阳光娃的成长日记
早就想给娃建楼记录下他的成长历程了。今天终于行动了。娃三岁开始了英语启蒙，上了两年培训机构。后面准备用自己的方式加外教给娃启蒙英语。尤其是自然拼读和阅读需要跟上。配合看动画，听动画、童谣游戏、实际交流，娃的进步看得到，始终保持着对英语的热情。
十一前刚刚开始正是学习phonics。粉猪已经听了一年了，还在听。但已经看腻了，想换其他动画了。什么动画都喜欢，几天喜欢Humf，这两天又喜欢火车宝宝。还没选定一个系列来听和看。绘本继续读，分级也试着加上。希望他的语音语调能好起来。沟通还是不流畅。自主阅读基本是在蹦字。但有意识蹦字之后再连贯读一遍整句了。
相比中文阅读太落后了。大字不认一筐。开始玩悟空识字了，也不过认识几十个字。慢慢来吧。别影响上学后理解课程就好。
四岁开始学习围棋。开始还能凑合上课，一年多的时间起起伏伏，中间几次想放弃，干了不少架。我坚持以及老师的鼓励下，2014年10月7日通过5级，从此开始对围棋有了兴趣，希望能长久保持下去。
2014暑假参加乐读汇一系列活动收获不少：沙盘游戏提升了娃的心理素质，实验手工为娃打开了探索的大门，中英文阅读和拓展课程让娃增长知识提高语言能力，外教课程活泼有趣玩中求学。暑假过的无比快乐。
有空就带娃动手做点手工、实验，出去走走。这样惬意的日子开始倒数了，小学后就没这么自由了。现在还可以逃课去图书馆去旅游。上学了就基本没戏了。
向论坛里的牛爸妈致敬，向大家学习。不求培养牛娃，只求娃能身心健康的融入社会，做个快乐人。
娃真棒啊。学习了。 是上大班了。
继续盖楼。
娃昨天继续在乐读汇学习英文拼读和阅读。进展很迅速，单字母的letter name 和sound已经掌握的差不多了。开始学习双元音的了。 娃很喜欢这个外教。回家又说又聊的把课堂内容说了一遍。有外教教授孩子学letter name和sound，带领他们拼读联系，拼字竞赛游戏，有共同朗读小绘本故事，自制小书。
描述了一个游戏，觉得很好，可以继续在家玩。“hangman” 给出一个很长的词，外教来说这个词，小朋友仔细听，根据发音轮流说出单词中的字母，没有拼出那个字母就在脚手架上画上小人的一个身体部位。听着很好玩。准备在家动员全家一起玩。 小伙确实到了识字敏感期了。真不易终于出现了。
早上自己翻看phonics reader的几本书和oxford reading tree的几本。缠着我，给读了一本万圣节绘本Big Pumpkin。绘本挺好玩的，边度娃边翻译。我说别翻译中文了，尽量说英文吧，小伙也不说改表演了。
现在看到个像英文的就拼读，连公司商标都读。
中文读的少，但也开始问这什么字那个什么字了。 决定给娃开始上加州。东西可真多，下载下疯了。 准备新年前过过gk，新年后尽量跟上G1。计划这样，不知孩子给力不给，不行再调整吧。
这两天下载下的眼睛都花了。
大概看了看，稍微明白点这套教材咋回事了。再琢磨琢磨教师用书。 加油！！楼主家娃四岁就开始学围棋了啊？我们刚开始学围棋不到两个月，我觉得他已经没有刚学时的新鲜劲了，开始怕输畏难了，楼主有空多分享些围棋经验啊。 core 发表于 2014-10-28 16:58 static/image/common/back.gif
加油！！楼主家娃四岁就开始学围棋了啊？我们刚开始学围棋不到两个月，我觉得他已经没有刚学时的新鲜劲了， ...
你家的多大？
我们学了一年多了。这次通级之前一直反反复复，好几次要放弃。我坚持他学。这次过了五级，小伙子的兴趣和信心大增。有时孩子的情绪反复，也不能全听孩子的。我在另一主题里写过有关兴趣培养需要家长有主心骨，更重要的是家长的陪伴和坚持。
一起加油吧。
昨天小伙子自己拼读了oxford reading tree 4-14 stuck in the mud.然后又跟读了一遍。虽然还达不到顺畅，但明显感到比前几天好多了。不用一个一个字母读出letter sound再出单词了，直接可以读出单词了。
也请教了下外教，说就是熟悉的过程，念多了自然就顺了。我等着这天。 小伙子现在的围棋不让我那么抓狂了，自己主动找爸爸下了。时不时在班里还找小朋友来一盘。突然让我感觉有点像小区里的老头们扎堆下象棋那么上瘾。:D
peanutliu于2014-10-29 14:39补充以下内容：
小伙子还是那么爱干活。自己洗内裤和小娃子，帮着叠被子，并表态说以后被子都他包了来叠。昨天还帮妈妈扫地。儿子也挺贴心的哈。 阅读准备全面开花，扩大广度！中文阅读要跟上了。 曾经怕娃中文依赖，所以英文抓的多，中文有一搭无一搭的读着。现在发现娃英文能拼读了，中文却认不了百个字。而且越发意识到中文的重要性了。听周围娃已经上学的朋友说，孩子有时并非数学能力或其他能力不够，而是语文水平低，阻碍了听讲理解。太可怕了。所以立马下单买了四五快读。认字是一方面，另一方面还要加强中文阅读，而且面要广、广、广！天文、地理、历史、科学。。。从让娃自己选书开始。相信孩子只要有兴趣，就会有无限的潜力！
最近要出游，买了本地图，先来点地理和人文的！
感叹下孩子的好友！小伙子才五岁，恐龙迷！识字多，看书多，知识面很广，真是从天到地无所不知。昨天一起看书，星系那叫一个熟。她妈说有天娃问她：共和制和联邦制什么区别！天啊，五岁啊，成精了。
回顾下娃，读书面太窄！最近也开始什么都读了：人物传记（玛丽。居里），自然科学（法布尔昆虫记，和恐龙书籍），绘本还在继续。一些科学绘本发现娃也很有兴趣，比如：dk的人体科学，小实验（鸡蛋的浮力实验）。
广泛读起来。家里购置的很多书都没读：苏斯博士的，小牛顿，温迪女巫，神奇书屋。。。
亲子都加油！ 这两天光过万圣节，做手工了。英文听读没怎么弄。昨天看了几集alphablocks，看的直僚蹦儿。怎么那么高兴呢。孩子的快乐真简单。不过这动画确实做的很好。正好看的几集里有他刚学的sh，ch，oo啥的发音。小伙子还跟着积木们一起拼读。我只需要陪着看就中了。
最近早上没有听佩猪音频，听的是英文儿歌。听到熟悉的有时说说，有时扭扭。快快乐乐的上学路！
自主阅读停在oxford reading tree stage 4.
想上g1. 有人建议把GK过一遍。可GK的书没情节，基本是简单的认图。怕娃不喜欢，打击了兴趣。回来试试。 对娃的心态满意。不是事事争第一。那样忒累，也不利于身心发育。
围棋课摆雪崩定势，第一轮第一，老师表扬了，没觉得他特兴奋。第二轮第二，也没觉得他觉得失落。心态比我强多了！继续保持。 娃在原来的英语培训机构以及后来的外教班都在零零散散的学自然拼读，直到今年十月中旬才开始系统学习。学习过程中经历了几个阶段：
一、认读单个字母的letter sound 和letter name；
二、读出单词中每个字母的发音，但经过了好长时间，大约1-2个月左右才会把单个字母音blending起来，读出一个词。在自主阅读过程中一句话读的很费劲，每个词都要先读出每个字母音再blending成词。基本把一句话里所有词blending成词后，前面的词已经都忘了，根本没有一句的语感；
三、blending每个词经过了一段时间，大约一个月？再阅读就好些了，稍微熟悉或短小的词基本直接读出词，但仍不流利，词之间的韵律也没有，有时还断错句，把前后词错误的连读。但情况越来越好。 看了下记录，小伙子从2014年11月2日开始学习四五快读。很喜欢，每天都读半天。今天是5号，隔了3天，马上第一册就要读完了。以为他是瞎蒙着读的，于是挑着指字让他读，结果居然都认识了。真的到了识字敏感期了，跟他自己比，认字快了好多啊。 趁着APEC假期，带娃走了趟苏杭。万里路行了一小步，回来继续读万卷书。
现在中文识字在用四五快读，也读各种故事绘本。
英文继续绘本，外教课，拼读，加州小的溜儿的来点。
发愁如何发挥孩子的创造力和想象力？有好建议，希望大家给点。希望娃有自己的思想和创造能力。 core 发表于 2014-10-28 16:58 static/image/common/back.gif
加油！！楼主家娃四岁就开始学围棋了啊？我们刚开始学围棋不到两个月，我觉得他已经没有刚学时的新鲜劲了， ...
好好。多交流。你们起 点好啊。我们开始就没啥兴趣，直到过了五级，小伙子说觉得有点意思了。:'(
peanutliu于2014-11-19 13:40补充以下内容：
刚看了个五岁五个月的娃都自主阅读章节书了。太牛了。
俺们不急。等小蜗牛自己慢慢爬。只要持续不断的爬，总能够到葡萄的。:lol 决定开始拓宽阅读面。尤其往科学、理工方面拉一拉。别老是故事。
昨天带娃在图书馆选书，儿子选了：美国国家地理--火山（回家路上就读完了:victory:）；
探索：宇宙天体与地球（读完去天文馆）；
恐龙系列三本（准备最近去恐龙展参观加深印象）；
有关地震的一本（可以去地质博物馆做地震小实验哦）；
大鱼吃小鱼，有关食物链的故事（自然博物馆进一步探索）;
迪斯尼故事brave（再看看它的动画）。
昨天读了brave的中文绘本，娃非常喜欢。本来纠结晚上要不要去绘本馆。天气不好，又找到了brave的原版动画。今晚就是它了。
希望这种方法也能激励孩子不断的学习英文的兴趣。 学习学习{:1_1:} 这两天娃对中文认字也挺上瘾，玩字卡玩的很hi。
要求家长也参与其中，每人拿几张卡围着他，可主角就他一个，很嗨的翻开每个字卡，认读出来，认读不出的，很自觉的放到家长手里，过一会再让我们随便翻出不认识的卡来认读。
还自己把认识的卡片排成一行行，自己组词，编句子。玩的不亦乐乎。 英文自然拼读与汉语拼音
我发现学自然拼读的好处不只在于英文，拼音也无师自通了。我们玩汉字卡，娃有不认识的字，我让他猜，猜不出的让他试着看背面的拼音自己拼。他从来没有学过拼音，一点拼音的概念也没有，却凭借英文自然拼读的能力把字音拼出来了。当然有些发音不同，如X,但拼读方法是相同的，所以娃跳过了只会读单个拼音字母却不会拼读出词的阶段，一下子就拼读出词了。如英文拼读一样，有了中文听力词汇的积累，拼音拼读过程中只需要印证拼读规则，直接对应积累的听力词汇就好了。以后学些拼音的重点可能只需要练习区分那几个不同的发音了。
感叹下，外教也在抱怨为嘛要用英文字母做汉语拼音字母。还是容易混淆的。
据说是个法国传教士用拉丁拼音字母记录了汉语发音，慢慢演变成今天这样。难怪了。 昨天读了：
April Underhill, Tooth Fairy
Oxford Reading Tree 5-10 Noah's Ark Adventure &4-30 The Storm
昨天利用医院等待的功夫，跑到医院对面的商店参观了一下。看了看宝石原矿石都长啥样。念了念啥矿出啥宝石。:lol阅读面拓展开，逮到啥读啥。嘿嘿。 发现娃很喜欢玩字卡啊。中英文字卡都喜欢。 亲子游戏随时随地，英文习得玩中积累！
今早难得的好天，蓝天白云就是很好的游戏材料。一条条白云镶嵌在蓝色的天空形成了blue and white stripes.正好复习了昨晚所学的stripes和颜色。
光是变幻莫测的白云cloud就可以玩上好几天，把我们所学的英文都用上！
还有周围的一切事物都可以利用。何况孩子有敏锐的观察力和天马行空的想象力。 静待花开，花儿竟然半夜开。
俺们娃是小蜗牛，跟群里的牛娃们根本无法同日而语。俺们不着急，等着小蜗牛一步一步的往上爬。
儿子听粉猪一年多了。还是不大输出。我不断告诉自己：不急不急，静待花开！没想到花在三更半夜开了。
昨晚小伙上完外教课已经八点多了，到家洗洗倒头秒睡。睡到半夜，只听他大喝一声：tree， tree，t,t, tree. 那声音洪亮的，那发音地道且清楚的，那搞笑效果好的。。。乐死我了。都怕今天邻居问我干嘛大半夜还让孩子练英文。 计划真心不易。得顾及锻炼身体，围棋，英语，中文，数理科学...还要配合所读的书去体验感受，参观博物馆，旅游......感觉脑子不够使。
英文磨耳朵只能靠上学路上了。
每天时间都不够用。 昨天说到计划，计划还没出来。不过行动先跟上！
1，选书：
昨晚借l了oxford reading tree 4 The Wedding &5 Pirate Advanture & 5 Sleeping Beauty. 晚上小伙自己翻了一遍。
Step into Reading 系列2的little critter sleeps over
I can read 系列之1 A PICTURE FOR HAROLD'S ROOM. 经典就是经典，一下抓住孩子的心。小伙度过purple crayon那本几遍，很喜欢。结果再选书，一眼就盯上Harold这本了。
还借了本数学绘本《汪汪的生日派对》。
今天准备开读这些书。
2，小行动：
昨晚读了：
法布尔昆虫记之砂泥蜂；
四五快读一册完，玩了会儿字卡，自己拼词造句；
听说要把木村裕一的一套书送人，又拿来自己重新读了一遍。呵呵小抠门。
自己买的书《蔬菜园里的秘密》，让爸爸给读了一遍。
今早幼儿园路上：
继续磨耳朵。今早听了四五集粉猪音频。我只记得pirate island， long grass, coco,leon.
peanutliu于2014-12-5 14:24补充以下内容：
好消息。小伙子班里开了特色图书馆，可以看视频十分钟。以后可以把看粉猪的时间匀到幼儿园了！
peanutliu于2014-12-5 14:28补充以下内容：
今天没风。今天可以练练跳绳。