一年级了，大家通过什么办法让小孩背单词（高频词）？
一年级了，觉得小孩读书不认字，等于白读。中文英文都是这样。小孩认识字少，就算认识的字想起来也很费劲。
所以中文英文都只肯听故事，不肯读故事。
感觉问题的根源还是认字太少，而且认识的字也不扎实。
想问一下，大家通过什么办法让小孩背单词/积累单词的？
是单独背单词？还是主要通过阅读/写作积累？
希望各抒己见
谢谢了
5S的密码，我每一阶段用一个单词。不过，我们虽然是二年级，才启蒙阶段，不背单词的。 俺家宝贝好像从来没背过单词哦 我们一年级，英语才刚刚启蒙，没背单词，等到明年她拼音巩固了再说。 我们也是一年级啊，好像老师要求课本上的单词看到能念出来就行了~~~~~~~ 还没上学，所以不是很焦虑。感觉娃看多了就背出来了。有些比如happy之类的 要两个辅音放一起，娃似乎特别会关注一下，反而不容易写错呢。是不是加强阅读，比如牛津阅读树，高频词因为出现频率高，反反复复就能记忆住呢？ 认单词小时候我们用过卡片，后来就是在阅读中认。
下一步还是准备再学一下单词，达到能读出来知道什么意思就行，今天刚买了两本少儿词典，准备按照顺序来学，还不知道是否能坚持下去，关键得看孩子的兴趣，如果她喜欢就继续，不喜欢就暂停，也是在摸索中。 阅读时有些单词会要孩子背一下 不用背吧 日子久了就会了 sight words是单独教的吧 没单独背过，阅读中吸收 反复在动画片等语言环境中熟悉高频词，不用背就会了。
推荐《冰雪奇缘》视频学习版 http://www.ebama.net/thread-220854-1-3.html
跟读中文书一样，先认字后写字。见到就知道意思就成了，小小年纪就背单词，他们会厌学的 也是一年级，老师没有要求背单词，连拼读都不要求。 没有必要专门背单词，多听多读慢慢自己就掌握拼读规律了，基本上听到发音就可以写了，到这种程度背单词就好容易，看读几遍就记住了。 不知道要不要背 一年级背单词有些早吧，孩子还需要一个巩固认知的过程吧。可以慢慢来吧。我觉得先多认读，时间长了就混个眼熟了。再背也容易好多 1年级前主要就要求发音准，现在2年级才刚用PHONICS FUN 听写高频词。。。我做了个PPT给孩子点读学习，然后我点单词，孩子就默写。。不写不知道，一写就知道平时发音很准的，默写就发现有漏字母的，有调换顺序的，经过训练后，目前掌握的很快了。 会认跟会写是两个不同概念，书看多了，词多多少少都会认的。之前没注重写这一方面，中文也一样，一年级的时候，中文碰到很多只会认不会写的，写的时候有时靠着印象写，所以总是多或少笔画了。所以写这一方面，还是提前进行为好。现在我家二年级，单词认识的还可以，但是会写的少，把以前看过的最简单的书找出来，每次一个小故事，找出里面大概不会的词，让他记和写，然后再默写一遍整个小故事。刚开始效果不行，几个单词得花一个小时才记住，且过几天又忘了。不过现在感觉还是很有进步的，因为故事里其实出现的词还是算少，但重复率还是挺高的，写多了，就记住了。 现在还没有涉及背单词呢 用自然拼读能记住单词吗？ 建议楼主去看看high5的帖子，就不会有这种问题了。 进来学习学习 一个都不会呢，差距太大 如果孩子已经启蒙了，还是要背单词的。在启蒙中，不推荐背单词。
看看俺的总结：http://tomkkkk.blog.163.com/blog/static/2297240102014102444155829/ 我们也是一年级，老师建议学习phonics，以后背单词会简单很多 qiangmail 发表于 2014-11-24 14:47 static/image/common/back.gif
用自然拼读能记住单词吗？
看家长要求的。要求了并且短期与长期的定期复习就会掌握。 我家二年级英语刚启蒙，还没要求孩子背单词 13楼经验真好，学习了