自己读还是让音频读是个问题
我常纠结于是自己读绘本给孩子听，还是放音频给孩子听。从感情上来讲，家长读更占优势，但是，从英语发音上来讲，自己好像真的没那么大自信，自己读的是准确的，想可能会影响孩子。大家平时都是如何处理这个问题的呢？我自己读，觉得直接听音频对我家2个来说太难了，
起码等他们比较熟悉了，了解大概意思了再裸听，
目前我家2个常裸听的也就《Good Night，Moon》。
CD目前的作用还是给我听的，
我相信孩子今后会有自己纠正语音的能力，
与其束手束脚的想那么多，不如大胆的读，
毕竟我没办法给他们提供标准的欧美口音呵呵 你可以有时自己读，有时放音频嘛。 我基本上是自己读，偶尔也放放音频。
我觉得音差不是问题。中国南北方同是普通话，音差也大得很。大到经常闹笑话，但是仍然不影响交流。讲得再准，可是只会应试，不会交流，也是徒然。讲得不准，但是能够交流，可以使用，不是我们最终的学习目的么？
同样，各个国家的口音也都不太一样。美国国内、英国国内都还有音差之别呢。更何况美语国家那么多，差别更是无法避免。昨天看到一个帖子说是印度英语的口音重得离谱，但是他们和美语交流，比我们中国人不知道要顺畅多少倍。
孩子以后要接触的英文老师会很多很多，估计没一个口音是能相一致的。
幼儿园老师教的apple、bus，就和我给孩子交流的不同，差距还是比较大的。孩子问我，我就说都可以，他们都是一个意思。没有谁对谁错，也没有谁更准，你要跟老师也行，跟我也行。结果我发现，她跟我就学我，跟老师就学老师。 推荐你一个英语在线发音，输入英文，自己先跟读，读熟了再给孩子读。http://www.entts.com/ anqinana 发表于 2011-7-15 23:14 static/image/common/back.gif
推荐你一个英语在线发音，输入英文，自己先跟读，读熟了再给孩子读。http://www.entts.com/
很好啊，谢谢。 个人以为如果孩子还无法听懂音频，还处在打基础阶段，还是需要家长边读边做解释的。 我先给孩子读一遍，再听音频。 我们家的妈妈是要自己读的，说是要孩子听她的声音，{:soso_e114:}
可以让孩子大量听或看其它原版音频、视频，她自己会纠正的。带着精读的时候，自己读可以和孩子互动，这也是掌握英语的目的么。 我认为在给孩子听音频之前还是要给孩子多读，等孩子听熟悉了再给孩子听音频。开始我也纠结自己的口音，怕不标准，把孩子带沟里去。后来看了high5的一个贴，觉得很有道理。印度人说英语口音是很重的，但是英美等国的人与印度人交流却没有问题，是什么原因呢？就是因为印度人说英语时用词地道和准确，而这恰恰是中国人说英语所欠缺 的。这说明口音不是问题，问题是要熟悉英美国人的表达方式和习惯。举个例子吧，What is the big idea?我们中国人从单词面上翻译就是最大的想法是什么，但这句话在英语里是“你是什么意思？”假如我们把这句话汉译英，肯定是这样的：What do you mean ?但这不是美国人的习惯用语。给孩子读原版故事，就是让孩子熟悉英‘美国人的习惯用语和表达方式，熟悉之后再听音频，孩子会不断纠正自己的。有些啰嗦了哈。 我家小的喜欢听我读，我家大的喜欢听音频，所以我读给小的听，然后听大的读：） 你家孩子比较小，还是你读比较好！！！ 我先读
听的差不多了，再听音频
anqinana 发表于 2011-7-15 23:14 static/image/common/back.gif
推荐你一个英语在线发音，输入英文，自己先跟读，读熟了再给孩子读。http://www.entts.com/
这个网站不错，我给点亮了
我还没开始给宝宝读英语绘本，嘿嘿，不过计划是我自己听音频，然后读给宝宝听 可以同时进行， 你读一次， 放一次音频。 有调查显示， 光听音频的学习效率只有百分之二十。从不同的地方听一样的单词， 孩子的发音能自己纠正， 当然家长听得多了，发音也能有进步。 我一般是先给孩子读，熟悉了再放音频，这样小孩比较会有感觉。不过这是针对我们家小的，大的已经不用我读了，反过来是他读给我听。 我家女儿喜欢我的声音，小的时候听音频总是听不懂，要我念，长达点才好多了的 这么小的孩子，当然要妈妈念了，亲子阅读的目的不仅仅是学英语，在我看来更大的收获是父母与孩子之间的交流 有音频的就听音频了。
本帖最后由 93776940 于 2011-7-17 10:06 编辑
hb可可2007 发表于 2011-7-16 00:37 http://www.ebama.net/static/image/common/back.gif
我认为在给孩子听音频之前还是要给孩子多读，等孩子听熟悉了再给孩子听音频。开始我也纠结自己的口音，怕不 ...
哈哈。我也经常是这样的，中译英，并且也适度诱导给了孩子。其实，我没有刻意去阻止孩子学习这种不地道的英语，我觉得没什么，因为我和孩子现在都还处在很基础的英语模拟阶段，还没积累到能随心所欲能表达的阶段。随着一点点进步，词汇和句子，英语意识的积累，孩子后天还会有自己的判断和修复能力。
我非常感谢我孩子的英文中教老师，在孩子准备英语口语初赛的时候，我给孩子收集了网络上的自我介绍，内容我在下面会贴出来。后来问过论坛上很美国的几位版主，都认为不是非常地道。虽然历经多次修改，仍然不能达到众人皆认可的程度。但是一位旅居国外的版主妈妈跟我私下说，孩子才接触英语，敢说会说大胆说乐意说，比什么准不准确的表达都重要。这让我豁然开朗，我就定型原稿，自己熟练了给孩子表演和学习。孩子很快就学会了，表达也很溜。在老师要求我们上报初赛的材料的时候，我跟老师说，我的自我介绍是参考了网络和咨询了一些妈妈们的意见，但是他们还是有人认为说法不规范，烦请老师帮忙修改。但是老师的观点和旅居国外的版主妈妈是一样的，她认为，孩子已经表达的很熟悉，兴致高涨，这目的已经达到，至于要多规范，无所谓。这两位同样观点的先行者，对我在孩子启蒙以及自己重拾英文最初阶段还是有很大的激励作用。
下面让大家看看这个不中不洋的英文自我介绍全文，小班阶段的，为博一笑而已：
Good morning，everybody！
My name is ****，my english name is Bunny. I am 4 years old. I am a happy girl.
I come from xiaohuoban kingdergarten ,my kingdergarten is very beautiful . I like my kingdergarten。
There are three people in my family, my daddy, my mummy and me. My parents love me, and I love them too. We are a happy family.
My favorite color is pink，my favorite clothes is dress，my favorite animal is rabbit，my favorite fruit is watermelon.
I like singing and dancing. I can sing "catch the eels" in english.
Thank you!
双管齐下吧，哈哈 本帖最后由 封疆大吏041010 于 2011-7-17 09:59 编辑
我基本上是自己读，偶尔也放放音频。原因，女儿喜欢我的声音。虽然，我的音不咋滴。 我们听音频{:soso_e113:} 我是基本有音频就给孩子听原版的，实在没有，就自己读，绘本的资源还是很多的 LZ给宝念什么书啊,现在才5个多月,个人感觉自己念好,可以控制语速,口音方面多改进就没问题了,宝小肯定喜欢听妈妈的声音啊,他不一定听懂,可能只当成一种有节奏的声音呢 我们是听音频，自己的能力实在太烂了。
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