没有任何基础能熟练掌握第一册拼音和400个认读字吗——吐槽语文课
本帖最后由 xuanxuanie 于 2014-11-12 11:54 编辑问一下，请各位诚实地回答，以普通孩子的资质，没有任何基础，学前没学过任何拼音和字，一个学期的时间能否熟练掌握第一册拼音和400个认读字？
要是百分之70以上是肯定的回答，那说明这套课本编排还比较科学，如果达不到，那就不科学。
不过听说这套课本是在做了大量调查研究的基础上，得到大量肯定了的。但咋个调查的，咱们不得而知。
以我个人愚见，这本书编得不咋样。最主要的是认读字太多，学生负担太重。
你们算算，拼音加上400个字，满打满算20周，约130、140天，一天最少要认识3、4个字，还要达到熟练的程度。这有多大的可能？都以为大家是黄蓉一样过目不忘的天才？
老师给我说，别的孩子2、3遍就认识了。靠，天才啊，天才儿童都跑到我们班里了，幸会啊！
你说没有点儿基础，2、3遍就记住了？吹牛逼吧。
这个课本编写的初衷似乎是好的，就是让孩子尽快认字，进入自主阅读，让阅读材料与孩子的智力发展相匹配。
但你们的做法适合孩子的认读能力发展了没有？
有没有研究过记忆曲线？前面的还没熟练，后面的就源源不断涌到，孩子怎么办？
只有每天花几个小时，疲于奔命。再加上其他课程，孩子累惨了。你们想过没有？
说好的低年级不留书面作业呢？说好的减负呢？
在老师的挤兑下，除了死记硬背，还有什么好的办法？
所以逼得很多家长不得不提前下手，上学前班，报辅导班，在家里教孩子拼音认字。
抢跑怎么出现的？还不是你这胡编乱造、不切实际的课本迫害的？
天花乱坠地讲什么素质教育，可一上学就落入了应试教育的魔爪，说一千道一万，有个屁的用？
想想我小时候的语文课本：人口手，上中下，前后左右，大小多少……虽说阅读量偏少，但一步一个脚印，踏踏实实，量力而行，绝不好高骛远。可是现在……
电视时间没了，运动时间没了，阅读时间压缩了……孩子只剩下“皓首穷经”一条路了……
真替现在的孩子感到悲哀。
悲哀啊……
现在的语文教材给孩子的压力太大了。 本帖最后由 萤火虫慢慢飞 于 2014-11-12 12:14 编辑
说说我家睿宝情况，供楼主参考。
入小一前，睿宝从没学过拼音，认字近80个（我认真测算过，加上一、二、三、上、下等极简字，不足80:L） 。
就这么进了小一。头一个月极其难捱，每天花很多时间和她一起练习拼音，第二周即被老师约谈，当时真觉得一片黑暗。幸喜有两点值得庆幸：一是睿宝本身是个极乐观的孩子，用我家常说的话，她属于“不给阳光都灿烂”那类，再多红叉也影响不了她的好心情。二是遇到了极认真的语文老师。当时，我专门在作业本里夹了长长一封信，手写的，详细讲述入小一前睿宝的状况，以及家庭对睿宝学习的配合。后来老师组织了一次家长培训班，专门给家长讲解怎么学拼音。那时我才知道，现在的拼音和我们当年有很多不同之处。
惊喜发生在国庆以后，睿宝突然在一次坐车时看着窗外招牌开始自己拼读起来。当时，我简直欣喜若狂。小家伙忽然像开窍一般，拼音越来越棒。
至于认字，我们一直不太担心。坚持每天看看书、听听故事，识字量必然增加。小一结束时，睿宝看看桥梁书没有问题。
以上仅供参考。课本是否编排科学，我无法改变。我能做的，就是用尽所有办法减轻睿宝的压力，让她轻装上阵，尽可能的快乐学习。 看老师如何教，教的快一天一课的话就很赶，孩子会很累，教的慢的话，就会好多了。不过也不知老师为嘛教那么快，提前上完提前复习？还不如把基础打好。 看读的是什么学校了，每个学校要求不同，如果学校要求不高教学进度慢，还能跟的上，如果一快，那真的是天昏地暗的，数学，英语都是需要时间的 其实语文教材的问题，以及方法，使得你认为400字很难，那如果只盯住一篇400生字的文章学，你觉得需要用到一学期的时间吗？所以为什么在家自学的孩子2-3年就可以把小学6年的书都学完就是这个道理，我们的教材零散，方式阉割。 现在的教育就像散场的剧场，要赶紧跑 哎，生在這個國家，就要學會適應吧，除非移民 现在学校全指望家长了，所以孩子都要上幼小衔接什么的 学前没学过任何拼音和字，一个学期的时间能否熟练掌握第一册拼音和400个认读字？——可以做到，但是要家长非常费力地每天帮助预复习、默写，每周滚动抽察前面学过的字，反反复复滚才行。总之不事先学一些的话，每天光作业就要很晚了，运动玩耍什么的就别想了。所以我还是主张中班大班开始逐渐学习一些，不能光玩，不然孩子上小学后心理落差太大。 可以的
我们四岁开始就没上幼儿园，一直游玩到上小学
平时和孩子一起阅读吧，在阅读中提高识字量 常瑞 发表于 2014-11-12 13:46 static/image/common/back.gif
可以的
我们四岁开始就没上幼儿园，一直游玩到上小学
我和孩子1岁多就亲子阅读，可他没认过字，可能不感兴趣，即使我给他指读过一段时间的大字。所以上学时在语文上依旧是0基础。看来上小学没有点基础还是不行，我过于理想化了。
netspirit1977 发表于 2014-11-12 13:00 static/image/common/back.gif
学前没学过任何拼音和字，一个学期的时间能否熟练掌握第一册拼音和400个认读字？——可以做到，但是要家长非 ...
所以说没有基础，几乎是不可能完成的任务。这就是咱们的小学语文教育。 snail913 发表于 2014-11-12 12:28 static/image/common/back.gif
其实语文教材的问题，以及方法，使得你认为400字很难，那如果只盯住一篇400生字的文章学，你觉得需要用到一 ...
不学课文，光学500个字不难吗？
萤火虫慢慢飞 发表于 2014-11-12 12:13 static/image/common/back.gif
说说我家睿宝情况，供楼主参考。
入小一前，睿宝从没学过拼音，认字近80个（我认真测算过，加上一、 ...
我们也读书，没有体现在识字上，孩子似乎没有识字的敏感期。一个孩子一个样啊。 5岁 用了半年的时间 每天20分钟 就认识1000多个字了 我觉得认字不难啊 xuanxuanie 发表于 2014-11-12 14:25 static/image/common/back.gif
我们也读书，没有体现在识字上，孩子似乎没有识字的敏感期。一个孩子一个样啊。
一样一样的。睿宝从小亲子阅读，可学前真的只会那极其简单的不足80字。可被老师折腾一年，小一结束时，居然发现她可以看黄色阅读这样的桥梁书，我这做妈的都不太明白。 楼主发的贴让我想起了我们小时候读小一，6岁读了半年幼儿园在班然后就上了小一，什么都不懂，可还是能跟得上老师的讲课，考试还是可以考个八、九十分，真的搞不懂了。 xuanxuanie 发表于 2014-11-12 14:20 static/image/common/back.gif
我和孩子1岁多就亲子阅读，可他没认过字，可能不感兴趣，即使我给他指读过一段时间的大字。所以上学时在语 ...
有些孩子可能对文字不敏感。我女儿也是这样。经常听到人说陪孩子看看绘本就自动认识了多少多少字，甚至有家长根本不教，光看电视字幕学会认字的。反正我家是不行，认识六七个字，需要连续一周反复炒冷饭才勉强记住，过一阵子不看就又忘光了。但别的事情上记性却挺好，我也是无语了。
嗯，其实我也不知道孩子到底认得多少个字。不过她们每天有篇50字左右的小短文做个阅读理解，我想过上半年一年认识400个字应该还好。至于写，估计是没什么可能了。 应该没问题吧，小孩子认字超快的，四五快读也是没多久全认完了的。
我家吧，普通孩子，对文字不敏感，学前亲子阅读多年，也没认几个大字，更别提自主阅读，入学前学过拼音，也只是有印象罢了，拼读啥的入学后重新开始，小一结束，顺利自主阅读了。小一上学期确实难熬些，生字还好说，每天读课文，混了个脸熟，但是每个生字要背3个扩词，这挺崩溃的，确实是死记硬背啊，不过，小孩子记性好，LZ放宽心，这学期结束，会越来越上轨道的。 我家就是学前教育缺失，从一个出了名的以玩为主的公立幼儿园毕业,目前就在这个痛苦的阶段，老师的确是一天一课，会写字虽然不多，但要会组词，有时很难在有限的会写字中找到可以组成的词，组词又不能用拼音代替。为了基础打得牢一些，从前几天开始决定，每课把会认字也写一写。会写字加上会认字一共得近十个，一下子要弄会，真难为孩子了。想着简单，对于一年级以前都没怎么拿过笔的孩子来说，难啊。 以前一直以为幼儿园大班教拼音不是好事，我开始庆幸儿子的幼儿园教拼音了！ netspirit1977 发表于 2014-11-12 14:33 static/image/common/back.gif
有些孩子可能对文字不敏感。我女儿也是这样。经常听到人说陪孩子看看绘本就自动认识了多少多少字，甚至有 ...
有的孩子的确对识字不敏感，个体之间存在差异。比如我儿子幼儿园同一个班的，大班还是中班来的，他爷爷说他看天气预报就能说出地名来。另一个同事，说他孩子看《还珠格格》，把字就认得差不多了。我们孩子我从来没发现他对字有很浓厚的兴趣。 以我家孩子的特点，我还是打算先抢跑一下，免得小一时压力大丧失学习兴趣 课外还是要花点时间陪孩子学习的，比较纠结，我在想，以后我家宝宝该怎么办