小学二年级的孩子都在做什么？
我们居住在一县城，因为种种原因，孩子上了一个离家近的村办学校。在学校的学习很轻松，玩得很疯。我家是男孩。在幼儿园的时候开始学围棋，读所谓的国学方面的书。读这些书的目的是想让他知道我们祖先就是用这样的方式延续的中华文明。因为我的英语学残废的，今年头脑一发热，又给他报了网络班学英语。
孩子喜欢看书，看书的时候特专注，和他说话他是听不见的，遇到有意思的书，非得看完才行。为这有时饭菜都凉了或是很晚才睡觉，我就很是发火，经常很粗暴地从他手里把书拿走。他喜欢科技类的书，宇宙方面的书（这样说也不知道对不对，我语言比较困乏）。
有时候觉得孩子真是累啊，总是和我小时候比。但又想不能拿现在的标准和过去做对比，是吧？所以特想知道，现在的二年级孩子都在干什么？ 我家的小二，如果看书方面能有像你儿子那样的状态，我就别无他求了 我也是，女儿二年级，亲子阅读几年来坚持得很好，自主阅读是死活引导不了，独自看一会儿就要我来读了。你家孩子很棒。
好羡慕楼主有两个宝宝，有场地，有时间，又有伙伴可以玩。 我们课外学着国际象棋，一周两次，剩下的时间基本上就是孩子的阅读时间，他自己什么都看，我们书架上的做菜的、学车的书他也看得津津有味:L，当然绝大部分看得是他自己的书，小牛顿科学馆、老鼠记者、神奇树屋、故事奇想树系列，还有学校订的意林，最近明显看绘本少了。英语学习基本上两天打鱼，三天晒网:L，这个得怪妈妈 我们也学围棋，阅读就每天早上20分钟，作业较多 我们课外学了跆拳道和围棋，平时孩子也爱看书。以前也会因为看书不吃饭，现在可能看得快了也不会这样。一年级时因为他放学回来不做作业，总是先看书，我郁闷了一阵。现在二年级了似乎懂事了，会先把作业做完了。 tatatat 发表于 2014-10-27 16:11 static/image/common/back.gif
我们课外学着国际象棋，一周两次，剩下的时间基本上就是孩子的阅读时间，他自己什么都看，我们书架上的做菜 ...
跟我们家的好像，国际象棋5年，一周两次，阅读时间很多，书的类型也差不多，喜欢看搞笑的，历险的，历史等，英语上了4年兴趣班，感觉一般，其他没什么坚持的了 这个好像普遍是这样的. 周末一个英语课外班，热情很高，一个拉丁舞班，权当锻炼身体，因为不辛苦，几年下来也习惯了。其余时间，写完作业就去玩，玩的累，晚上就睡得时间多，阅读时间都是挤出来的，孩子还小，不要那么辛苦 读书，读书。 玩呗，现在不玩更待何时？ 楼主很谦虚，欣赏！
主帖有个地方用词不当，可能是您的笔误：语言比较困乏（贫乏）
困乏的意思是困倦乏累；
贫乏的意思除了贫困还包括欠缺；不丰富。如：思想贫乏；知识贫乏；生活经验贫乏等
小朋友从小爱阅读是非常好的习惯，这将让他们受益终身。早期阅读，关键是要有强烈的兴趣。有了强烈的兴趣，受到强烈兴趣的驱使，可以“连蒙带猜”地阅读，就是说，阅读并不需要认识书中所有的字。希望能一直坚持下去。。。 本帖最后由 常瑞 于 2014-11-12 13:44 编辑
我们每天晚上有1-2小时的经典阅读：《唐诗三百首》《宋词三百首》《楚辞》《声律启蒙》《小学语文阅读与训练》《小学生古诗文启蒙读本》；日本东山魁夷三册风景画文集《青色风景》《橙色风景》《白色风景》；以及小朋友自由阅读的一些文化、科普类读物等。以上每天或每周穿插进行阅读。
每周一篇绘画日记；
最近每周也做数学练习题，提高加减乘法的运算能力；
每天早上听读英语二十分钟；晚上《小学英语阅读周计划》，周一至周五每晚学一课，大约十五分钟；
每天晚上跳绳十分钟，散步三十分钟；
周未上两个兴趣班：美术和芭蕾
以上皆为平时固定的作息安排
好习惯从小养成
孩子的成长不能缺了父母在场，和孩子一起阅读。。。
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