我对英语阅读能力的理解
阅读是读者与文本对话的过程。读者已有的知识积累与经验，在阅读中起着重要的作用。因此，阅读应重视对阅读材料的积累、感悟，培养良好的语感。读者的知识背景是阅读感悟的重要因素，知识的感悟和吸收，是建立在已有的知识经验基础上的，这意味着阅读感悟的深度与广度更多得取决于读者背景知识积淀的丰厚程度，读者头脑中贮存的相似性信息单元越多，就越有利于选择、匹配、激活阅读材料中的相似信息，对阅读材料的感悟也才越深刻。语言是文化的载体，不了解或不是很深入了解英语国家的文化，就很难真正读懂包含很多文化背景的英语文章，哪怕认识每个单词、句子，仍会不明内涵或造成误解。这些非语言因素也会影响英语阅读能力的一个方面吧。一个中国文化背景的读者要“超英赶美”的，其实是很难得，天才除外。美国的阅读考试，是考阅读能力和批判性思维，并不单纯看阅读速度和数量，而是着重构建阅读和思考之间的关系。推荐个阅读的网站http://www.raz-kids.com/ 这个网站有不同年级的书分类，学生可以阅读，也可以语音听，并且可以为自己录音。每阅读完一篇文章，有一个小测验，来检查阅读效果。从我女儿的亲身体验来看，在中文这个大环境下，“超英赶美”是很不可能的（或很难的）。她的英语在同学和中教老师看来是年级最好之一的，老师认为她比同班的美国同学要好，因此，外教老师要她（唯一的一个中国学生）不上中教的英语课，所有的英语课外教另外给上。但她自己认为，比外国同学还是有一点差异，还是比他们差一点点。但我还是感到很高兴，她认识到自己的不足。 是，文化的了解很重要。 我的理解是，国内的孩子学英语，本国的文化底蕴更重要，学好中文，对学英文，在理解上会更容易。特别是相对大一点的儿童来说，学英语的同时，更要先学好本国的语文。你女儿对外国同学还差一点点, 对我女儿来说可是十万八千里远 sandydad 发表于 2014-12-18 13:25 static/image/common/back.gif
你女儿对外国同学还差一点点, 对我女儿来说可是十万八千里远
其实语言就像我们生活当中某个圈子里的人，外人要想融进去，不是那么容易也不是那么快的，总需要一段时间的磨合的，有的孩子适应能里强，接受别人，认同别人会更快些。无论语言和文化，也都是差不多。孩子越小，接收能力强，很快就和外国小孩达成一片，被认同，被接收的也快些。一旦是大人，本国的文化底蕴太深，对一些事情的接受上，排斥更大一些，接受能力相应的就慢，虽然理解上没有问题，但是心理上的接受要经过一段时间的拉锯。这就是为什么孩子学习语言的时候，说出来的会更地道，大人就很难改变自己的腔调，其实主要是大人无论在心理上还是其他各个方面都有有意无意的排斥的因素。
的确 文化和价值观的了解很重要，感觉很多文学作品和绘本都能看的圣经的影子
感觉小孩需要读一读圣经 进来学习的 如果引导正确，阅读达到美国同龄是完全可能的。但写作要滞后。 的确,阅读很重要 阅读很重要
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