小学生（大童）英语听力启蒙和提高攻略（征集好的方法和资源）
之前论坛做了一个大致的调查， 看看论坛各家庭中的孩子一般都处于哪个年龄和接触英语的哪个阶段。 结果发现， 小学生的人数还相当多， 而小学生中希望提高孩子英语水平的家庭占的比例非常大。这个帖子， 就针对小学生说说如何启蒙和提高听力的方法和资源。
这里的家庭基本可以分成这样几种情况：
1， 从学龄前就开始跟孩子一起亲子英语的家庭， 到目前接触英语至少一年以上。
2， 在幼儿园有外教班，每天有1个小时左右的英语时间。
3， 上过一些英语的兴趣班
4， 孩子没有接触过任何英语，家长英语有基础，可以带孩子一起亲子英语。
5， 孩子没有接触过任何英语，家长英语没什么基础
6， 孩子没有接触过任何英语，家长英语没什么基础， 孩子的眼睛不好，不能多看电视等等。
7， 孩子就学校上了英语课， 现在已经4-6年级了， 马上要中考了。
看看， 这里是不是将家庭的各种情况都包含进去了。 如果还有其他情况， 请大家回帖补充。
符合上述条件，等着高人指点
1， 从学龄前就开始跟孩子一起亲子英语的家庭， 到目前接触英语至少一年以上
先说这种情况哈。
孩子和家长已经进行了一年以上的亲子英语。 不管用的是什么方法， 至少孩子和家长已经相互磨合的很好了 亲子英语在家庭生活中也已经占有一席之地， 成了每天必须进行的一项活动。。。
对于这种家庭， 下面的听力提高就很容易了。
具体做法，就是延续之前最为有效， 孩子最乐于参与的做法继续下去就可以了。
如果平时有和孩子说， 那就继续说
有和孩子亲子共读， 那就继续读
有和孩子一起看动画， 读动画书， 也可以继续下去
。。。。。。
直到孩子可以裸听故事了
那就参考其他大孩子的听力资料一步一步的听上去就可以。 关于听这个话题， 之前的帖子音频资源的分级和利用（希望各位补充）
谈了很多。
对于像1 这种情况的家庭， 有了一些亲子英语的基础， 下面要做的就是进一步的提高。
和孩子说： 从日常的会话， 过渡到听，和看过程中的讨论
动画影视： 从简单的动画， 向有难度的动画过渡， 然后是科普类的动画， 电影，剧集和科普教学片
听： 从有图片，有场景的资源， 慢慢向裸听过渡
书籍： 从简单绘本， 到中级绘本，到桥梁书， 再到简单章节书， 中级章节书过渡。
注意， 这些都是每天听一些， 坚持听， 天天听， 听个一年两年才能达到的。 而不是一口吃出来的。
本来有个帖子各位谈一谈都听了哪些章节书的音频了？
结果由于版面调整， 这个帖子放不出来了。 就只好再整理一下， 把里面的一些精华内容贴在下面， 供大家参考。
hi5辛苦了，这么早！
看到这句：.
注意， 这些都是每天听一些， 坚持听， 天天听， 听个一年两年才能达到的。 而不是一口吃出来的。
心里一下子很感触。有时我自己太急了，弄得孩子和自己都很累，提醒自己欲速而不达。 很棒的经验贴，会好好学习。我是哑巴英语，水平有限，怎样才能让孩子运用上她所听到的而开口说英语？版版再出一个英语口语启蒙和提高攻略好不好？ 以下内容是各位谈一谈都听了哪些章节书的音频了？ 帖子里面整理出来的。
high5
MTH的是首先听的， 我们那个时候没注意有音频， 是我给读的
JBJ 给孩子读过一些， 可是听其他家长说不好， 就停了
给孩子读过 a to z mysteries,主要是我喜欢
E.B White 的三本经典
Roald Dahl里面的好几本书， 个人感觉他的故事真是好。 孩子也是超级喜欢， 追着听
还有 My Father's Dragon 的三本
。。。。。。
还有不少， 太零碎， 记不清了。
除了我读的， 还听了一些单本的音频故事
后来有了harry potter的音频， 开始听了一本还是两本， 再后面的就开始自己读了
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bell_ks
1. FROG AND TOAD
2. 101个童话故事（孩子有点不喜欢）
3. MTH的对着书听，然后再读
4. JBJ纯盲听，孩子很喜欢，现在还记得大冬天的夜里，孩子洗漱完，光着脚丫静静坐在浴室里，只为听完这个故事（我们要求上床就关MP3的）
5.MY WEIRD SCHOOL 4本
6.a to z mysteries, 10本听完，26本，读完
7.E.B White 的三本经典，听完了
8. FAMOUS FIVE, 20个广播剧版，5个朗读版（有重复的部分）
9.39 CLUES 1-8 本听完
10. 16个经典小说 刚刚听完
11. Roald Dahl里面的几个短篇的听完，目前在读，了不起的狐狸爸爸，最喜欢
。。。。
听的方面，应该不止这些，其他零星的，记不住了。。
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peterpan
我们先是听了几本床头灯，之后听完了40本树屋，不过是看听，用来认字的。
鸡皮疙瘩系列听了不少，有十几本。
零零碎碎的有：
老人与海、Horrible Science1本、 Horrible Histories1本、海底两万里（未删节版）、汉修先生、阿特米斯奇幻历险之精灵的赎金、哈1、哈2、手斧男孩3本、熊武士2本、Famous Five 2本、going solo 、Encyclopedia Brown系列5本、
草原小木屋（1-4）听了很多遍
记录的比较杂乱，还有些想起来再补充。
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爽爽冰片
1. RAZ 有动画的PDF，看到P好像，比较以前，记不得了。
2. MTH前面的看书，后面盲听
3. JBJ纯盲听，
4 .MY WEIRD SCHOOL 先看后盲听
5. Stanley 系列，看听
6. 轻松英语名著系列初中版1-3级，盲听
7. Famous Five 广播剧版（没听完），1个朗读版
8. SF，哈考特分级阅读，听读很多，无法统计了。
9. Remona系列，听了2本，现在听中
我们动画看得比听得多，不过现在速度上来了，因为每天来回坐校车有近1小时，买了MP3给她了。
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qing4555
1、小乌龟
2. MTH盲听，阅读，再听。
3. JBJ纯盲听，好几遍
4 .MY WEIRD SCHOOL 听过也读过
5. 轻松英语名著系列初中版1-3级，听了一些
6.Famous Five 广播剧版（听完），开始听朗读版到8，计划读
7.Remona系列，下的都听过了
8. 还有不少，记不清了。反正天天听，孩子喜欢的就多听几遍。不喜欢的，就听一遍。
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polly妈
第一套是frog and toad(如果能算的话，泛听盲听）
小乌龟二十集（精听）
MTH1-43，（全部精听，目前还有最后3本没有精听过，只自己盲听泛听过）
轻松英语小学1-4级，中级1-2级
福尔摩斯蓝宝石一本，床头灯3000词中的巴斯维尔的猎犬
45本故事中的10本左右
faraway tree系列（自己盲听，听完）
My father's dragon 三本（自己盲听，听完）
JBJ（1-22，自己盲听，正在进行中）
A to Z(刚听完第一本，非常喜欢，进行中）
horrid henry(听了四本，进行中）
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bianyr01
Annie听完的章节书
MTH系列16本
奇幻精灵事件簿系列音频 共5本书
My weird School系列4本
老鼠记者3本
JBJ系列3本
Ramana系列6本
How to train your dragon系列2本
小屁孩日记3本
nate the great系列
多伦的秘密系列
A-Z系列目前从A听到了G
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我的安琪儿
带女儿出去玩了好几天才回来，赶快上来看看。看到这么多熟悉的朋友们讨论，也忙来留下痕迹：）
轻松英语中学级别的1-3
45本故事中的前二十多个
黑猫系列的一些
FROG AND TOAD
MTH的看听，前面的有些读过。
JBJ，女儿也狂喜欢。现在还惦记这些故事，听完后看了二十几本，前面有些也是朗读的。
MY WEIRD SCHOOL 4本
nate the great系列
FAMOUS FIVE, 20个广播剧版
Roald Dahl里面的几个短篇，长的听了查理和巧克力工厂
Ramana和Henry系列的十个
老鼠记者现在正在听
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peiling
向各位学习了。我们听故事比较晚，今年6月才开始，之前，净看动画了。至今听过或正在听的有：
1.MTH；
2. 轻松英语名著系列
3 .MY WEIRD SCHOOL （4本）
4. My bedtime treasury
5. Avatar 三季音频 （如果这也算）
6.Horrid henry
7. SF Science 教材及分级读物的G2, G3部分；
8 A to Z Mysteries （正在进行）
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准星
MTH系列43本
My weird School系列4本
老鼠记者网络上有的（这个孩子现在正在读书，因为图书馆有整套）
小屁孩日记3本
nate the great系列
小木屋1-6
绿山墙的安妮（正在听）
A TO Z 10本
地板下的小人
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WISHUHAPPY
章节书，听得也少，有些也不记得了。
把记得的写出来， 和大家分享。
45本听过10几本，打算有空听完删除
轻松英语，也听过几本
黑猫听过几本， 不记得了
春天系列听到了高一年级，后来有了新欢
MTH, 好像听到了38
JUNIE B, 好像没听完， 我不太喜欢那个声音
ROALD DAHL,听过几本，如巧克力工厂，女巫，蠢特夫妇。。。不记得了，总之15本还没听完，还在听。
长篇绿野仙踪
白色长颈鹿，还剩大约45分钟的材料， 就可以听完
接下来马上要开始听长篇的秘密花园
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草莓
先后听过的系列章节书有：
1、MTH，44本， 一直是最爱，现在还常常问我是否有新出的了
2、JBJ，25本
3、A-Z ，22本
4、典范英语6-9级，这是属于分级读物的，8、9级的难度跟章节书相当，所以也放在这里。
5、Diary of a wimpy kid5本 （进行中）
轻松英语听了初中版的一二级，不太感兴趣，现在把那套书当做老师布置的课外阅读资料了。
不成系列的零碎的听了一些，也不记得了。
发觉我家孩子喜欢系列的故事，而且每个系列刚开始她都会说难，听不懂，但是如果在我们的劝说下坚持听完一、两本，就非常喜欢了， 反过来是催着我给她拷更多新的。
所以我特别喜欢论坛里推荐的系列故事，一次好多本的，省事、省心。
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Ashley
零碎听过不少，不过不记得了，成套的有以下这些，都是很喜欢的，有些反复听了很久，怎么都听不腻。
小乌龟
粉红猪小妹
winnie the witch
frog and toad
magic school bus
magic tree house
波普先生的企鹅
a to z
最近在听roald dahl，从短的那几个开始，也是反复听了看。十分钟爱。
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将这些内容整理出来， 贴在这里， 是想让后面的各位家长有个参考， 怎么能一步一步的听上来， 资源的难易程度等。 感谢所有回帖提供经验的家长。这些家长孩子， 也是经过几年工夫才达到这个水平的。希望咱们家长也能静下心来，做一个持久战的心理准备哈。
又是好帖，仔细读 咱们下面说
2， 在幼儿园有外教班，每天有1个小时左右的英语时间。
3， 上过一些英语的兴趣班
这两种情况。
基本就是将孩子交出去， 家里基本没进行过什么亲子英语。
这样的家庭蛮多的。 经常听家长们说， 孩子在幼儿园有外教课， 就是玩玩游戏， 玩的很高兴， 其实什么也没有学会。
其实， 幼儿园， 尤其是一些好的幼儿园里面的外教课， 每天都有1个小时左右的那种， 效果是相当好的。 为什么这么说。 语言这个东西， 需要的就是天天说， 天天接触， 天天用， 孩子掌握的才好。 再加上外教的语言环境（当然， 外教的素质是很重要的一个方面）。 别看成天都是在做游戏， 其实游戏里面都包含了很多教学内容。 孩子能听明白游戏的指令， 其实就是对这部分语言的掌握啊。 咱们家长大概喜欢回家让孩子表演学到的东西， 像什么26个字母啊， 学会了哪些儿歌啊。 孩子说不出来的就是没有学会。 这种评估就不是很客观。 。。。
培训班， 可能学习的意味要比幼儿园浓郁很多， 但是不可能像幼儿园那样， 天天有。 一般的是一个星期1-3次。 如果家里不做相应的巩固跟上的话， 效果就不会很好。不过对于家长本身英语能力有限， 找一个合适的培训班也是一种选择。 只是， 建议家长， 就是送外教班， 培训班， 也不要大撒把， 而是多与老师（任课， 而不是前台收钱的）沟通， 了解教学内容和方法， 回家做相应的巩固。
对于这样的家庭， 升入小学后， 想进一步提高孩子的听力应该怎么做呢？
1， 要先了解孩子的英语水平
因为之前都是交给幼儿园， 交给培训班了。 这会儿家长要自己来， 当然要先了解一下。
可以用分级读物的音频， 看孩子能听懂哪个级别的书籍。 可以让孩子看着书来听。
可以找几部动画， 给孩子每部动画下几集， 看孩子能听懂哪个级别的动画。
2， 这样就可以大致了解孩子的听力在哪个级别， 然后从孩子适当的书籍和动画切入， 继续听，看， 然后慢慢上升就可以了。
当然， 给孩子找资料， 一要适合孩子的听力水平， 然后还要孩子喜欢， 有兴趣才好。
一般， 孩子有兴趣的资料， 就是稍微难一些， 孩子也可以接受。
3，咱们家长这会儿可不能大撒把了， 把资源交给孩子了事。 一定要全程跟踪， 做到亲子共读， 亲子共看。。。。
直到（下面会说）。{:soso_e112:} 4， 孩子没有接触过任何英语，家长英语有基础，可以带孩子一起亲子英语。
前面有位妈妈说， 孩子没有机会上这样的双语幼儿园。 没关系， 只要家长有英语基础， 又上心， 咱孩子就有希望， 有机会。
下面说第四种情况，
孩子已经上学了， 学校有英语课。 因为这种或是那种原因， 让家长想起来， 需要给孩子的英语在课外加点料， 提高一下。
是背课文， 背单词， 背新概念。。。。？
统统不是。
冰片斑竹曾今多次提到， 到大童这个阶段， 光听力先行已经不够了。 我和她都认为， 这这阶段， 最好是听力和阅读同时进行， 两条腿走路， 两个输入渠道同时吸收。 当然， 听力还是重点， 是重中之重， 需要集中主要时间和精力来做。这个贴的主题是听力攻略， 就不说阅读了， 重点说听力该怎么做。
我这里先提几个建议， 也请在这方面有经验的家长补充。
1， 找一部英语教学动画（muzzy, zipper and me, ...) 来看， 掌握一些最基本的会话和词汇。
然后赶紧过渡到原版动画上面来
2， 用体验， 国地这样的分级读物， 和孩子一起进行亲子共读， 或是共听活动。 之后， 可以用其他原版分级读物， 桥梁书， 或是中级绘本。
3， 当然， 如果家长能加入日常会话， 英语游戏等等内容， 在生活中潜移默化， 那就更好了。 所有的输入内容， 在输入之后， 最好能经常的用到平时的会话中， 生活中， 游戏中， 效果最好了。
真早，拜读了{:soso_e179:} 下面说部分家长比较关心的两种情况
5， 孩子没有接触过任何英语，家长英语没什么基础
6， 孩子没有接触过任何英语，家长英语没什么基础， 孩子的眼睛不好，不能多看电视等等。
这两种情况和上面的不同， 就是咱家长的英语没什么基础。
什么是没什么基础呢， 就是英语没有学到高中， 之有初中的水平。 要是咱家长参加了高考， 上了大学。英语就有了最起码的基础， 就不在此列了。
所以， 以后咱家长再称自己英语是零基础， 那就是说， 要么， 学的是其他语种， 没学过英语。 要么是学了一点， 只到初中英语毕业水平， 再没有往上学。
在这种情况下， 就要看家长是否有心， 愿意付出， 真的想和孩子一起亲子英语了。
如果精力和时间都不允许的话， 真的不必非要花很大的力气去做这件事情。 可以找一个好老师， 找一个适合孩子的培训班。 让专业人士来帮你打理这一块。 这是我一贯的想法。 一个人的时间， 精力和时间毕竟有限。 如果别人能在同样的时间中， 比自己做的好上很多倍， 完全可以请别人来做。 自己用这些时间去做其他自己可以做好的事情。
如果学的是其他语种。 我曾今遇到过一位家长， 学的是日语， 从来没有接触过英语。 对于这样的情况， 其实家长还不如带孩子学日语， 发挥家长的特长嘛， 不一定非要大家都来学英语的。
如果家长有精力， 有时间， 有心要DIY， 和孩子一起亲子英语， 而孩子的英语也是刚起步的话， 就可以和孩子一起学， 一起进步。 就听力来说， 可以找一套分级读物， 体验， 国地， 或是其他的简单分级读物， 桥梁书， 有音频的那种， 从简单的开始， 一起听， 一起读。 同时， 选一部教学动画， Muzzy, 等等， 和孩子一起看。
家长还要花时间， 多到论坛上逛逛， 多了解英语的资源， 和大家交流方法和经验等， 这样才能在孩子不断进步的同时， 给孩子提供资源方法养分。
对于眼睛不好的孩子，就少了用动画来输入的渠道， 只剩下和孩子一起看书听故事这种方法了。 如果能利用好的话， 坚持做， 也能有一定的效果。
谢谢high5版版的好帖，进来学习。 7， 孩子就学校上了英语课， 现在已经4-6年级了， 马上要中考了。
呵呵， 不得不说一句。 见过一些家长， 平时对孩子的事情不是很上心。 孩子在学校， 只要考试过得去， 老师不来找， 没消息就是好消息。 直到有一天， 孩子的几次英语考试考坏了， 或是老师说再这样， 升学成问题了， 才想起来， 该给孩子开开小灶了。这个时候再看孩子， 一般都是对英语没兴趣， 讨厌上英语课的， 讨厌学英语的。 说句实话， 事情到了这步田地，真的不好弄了。
我想， 这种情况在本网应该是极少数。 我把这种情形放在这里， 只是想提醒各位家长， 要多了解孩子， 多关心孩子的方方面面， 多用心。
就像没病的时候， 多预防， 小病的时候赶紧治。 不要等到成大病了， 治起来都困难了。 怎么治， 这个就需要具体情况具体分析。 根据孩子的情况， 制定很个性化的教学方案， 然后需要很严格的实施了。
努力亲子，加强听力，一步步来吧。 也来学习一下！ 有很大启发，特别是听力书单，可以按着挑。
谢谢High5，总是能找出最让人感兴趣的话题。 好好学习了一下，孩子还是愿意优先听中文的，什么时候能主动喜欢听英文的就好了。 我们现在听力就是一大瓶颈。
主要是因为听的材料量不够。
但目前仍纠结于听的方法，
盲听，可有时孩子听不懂，又影响到兴趣，
看听，学习起来轻松容易多了，但对听力的提高比较缓慢，
所以，现在只好先盲听一次，然后就看听了。就是不知道这样的做法是否合理。 好贴啊！学习中！我们是看完动画后反复听音频，进行了快四个月，听力比以前有进步，但还有待提高！ 不愧是HI版，什么都超前替我们想到了。{:soso_e179:} 版主真是用心。上述牛孩子的水平望尘莫及。
多学英语太晚，困难重重。现听动画+遛加州，只用新东方老师的方法，一个东西盯着听，听到恶心才换。
我们每日英语学习：
1.文章阅读2－3篇，多为 Science & Social studies, 选自SF & HARCOURT G4, 要求理解
2.BBC NEWS 一则，
3.目前故事听读：39 CLUES, 至第九本
4.视频：目前看UNNATURAL HISTORY, 每天一集
5.有时有口语练习，视情况。
词汇量约五、六千，英语的学习强调知识的摄入。听力启蒙较早，没有刻意训练听力。但伴随听力的提高，一直在利用听力来带动阅读，帮助他积累更多词汇。
我们比较尴尬，小童的她不喜欢了,大童的不会阅读，光裸听,又喜欢听新的,不会的词就滑过去了,只能听懂大概,老是泛听,提高的不快,所以我急迫的想让她学PHONICS,但这家伙学习积极性明显不高,平时不大愿意弹琴,但如果我问弹琴还是学PHONICS,就说弹琴,又不想逼她,只有当妈的在一边心里急,又不敢露出来 我家的情况好像有点复杂。上幼儿园的时候报过一个兴趣班，每天学半小时的英语，但儿子回到家基本没说过英语。从大班下开始，晚上有时会给他读些英语，从体验一开始的，也会在他睡前听下音频，但坚持得不是太好，可能方法也不太对，感觉没啥效果，目前停在体验三。因为九月份就三年级了，要开英语课了，听别的朋友说到时会要求背单词的，所以六月份开始了phonics的学习，暑假也参加了坛子里phonics学习小组，并开始加大听力的训练。现在对他的听力还是很担忧的，不知能有多大的效果。 先收藏，在仔细在看一遍 Hi5每次都能发这种精华集。太感谢！ 7楼的书单很受用。 认真学习一遍，我们的听力仍然进步不大，词汇量少严重影响了听力 苗苗妈02 发表于 2011-7-11 14:00 static/image/common/back.gif
认真学习一遍，我们的听力仍然进步不大，词汇量少严重影响了听力
我们是阅读入门的，当时学的是体验，http://www.ebama.net/thread-11127-1-1.html曾发了这个征集大童听力训练的贴子。目前是看过一遍的小乌龟动画片喜欢在零碎时间听，但如果卡听很多生词不懂，弱读连读的句子听不清。MTH学习了三本，速度非常缓慢，每章都有二三十个生词，不知为何这么慢的速度，生词仍然记不扎实，用的是原典学习方法：裸听三遍，读两遍，再听一遍，故事能听懂个大概（很少的部分），希望把MTH精学下来能打通耳朵。