孩子对长的单词复述不出正确的读音，怎么办？
本帖最后由 小双妈 于 2014-12-4 20:41 编辑我们开始读raz-kids一个月左右了，简单的词都能跟读下来，但像buildings，blankets这样长点的单词，就读得完全不是那么回事，blankets听多少遍都还是读成verget，是音节太长吗？要不要纠正呢？我又想弱化自己在其中的比重，尽量让孩子向原版音频学习，这一纠正，她习惯了，以后听不太明白的会不会就直接问我了，那就学的是我的发音（不知优劣）。或者顺其自然？她跟读得不对稍微提醒下不做过多纠正，待其长大些，自然就好？
补充有一点忘记说了，孩子五岁了，大班，女孩子，平时说普通话算口齿伶俐的
年龄没到，别急 孩子多大?这个很重要。 Aimée 发表于 2014-12-4 20:28 static/image/common/back.gif
孩子多大?这个很重要。
五岁了，大班，不过刚开始启蒙
这么小呀，不用看字。先听音和练开口说。。 个人认为，学英语除了听音频跟读单词和句子，最重要的还是离不开互动，就是互相对话。这个呢，可以交给培训机构的英语老师，或者是家长自己在生活中和孩子说英语，还有就是网络外教课程。因为如果不是互动式的，学英语仅仅是一种被动的输入和模仿，没有相互的呼应，那是学不好语言的。一些人认为看看原版动画就能学好英语口语，那是牛蛙，我的孩子不是，走单向输入的方式，对于我儿子来说不灵验，学不会英语，学出来也只是机械式的模仿和背诵，不会灵活自如地用英语，不会用英语思维自己来组织句子的。 请问楼主，孩子在读这个之前的积累都是那些？
另外我也想听有心人对这个问题的解答？ 孩子有的音实在读不出来不用揪着练，继续练别的，过一段时间就好了（口腔肌肉练灵活了就能发出来了）。还有听力要同步练习，提高辨音能力。 我家两岁四个月，开始不会说e,多读成a,没几天的功夫，会了，不要着急，孩子会给你惊喜。garage我家孩子听点读笔一遍就会说了。我都佩服他。 我觉得不用急，我的孩子听安妮鲜花的sight word tales 25本，每本大约13面左右，大循环听（一轮下来25本全听完），听了大概一个月，总体上有10边左右，也许还多，没具体算过。上次听到哪里，下次接着听，最初听都是指着书几次。后来听的时候经常不看书，偶尔想起来看书，让孩子找出是哪本哪页，孩子很快就能指出来。现在我买了小达人点读笔，制成能点读的书，让孩子点书后跟读，跟读的很好，发音几乎没有错！我觉得就是听少了。 先听力输入
有了基础之后学phonics拼读
然后再读 不知道你们家的情况，我们家的情况是大多数都能跟读到位，但极少数的读音不到位的我就查字典让他跟。不过孩子的模仿力很强，有的时候gender含含糊糊的样子也许正是地道英语需要的感觉。 我家经常会把b和v的音混淆起来，不知道是否看Dora受的影响 芊蔚 发表于 2014-12-4 22:12 static/image/common/back.gif
请问楼主，孩子在读这个之前的积累都是那些？
另外我也想听有心人对这个问题的解答？
基本是零启蒙啊，如此只是当前读的小册子，读之前会听个几遍吧
小双妈于2014-12-6 21:12补充以下内容：
谢谢楼上各位的热心解答，我心里有谱多了 浩浩妈 发表于 2014-12-4 22:36 static/image/common/back.gif
孩子有的音实在读不出来不用揪着练，继续练别的，过一段时间就好了（口腔肌肉练灵活了就能发出来了）。还有 ...
有专门用来提高辨音的练习吗？能否介绍下？
小双妈 发表于 2014-12-6 21:15 static/image/common/back.gif
有专门用来提高辨音的练习吗？能否介绍下？
就自然拼读呗，不过真正要提高辨音能力还是要多听多读。
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