请教一下。在进行中文的亲子阅读时，我可以就绘本的画面进行一些书中文字外的讲述，有时候宝宝问我，我也可以自如的回答。例如，和宝宝一起读《大卫，不可以》这本书，我可以看着图画告诉他大卫站在椅子上在拿橱柜上面的糖罐，这样很危险，而且吃糖对牙齿不好，所以妈妈说大卫不可以。有时候宝宝也会自己说：“大卫把窗户打破了，妈妈说不可以。”我也会顺着问：“大卫玩什么把窗户打破了啊？”“窗户的玻璃碎了，尖尖的，不能用手去拿。”
可是现在进行英文的亲子阅读，由于我的英文不好，我只能从网下找到音频，听熟悉了背熟了后重复给宝宝，如果要进行类似上面的扩展，我就完全不知道如何用英文表达了。所以一本英文绘本，我只能干巴巴的念书上面的英文文字，一本书一下子就念完了。而且像《大卫不可以》这样的绘本，整本书就没几个单词，我根本不知道该如何去进行英文的阅读。
上次念《goodnightmoon》，为了进行扩展，我特意从网上搜了很多资料，准备了卡片啊，还提前准备了英文问题的句子，这样才进行了一下子扩展。而且只要宝宝一提问题，我就只能用中文回答或者讲述了。可是，有时候我精心准备了的英文绘本，宝宝不想看，他自己随便的挑了一本，我又没有做好准备，毕竟准备工作真的很耗时间，尤其是我这样英文不好的妈妈。
我就想知道，和我一样英文不好的妈妈，你们是如何进行英文绘本的亲子阅读的？
建议看看安妮鲜花的书《不能错过的英语启蒙》 一样啊，有书照着念行，自己扩展就受限制了，搞得我多半是讲的单词，句子很少，能扩展多少就扩多少吧，没法子。 我的情况和楼主一样啊，求有经验的爸妈们分享一下！楼上说的安妮鲜花的书，我也看了，可是还是找不到问题的解决思路啊。 确实我也面临这样的问题 已经很不容易了，我是一句都不会，现在也没时间听音频背诵！唉，挺你一下！好妈妈
看来很多妈妈都一样哈，希望有牛人来指导一下哈 我家儿子还没到能提问题的地步。。
我也在考虑这个问题，因为让我去读没问题，但是扩展方面就不行了~ 安妮的书我也看了，我自己也应用了一些书里面提到的方法，例如大量的英文输入，我家里的火火兔里面全部都是放的各种英文的儿歌，还有就是读过的书的音频和看过的视频的音频。但是，亲子阅读呢？我真不知道如何解决。我在书里面也没找到解决思路啊 我个人认为现在学英语太早了，小学三年级再学都不晚，现在两岁的孩子学好母语和培养孩子良好的生活习惯最最重要！！！
不要太在意什么“不要让孩子输在起跑线上”这类的话，因为在错误的道路上奔跑也没有用！！！ 乙乙麻麻 发表于 2014-8-27 15:06 static/image/common/back.gif
建议看看安妮鲜花的书《不能错过的英语启蒙》
我同事送了我这本书，我还没读完。
我刚才又重新看了一下，安妮提到亲子阅读最重要的是让孩子建立图片——文字之间的联系，具体如何操作呢？ 我英文也一般，绘本很多单词都不认识，查了字典，按照书上写的念，要发挥解释的时候就用中文了。努力收集一下绘本的音频。自己也可以参考一下，也可以让小朋友多听音频。 我英文零基础（我过的是日语4级，日语国际一级，英语连初中的都没学过），因为妞儿从小听看英语，所以跟着学了不少，现在都无法正确的念给妞儿，不过有时我还是会用我那蹩脚的英语给妞儿念，到不是别的，只是妞儿喜欢我给她念。
至于扩展，我都是用中文或者韩语（韩语是我们的母语），我觉得这样也不影响我们的阅读啊？毕竟英文绘本不只是“英文”，还有别的很多孩子们可以学的东西嘛！不用太纠结于一定要用英语扩展，我觉得这就像收集书单，不用纠结于是不是收集到全套了一样 我是豆豆妈 发表于 2014-8-27 16:17 static/image/common/back.gif
我刚才又重新看了一下，安妮提到亲子阅读最重要的是让孩子建立图片——文字之间的联系，具体如何操作呢？
安妮鲜花的讲读绘本都是用中文先读图，把图看明白，讲透，再用英文复述绘本文字，有条件的可以再用英文扩展一下！
历届的高考状元有几个成为国之栋梁了，学霸到社会上基本上混的都不咋地，成功的决定因素是情商而非智商！ 能做多少做多少吧 看了大家的说法，大概知道了一个方向。第一，尽量找到和书配套的音频，多给孩子听。第二、实在不能用英文扩展的，就用中文讲，毕竟亲子阅读的重点不是学习英文，而是看看经典的图书，培养孩子的阅读习惯以及亲子氛围。第三、和孩子一起学习，一起提高自己的英文水平，也是和孩子一起的成长。 我是豆豆妈 发表于 2014-8-28 10:34 static/image/common/back.gif
看了大家的说法，大概知道了一个方向。第一，尽量找到和书配套的音频，多给孩子听。第二、实在不能用英文扩 ...
完全同意这个结论
用点读笔读吧！ 点读笔可以。 要看英文到底是多不好
我觉得一般念过大学，考过四六级的，低幼小朋友的书应该是不难的。事先做一下功课（再低幼的书也有我不认识的字），加上现在大多有音频辅佐，基本没太大问题。拓展的话，可以事先准备几个问题，个人觉得不拓展也没什么问题
等自己读得听得多了，会发现自己的英语水平也会有些提高的 为了进行扩展，我特意从网上搜了很多资料，准备了卡片啊，还提前准备了英文问题的句子，这样才进行了一下子扩展
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我就是懒啊，向你学习！
我用视频、音频会多一些，因为比较好玩，特别是视频，对小朋友的吸引力大，也能勾起阅读兴趣
问些简单的问题啦，然后可以用简单的英语进行一些描述性补充什么的，比如有次讲到海葵，就用英文慢慢形容了一下这种动物，用小朋友听得懂的单词，也辅以中文说明。不过比较随性拉，都不太认真搞。读过三本绘本，都能累个半死... 我是豆豆妈 发表于 2014-8-28 10:34 static/image/common/back.gif
看了大家的说法，大概知道了一个方向。第一，尽量找到和书配套的音频，多给孩子听。第二、实在不能用英文扩 ...
同意，英文绘本先绘本，我买原版更希望孩子能够欣赏到更多的好绘本。
我的方法是先英文，如果孩子不喜欢，我就把某页他喜欢的东西指给他看，我家喜欢butterfly kitten flower之类的，我就说look there are so many buttlefly他就回来了，然后安静听完，有的时候我只是指着他感兴趣的东西说，也不按照书读了，就是很简单的句型this is a bunny,his name is nicholas,he live in this hollow tree,lookhe is sleeping等等。
kiele1955于2014-8-29 08:48补充以下内容：
我发现很多妈妈都备课很有创意，我不行，根本没精力也没有能力想到那么多游戏！顺其自然吧 我是豆豆妈 发表于 2014-8-28 10:34 static/image/common/back.gif
看了大家的说法，大概知道了一个方向。第一，尽量找到和书配套的音频，多给孩子听。第二、实在不能用英文扩 ...
没错哦，我就是这样的，读书英文，扩展中文。心态放平和，亲子阅读最重要，中文英文并不重要。如果英文不好的话，还总想着用英文说的话，不仅家长精疲力尽，孩子也不一定能体会到读书的乐趣，选书也会受到局限。个人观点，不管是亲子阅读还是亲子英语，都要快乐的进行。
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