我也来谈谈背诵这件事
背诵是一项不错的能力，但是一个人的精力是有限的，如果把精力过多放在背诵上，势必排挤了其他方面的学习时间。
所以现代教育理念，背诵法是没有办法进入主流课堂的，
西方有些国家，甚至连我们熟悉的那个九九乘法表都不让学生背。
背诵是一种太简单太传统的方法，其实如果背诵真的那么好用，
如果北大、清华的学生都是靠背考上的，这个方法早就遍地开花，轮不到今天的人来推广了。
在创造力培养为主导的西方，背不受待见。在应试主导的东方，背也不是主流。
就具体的学科来说，特别需要背的是唐诗宋词还有少量古文经典。为什么？
因为这东西需要一个字不差的记住。这东西是童子功。
曾经有一位名校校长，讲话的时候引错了古诗词，结果贻笑大方。
除了那些必须一字不差记住的东西外，大部分东西我们都不需要背，只是需要记住。包括英语学习也是这样。
英语学习主要是记住，不需要背，背是低效的方法。
因为英语的表达主要靠生成，积累足够多的表达，灵活应用即可。
不需要大段大段，一字不差的去背。许多人声称通过背新概念掌握英语，大多是传说中的人物，
实际的真人没见过几个。而且这个方法已经流传了不止十年八年，如果有效，早就遍地开花了。
小学生机械记忆力好一些。这是公认的事实。但机械记忆力好，不代表记忆效率就高。
有研究表明，小学生和中学生放一起记忆东西，中学生的表现更好，因为中学生会编码，会理解记忆。
小学生机械记忆力好，也不代表这个能力就可以无穷开发的。
要记的东西实在太多，刚才说的唐诗宋词，名言警句，古文经典诸如此类。
必须要精挑细选，捡最有价值的背。有的老师主张背《笠翁对韵》，这个我是不赞成的，
因为这个东西的应用价值有限，记下来价值不大。但是论语，如果有时间，是可以考虑记住一部分经典名句的。
我自己从小到大都比较反感背。就是初中的时候，由于喜爱上了诗词，
疯狂的背了上百首，这是很大的一笔财富，现在还受用。
我的特点是背的能力一般，但记住的能力比较强。主要是应用各种方法，通过理解和适合自己的方法记忆。
人各有所长，有些人就善于背，有些人不擅长，但不善背其实也没什么。八仙过海，能记住就行。
道法术器。这个背还是术的层面。不要动不动就把术上升到法的层面。
这样容易夸大其作用。犯只见树木不见森林的错误。
萧愚2014-9-13
经常背诵一些东西是一种头脑操，减缓脑子衰老的速度 我觉得背诵还是需要的。首先，要说的是背诵是记忆的一种手段，尤其是小孩子，其次理解是记忆的另一种手段，但是二者适合的是不同阶段，当你理解能力增强时，背诵能力在逐渐下降，而背诵能力增强的话，理解力就不那么好，所以说对于小孩子来说还是要背诵的。最后要说的是背诵当然要背诵经典的东西，你背诵那些现代文有多少意义，张口而出的话谁都会说，不需要背诵。 学习了。。。。 反对背诵的人背功都不好的
不好就不好了，却不肯承认。
宁愿说背诵没有用
有意思吗？
本国的学习考试占记忆部分有多大各位都知道
真正让你思考的又有多少？ 赞同,反对以背诵的为主要学习方法. 那些提倡背诵的，让自己孩子背就可以了。
我从小所谓背功很厉害，背得快，忘得快，纯粹是用来应付考试。一直到大学，政治课都保证在85分以上。
但是，我反对背诵，尤其是经典，纯粹是无用功。到孩子能理解的时候，早就忘光光了。
与其把自己训练成背诵机器，不如去买块破硬盘。 孩子一上一年级,虽然还没上几天学.背诵立马就来了,隔三差五让背古诗,其实很难理解啊.背诵的方法已经在中国老师的思想里根深蒂固了.只得应付. 在理解前提下记忆。 我们在这里所说、所写的每一句话，都不是会背后才会说、会写的。 背得快，忘得快，应付考试可以，学英语要长久记忆。 学习是记忆,但学语言更多的应是内隐记忆,而不是背诵.死记得总会忘的,内隐记忆是很难忘的.另外记忆也有长期记忆和短时记忆.学习不是背诵.记忆不一定是背诵.有些绕人啊. 记忆不等于背诵，死记硬背是没用的，即使唐诗宋词也一样 背还是不背呢？！ 人类智力活动能力中最重要的是背诵的能力吗？
背诵能力欠佳的人，能在中国的考试中取得好成绩吗？ 谢谢分享，学习了！！
很无语现在小学一年级的口水话课文也让背诵，我觉得这个一点用都没有，但周围很多人说有用，无语呀无语 喜欢萧老师的文章，学习了 萧老师的东西值得大家认真思考！ 萧老师的东西值得大家认真思考！ 感谢分享学习了 ！！！！
认同肖老师观点 不但要建议别人的孩子不要背诵，还要不让自己孩子背诵哟！慎独。 我觉得小孩子刚开始背也是必须的，然后有了一定背的基础后，要把背的这些知识转化成自己消化吸收的东西，就不会忘记了。 无意识背诵呢 背诵是必要的
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