同音字，如何帮助孩子来识别呢？
现在小学的同音字非常多，我觉得只要理解字意，熟悉词组，句子的场景可以理解着选择，可孩子有时候还是一直要错，尤其是在默写当中一直要错，她说有点搞，有什么好的方法和见意吗？我家小二，最近也是错别子层出不穷啊，功劳，她写成公劳，成功，她写成工，听写的时候写对，考试时就出错了，有时写对，有时写错的，老师指导的让不停的重复听写。我觉的是不是理解的不了，所以每次都给她讲讲意思。学的字多了，就容易搞混。 我家也是小二，我现在也是觉得让她听写词组来记，同时加强字面理解，好多不认识的字出现在词组里，总是不会听写，每次都要讲了字面意思她才会写！ 解决这样的问题就是，家长吃苦，帮助孩子真的理解字的含义。表面上看，组词造句好像就是理解了字的含义，其实不是的。孩子还是没有单独理解这个字，所以字多了就会混。
我家是小一，目前还没有这个问题，不过我确实是买了本《说文解字》就是为了将来有时间多和孩子查查字。
然后就是多阅读，看的多了，有了字感，错的几率也会小点。 宋喵喵 发表于 2014-11-20 08:24 static/image/common/back.gif
解决这样的问题就是，家长吃苦，帮助孩子真的理解字的含义。表面上看，组词造句好像就是理解了字的含义，其 ...
恩。现在基本上是在学字时就会先从字形音义上面入手详解，再到词组，句子。其实还是理解的问题，你说得很对！ 从偏旁和字形上区分 hanhan2007 发表于 2014-11-18 11:27
我家小二，最近也是错别子层出不穷啊，功劳，她写成公劳，成功，她写成工，听写的时候写对，考试时就出错了 ...
我家也有同样的问题，才小一，以后学的字多了都不知道怎么办，总是音对字不对。植树写成直树，以为写成已为，我都愁死了。
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