希希周末在家玩的非常high,乒乓、钓鱼、做手工、观摩盖房子，那是不亦乐乎，上了一节围棋课，学的也很好。我还没要求希希反到自己主动要求读英语书，顺顺利利的读完了第1级的最后一本书《MOTHER BIRD》。我觉得可以加入phonics学习了吧？虽然希希的英语听力能力还不够，我觉得现在一起练习听力和phonics也可以。之前，希希自己看过一套leapfrog,学会了26个字母和简单的单词，现在准备入手一套系统的phonics教材，《Hooked on Phonics 》K级的。希希接下来的英语学习以体验英语2级为主，有时间让孩子再玩玩罗塞塔，那个软件也不错，至少希希愿意和这个软件比赛发音，哈哈。
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希希也存在这个问题，如果语文作业留的是写汉字，内容非常多的话，他也是写的比较慢，这个时候，我就不要求他字体的美观了，因为6岁的孩子写作业的时间最好不要超过30分钟，如果语文和数学作业都少，我会要求他多练习一下汉字的书写，但是时间也控制在30分钟左右。不过，奶奶对孩子汉字书写要求比较严格，有一次希希写了好久，越写越乱，孩子也不吵闹，就淡定的写，但是开始乱写，例如原本写的是“路”，写着写着就变成了“边”，这说明孩子已经累了，心不在焉，但是奶奶却怒了，大声的呵斥希希的同时打了孩子的手心，希希的眼泪哗哗的，但是没敢出声哭。我们大人在家遵守一个人教训孩子的同时另外一个绝对不干涉的原则，我虽然在隔壁听的心疼，但是忍住没进希希的房间，我知道奶奶非常疼他，平时对希希是及其有耐心的，这次打的肯定不会疼，虽然奶奶的办法有点不太好（我不赞成揍孩子,大声怒斥孩子），但是老人也需要慢慢的学吧，我再认真听的时候，他们两个已经和好，希希开始认真的写字，得到奶奶的表扬，后来我问希希奶奶打你的时候你生气吗？疼吗？，希希说“我都哭了，你说疼不疼？我现在挺讨厌奶奶，把她扔了，不要她了”，奶奶后来也给希希道歉，得到了希希的谅解。第二天，我从网上找了一些材料，针对孩子不听话该如何教育的材料，打印好，放在家里，我知道奶奶对于孩子教育的书籍她肯定会看的，果然，晚上回家奶奶就告诉我以后再怒也不会对孩子发火，这对孩子养成平和的性格没益处。
其实6岁的孩子写字没必要太讲究，只要框架好一点，其他的无所谓。我等他再大一点，再让他学毛笔字，慢慢会写出一手好字的。
我罗里啰嗦说这么多，养孩子真是浩大的工程。
出差一周，希希在家玩乐逍遥自在。直到今天还没有新的进展。
希希妈妈记录得很详细啊。我们家的还没进入认读的环节，先学习下你们的经验。
我们也是一年级的小学生，看你写的那些，真是太有同感了。现在拼音终于不再拖后腿，但口算的问题又浮出水面。永远得跟着老师的指挥棒走。不过我们至今都没到写汉字，一直在写拼音，刚学完。你们的进度好快。
回复 wherezhang 的帖子
希希的语文拼音和数学100内的加减法是在幼儿园就学完的，现在一年级就不教拼音，直接上汉字了。
数据安排的还有奥数，现在就开始做奥数的卷子，目前，希希还不用辅导，奥数卷子的题他自己做，等过两天，题目难度提升，估计我们家长就要出马辅导了，学校怎么给孩子这么大压力。
一年级就有奥数了?
我们也是学着体验一,但没有希希学得快,主要是我这个妈妈没有加紧让学.呵呵.
也得加快步伐了.
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是啊，一年级就让做奥数题，但是我也没当回事，让孩子自己看着做吧。现在希希仍然处于疯玩的阶段，这周我出差一周，英语就搁置了，希希又去姥姥家了，估计这周英语又没戏了。呵呵，他不在家的日子，我好好研究一下英语资源，提升自己也可。千千宝贝也加油，现在希希完全放羊，等他回来，咱一起努力学习。
希希26号晚上回的家。我下班到家敲门时是希希给我开的门，小家伙一看到我，伸开手臂蹦着让我抱，小东西现在真沉，个子又高，现在不抱过两年就真抱不动了，希希捧着我的脸亲啊亲，哈哈，有个小朋友真幸福。
过了10天没在家进行英文学习，想着希希已经淡忘了，实际情况不是这样。体验英语2级顺利的开展，听了2-4遍，希希读完了这本书，我很满意（我的要求真低）。今天晚上希希的注意力被《five little ducks》吸引，反复要求听，非要听“两个姐姐”唱，“这两个姐姐”就是阿娇和阿sa,我在网上找到的视频，其中就是她们俩唱的，洗脚的时候希希问我她们是谁，被告知两个姐姐一个是阿娇，一个是阿sa，希希又问谁是阿娇、谁是阿sa，我说圆脸的是阿sa，希希马上说“哦，那个穿白衣服的是阿娇吧”，我压根就不记得她们衣服的颜色，为了应付希希我频频点头称是。等希希睡着了，我对阿娇她们俩的衣服颜色很是好奇，重新打开视频，不看不知道，小鬼真厉害i，那个阿娇穿的就是白色衣服。小朋友的观察力比大人敏感，我承认。
昨天晚上和今天晚上希希分别学了体验2 的第二本和第三本，今天晚上读书的时候，希希几乎是没有听MP3,直接把故事读了下来，我感觉他已经积累了一部分单词，或许体验2会学的比较快!
我一直在研究南瓜灯的做法，万圣节马上就要到了，好好领着孩子玩玩。
这两天琢磨着给希希再加入其它的教材，加州或者其它的，有没有妈妈来推荐一下呢？
29号，希希坚持读了一本新书，MONKEY ON THE ROOF，在奶奶的建议下，给希希3朵红花。孩子晚上出去钓鱼，玩的太累，虽然很困，在我和奶奶要求他睡觉不读书的情况下，希希小迷了1分钟，坚持要读一本才肯睡。奶奶破例要求我给予他三多红花，我贴红花的时候，听见希希对奶奶说谢谢。我在收拾书，希希听见奶奶说姑姑也不会读这本书，小朋友调皮的对我说：姑姑，你去美国吧，坐直升飞机，带着这本书，他们会教你怎么读，你随便找给美国人他们都会的。
累了，明天写博客记录希希的学习情况和我最近的心得体会。
本帖最后由 huangfu0110 于 2010-11-2 10:40 编辑
11月1日晚上，希希习惯性的读了两本体验英语，BIlly is hiding 和Toy town ，希希能够读下来，但是不会背。书的意思他可以看懂，遇到的生词要求我帮助。孩子，咱还得加油啊！
希希愿意读英语书我就很开心了，从10月10号开始读英语绘本，我不能太贪心，但是我又很着急。宝贝，学英语的道路还是很漫长的，加油！
我突然觉得孩子的听力需要好好锻炼，但是锻炼听力不像让孩子读书这么系统了，我已经太依赖教材，例如体验英语，孩子读完了几本几本书，我心里才觉得有进步，可衡量，否则，不知道该怎么教他，这听力，其他的妈妈们有没有好的建议或者疑问我们一起来探讨探讨。
我也在了解时间安排，打算让孩子学英语了
再问下，希希是怎么开始学的？
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您好！说来话长了。
希希之前在幼儿园学英语那是学着玩的，老师教的不专业，我也没在意。后来知道孩子该学英语的时候就是今年6、7月份吧，让孩子看的第一本英语书是《five Little monkeys》，那个绘本好看，朗读的也好，希希跟着学简单的句子，但是他那个时候没有一点英语基础，读的发音不准。
后来，就是稍微系统的东西了，我说有用的东西吧：
1、跳跳蛙系列：我买的DVD，购于淘宝，这个很有用，希希看了1-2周，学会了字母和简单的单词发音；
2、体验英语：这套书从简到难，很多单词在重复，孩子学起来难度不大，我把它作为桥梁书来用，用它的目的是培养孩子看英语书的习惯，但是后面等孩子英语程度好了，让希希读原版的绘本。
3、原版的绘本：很多，《Little bear》等，回家我仔细看看这套书，这个书买了我放在希希书柜里，我还没做好准备让他读，但是孩子自己看到主动读了起来，单词不难，他读了下来，还有其他的书名，我忘了。
4、wee sing:希希跟着学唱童谣，挺好的
重要的一点：希希已经上学，有英语课，老师留的作业让他们读书、读单词，他对英语不抗拒，我才敢给他加的书籍，否则，没有足够的听力训练，我也不会这么冒进。
希望对你有点用。
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谢谢！我也正在开始，有点困惑，不知该从哪开始？我买了我的第一本亲子英文书，看了你的帖，准备入手体验英语。
本帖最后由 huangfu0110 于 2010-11-9 10:02 编辑
体验2学完了，3还没开始，希希最近在看和体验2同等难度的书。
对希希来说，1和2对希希都比较容易了，他不但可以认读，书里面的单词挑出来放到其他的句子里他也认识，不但认识，自己还会主动说，当然，我没有教他过多的句子，他是在生活中蹦出单词和简单的句子，我很满意了。同等难度的阅读原版书籍，希希已经开始主动阅读，他自己看到书，就开始看，我问他懂吗？懂，小意思。
这以后，希希的英语帖子不再是希希的英语学习贴，而是我的英语学习帖子，我会什么，他就会什么，因为我的英语实在是太臭了，都不足以教孩子，以后，就是我个人的学习进度了。所以，英语水平不好的爸妈们咱们一起加油，和孩子一起学习。
11月13-14周末两天带着孩子去了趟武汉，只有我们有机会、孩子有时间，不管是不是出去旅游，我尽量把孩子带在身边让孩子出去看看世界；
11月14晚上开始读体验3，第一本，还算顺利，孩子读了下来。
11月15号晚上，我回家就很晚了，和同事一起去一尊皇牛吃饭，开开心心的，到家20:30；学习体验3第二本的时候，听了两遍录音，我也没教孩子读，希希遇到一些生词，孩子读的磕磕巴巴，看来，明天还需要加强锻炼。
11月16号，今天准备带着孩子学习《the enormous turnip》，这本书很有趣，前提是我需要先学会，嘿嘿。
懒惰了，从日记里面拷贝过来的。
从上周二到昨天，希希身体一直不舒服，今天看着他是又活蹦乱跳了，在外面疯玩了一天。
体验英语3学到第五本了。
从希希开始学习体验3起，我感觉这本书的难度比较大，主要是篇幅较长、生词较多、还有时态问题；希希看到书上有过去时，他问我什么意思，我给他解释是过去发生的事情，没再深入介绍。
刚学前两本的时候，希希有些不适应，我比他更不适应，但是从第三本开始，希希突然读的很顺利，虽然生词还是经常遇到，但是，小朋友可以一口气读下来，能够读下来，我就很满意，是不是要求有点低？是不是孩子其实也没学会什么内容？我内心也在疑惑。但是，有了疑问说明遇到了问题，遇到问题就要想办法。孩子读书能够读一下来，我内心对孩子非常满意，那些生词怎么处理?他不问我，我不主动给他用汉语解释，但是，放在那里不管不问也不行，毕竟孩子没学会，这是无效的学习；不能硬灌、硬背，怎么办？在接下来这几天，针对孩子遇到的一些生词，找一些阅读的资料、童谣，甚至是生活中的场景解释给他听，体验中的很多单词在生后中都经常遇到，可以在和孩子玩的时候教给他，几次之后，他就明白是什么意思了。还要辅助陪他看原版的绘本，我们昨天看了一本拔萝卜的故事，比较有趣，希希听的很开心。
刚开始给希希读绘本，怕他反感，我先稳住他，让他精神上放松，来享受听英语故事，我告诉他，我要给他读故事了，是我读，希希听，希希不要跟着我读、也不要学，只要听，听的时候不懂可以问。希希很是受用哦，这个故事本来他就听过中文版的，读下来的时候，小家伙竟然学会了很多书中的单词和句子。哈哈，我成功了！I did it!
晚上，想到希希听了这么多体验英语，到底是个什么情况呢，他学会了吗?能听懂吗？之前学体验英语，希希针对每本书都是读一遍就过，我也没有要求他重复第一遍，从来没有复习过，就一直往前赶，我担心他早就忘记所学的东西。我计划考考这小子。我躲在希希看不到的地方，读体验英语第一套书，每本书我挑一些内容读，太让我惊喜了，10本书，全都听得懂。看来，过去所学的东西他真的会，是会听，这就足够了。
孩子起步晚，和其他的宝贝们没法比，确实很落后，但是，和希希自己比，我已经满足了。否则，徒增我的烦恼和忧虑，咱自己需要给自己减压，各位妈妈，还得向大家学习，有了你们，我们这些后进份子不是一个人在战斗，不孤独！
这周体验英语放慢了进度，因为孩子对这个书兴趣不大，但是既然开始了，我希望他能够养成坚持的习惯。
见他不喜欢，先缓缓吧。晚上放学后，几乎没有安排什么学习，他玩游戏、做手工，和我一起读绿野仙踪。偶尔看看little bear。让他看了一些原版的绘本，看的很高兴。
昨天晚上，孩子给我一个惊喜。一口气读完了两本体验英语，6和7，读的很顺利。难道看动画片、看绘本作用也很大，看似很难的体验3突然容易了？
周五晚上（11月26），在小区河边的亭子边玩，希希指着天空问我“How many star can you see”"Whatcolouriis the star"。这算是输出吗？
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你们目前看一些什么绘本，妮子的团购我也买了一些，但是我不会选书吧（之前我没有买过英文的绘本之类的），或者说我自己的英语实在太差吧，大部分书我还是觉得对我们有难度的，所以囤着，只有几本小书可以看，可以帮我推荐你们现在看的英文书么？绘本或是别的都可以，我们在看海尼曼，资源版下的，但因为是电子书，所以看不也不多，女儿非常喜欢看那本《Over the river》，每次看海尼曼就非要看这本！
回复 zhangyj 的帖子
没问题，希希看过的绘本我整理一下，写一个日志和姐姐以及其他的小朋友分享一下。
前几天，体验英语读到第9本的时候，出现问题了，希希说不听CD，拿起书本坐在我怀里开读，开始之前希希抬头轻声的告诉我“不要提醒我哈，如果你提醒我的话，我读的就没有那么优美了”。我心想看你小子有多大能耐，我让你自己裸读，我就不信你看见生词你不求助与我，答应了他的要求。希希开始读了，嘿嘿，真的碰见生词了，他当然是不会，可是希希没有停下来，也不求助与我，毫不犹豫的往下读，发音完全是他自己猜的，稍微像那么回事，小家伙一口气读完了。
希希对体验3的理解欠佳，我也感觉这里面很多东西需要我和他消化，里面遇到的单词、句子，我计划在口语、绘本、儿歌中教给希希。这周主要是看绘本、唱儿歌，希希玩、学都很开心。
孩子写作业的时间真短呀，但是改改背背书也得一个小时，看来还是要多抓紧时间才能有更多的学习时间呀
最近孩子的英语学习又慢了下来，因为我需要参加一场考试。
学英语没有这么规律了，每天他自己听听儿歌，绘本是没有主动去阅读的。
整整隔了2个月啊，终于回归论坛了，这2个月过的比较“刻骨铭心”，养育一个小宝宝好辛苦，反应非常大，现在3个月总算是好转一些，希希的英语记录开始恢复正常。
祝所有的朋友情人节快乐！
3月13号晚上，希希洗完澡后，8点多一点，我要求给他读英语原版绘本，他看了一眼书，没读过，直接说要读你读，反正我不读，我不会。我明确的告诉他就是我读，小子开心的不得了啊。
他着急和爷爷玩扑克牌，要我快点读，我：你只要安静的听我读完这本书，爷爷会多陪你玩2pai(局)。
希希：好！如果我自己读一遍呢？爷爷可以多陪我8局吗？
我答应了，他兴奋的很。
昨天读的书市all by myself，其实我注重的是我来读，他来听，可是他亟不可待的想自己读，他读的单词很多都是错的，不过他很勇敢，啥词都愿意发音、尝试读。
近期，希希英语学习情况总结如下：
阅读：
希希主要是在看绘本，英语绘本读了15本，他懂得意思，会读，偶尔会输出。
阶梯英语学到第4阶段，我有意放慢了进程，原因：
孩子不能局限于一类书籍，如果仅仅是学习阶梯英语，很快会学完，但是，孩子的英语能力并不见得提高很快，毕竟阶梯英语有一定的局限性。那些丰富、美丽的英语应该在各种各样的绘本中，所以阶梯英语没有刻意安排学习，孩子拿起什么英语书就读什么，只要他愿意看，难度适中，我就会读给他听，这小子不满足我读，每次他都要求自己读。
听力：
听粉红猪，阶梯英语，littl bear,英文歌曲。
进度：
前天希希拿出阶梯四rabbit’s ears，原本希希还没学到这本，他说他喜欢这个，要求读。还没开始放录音听，他自己就开始读了，老天，孩子竟然非常顺利的读了下来，太意外了，这太让我意外了，我提问他问题，他也会回答，说明书是读懂了。