本帖最后由 婷婷妈2005 于 2015-1-6 16:47 编辑
前两天发了个“浅谈加州新版教材wonders和老版treasure的区别 ”帖子（http://www.ebama.net/thread-234050-1-1.html）
昨晚有空又看看了wonders的练习册并琢磨了一下新教材及辅助练习每周到底涵盖多大阅读量。看完后准备再谈谈我的看法，同时也作为对前一个帖子的补充吧。还是以G3为例，不同年级情况可能有所不同，不全面之处敬请谅解。
先上练习册文件目录做个比较
老版treasure的练习册不知是否因我下载不全的缘故，我只看到3个PDF文件
（如果有更全面的欢迎指正）
新版wonders的练习册文件目录
是不是觉得东西很多啊，其实细看一下分为测试（红框）和日常练习（篮框课后综合练习、绿框语法、黄框自然拼读phonics）两大部分。
接着我们来具体看看这两部分的内容。
第一部分 日常练习
wonders的日常练习册其实对应了旧版treasure的3大练习册
1. 语法练习册（绿框部分文件）
和Treasure相比，语法点差不多，题量稍有减少。TE版（教师版）上面有详尽答案以便自己批改。这个比旧版本方便了许多。
2. Phonics练习册（黄框部分文件）
这个对应treasure的spelling练习册。
3. 课后综合练习册（篮框部分文件）
部分对应treasure的on level练习册。为什么说部分对应呢？因为这里按照孩子们的英语能力不同，提供了4个程度的练习册。难度按照ELL、Approaching、On Level（文件夹里命名为your turn practice)、Beyond依次递增。通俗地讲，按照大纲要求达标的该做On level级别，如果程度好的可以选Beyond级别，前面两个级别是和对应年级普遍要求有一定差距的。
4个级别都是对应同一周的教材课本，只是里面的题目难易程度有区别。
光说很抽象，下面我还是上图说明具体差别在哪里。
每周课文讲完，要做的综合练习册一般有10页。内容涉及词汇、阅读理解及技巧、写作等部分。
1）词汇部分
下图中左面是ELL级别的词汇练习，右面是Approaching级别的词汇练习。
下图中左面是On level级别，右面是Beyond级别。
通过这4页词汇练习部分的对比可见个级别对单词的掌握要求有明显不同。
2） 阅读理解和技巧部分
ELL级别阅读理解
Approaching级别
On level级别
Beyond级别
结合4个级别的阅读理解来看，同一个故事，不同级别在讲述故事时的用词和句式不同，难度不同。故事后面的阅读理解题内容和形式也都不一样。选择题属于阅读理解的入门题型，我个人更倾向于open question类的问答式阅读理解题，这样的题有助于老师和家长了解孩子到底读懂故事几成，也促进孩子阅读后多思考多体会。在wonders的这部分练习册内容里，你会发现级别越高，难度越大，问答式阅读理解题越有思考的深度和广度。
再来分享一张关于阅读技巧的各级别内容比较。之前一个帖子提到过，wonders相比treasure多了个我个人最喜欢的环节“阅读技巧”，对应教材每课的阅读技巧内容，练习册也专门设置了相关练习。下图是关于G3Unit1Week1主教材课本“同义词”方面的4个级别练习册内容，不同级别要求差异显著。
好了，图上到这里，相信大家对各个级别的异同有了初步认识。各级别的练习册模式可以针对不同英语程度的孩子，分层训练，从而更有效地提高他们的理解能力。建议大家选择适合孩子级别的练习册，别轻易随大流，人家用啥我用啥。
第二部分 测试（红框文件）
1. Approaching Level Weekly Assessment
Weekly Assessment的approaching级别，详见5. Weekly Assessment
2. Benchmark Assessment
3. Selection tests
这本是针对Literature Anthology文学赏析每周课文内容的测试，每篇测试由8道词汇选择题和5道阅读理解选择题构成。每周测试一次。
测试的准确率要求：词汇部分至少要对6题，阅读理解部分至少要对4题。
如果准备率未达标，建议安排重新读一下文学赏析教材里的那篇课文，复习后再来订正做错的题目。
4. Unit Assessment
顾名思义就是每个unit学完后的测试，相当于我们的单元测验。
5. Weekly Assessment
每周的测试，内含2篇文章，共20道选择题和1道论述题。测试所选文章不是教材里的课文，但考核的是教材里所教的知识、阅读方法和技巧。
同样是周测，3. Selection tests和5. Weekly Assessment的区别在于，前者是课内内容，后者是课外内容。（如果只学主教材，没学文学赏析的孩子，selection tests可以忽略不做）
以上只是个人见解，仅供大家参考。看完觉得还行的记得给我点赞哦，谢谢！
前两天发了个“浅谈加州新版教材wonders和老版treasure的区别 ”帖子（http://www.ebama.net/thread-234050-1-1.html）
昨晚有空又看看了wonders的练习册并琢磨了一下新教材及辅助练习每周到底涵盖多大阅读量。看完后准备再谈谈我的看法，同时也作为对前一个帖子的补充吧。还是以G3为例，不同年级情况可能有所不同，不全面之处敬请谅解。
先上练习册文件目录做个比较
老版treasure的练习册不知是否因我下载不全的缘故，我只看到3个PDF文件
新版wonders的练习册文件目录
是不是觉得东西很多啊，其实细看一下分为测试（红框）和日常练习（篮框课后综合练习、绿框语法、黄框自然拼读phonics）两大部分。
接着我们来具体看看这两部分的内容。
第一部分 日常练习
wonders的日常练习册其实对应了旧版treasure的3大练习册
1. 语法练习册（绿框部分文件）
和Treasure相比，语法点差不多，题量稍有减少。TE版（教师版）上面有详尽答案以便自己批改。这个比旧版本方便了许多。
2. Phonics练习册（黄框部分文件）
这个对应treasure的spelling练习册。
3. 课后综合练习册（篮框部分文件）
部分对应treasure的on level练习册。为什么说部分对应呢？因为这里按照孩子们的英语能力不同，提供了4个程度的练习册。难度按照ELL、Approaching、On Level（文件夹里命名为your turn practice)、Beyond依次递增。通俗地讲，按照大纲要求达标的该做On level级别，如果程度好的可以选Beyond级别，前面两个级别是和对应年级普遍要求有一定差距的。
4个级别都是对应同一周的教材课本，只是里面的题目难易程度有区别。
光说很抽象，下面我还是上图说明具体差别在哪里。
每周课文讲完，要做的综合练习册一般有10页。内容涉及词汇、阅读理解及技巧、写作等部分。
1）词汇部分
下图中左面是ELL级别的词汇练习，右面是Approaching级别的词汇练习。
下图中左面是On level级别，右面是Beyond级别。
通过这4页词汇练习部分的对比可见个级别对单词的掌握要求有明显不同。
2） 阅读理解和技巧部分
ELL级别阅读理解
Approaching级别
On level级别
Beyond级别
结合4个级别的阅读理解来看，同一个故事，不同级别在讲述故事时的用词和句式不同，难度不同。故事后面的阅读理解题内容和形式也都不一样。选择题属于阅读理解的入门题型，我个人更倾向于open question类的问答式阅读理解题，这样的题有助于老师和家长了解孩子到底读懂故事几成，也促进孩子阅读后多思考多体会。在wonders的这部分练习册内容里，你会发现级别越高，难度越大，问答式阅读理解题越有思考的深度和广度。
再来分享一张关于阅读技巧的各级别内容比较。之前一个帖子提到过，wonders相比treasure多了个我个人最喜欢的环节“阅读技巧”，对应教材每课的阅读技巧内容，练习册也专门设置了相关练习。下图是关于G3Unit1Week1主教材课本“同义词”方面的4个级别练习册内容，不同级别要求差异显著。
好了，图上到这里，相信大家对各个级别的异同有了初步认识。各级别的练习册模式可以针对不同英语程度的孩子，分层训练，从而更有效地提高他们的理解能力。建议大家选择适合孩子级别的练习册，别轻易随大流，人家用啥我用啥。
第二部分 测试（红框文件）
1. Approaching Level Weekly Assessment
Weekly Assessment的approaching级别，详见5. Weekly Assessment
2. Benchmark Assessment
这份测试含2套题（Benchmark 1和Benchmark 2）。Benchmark 1的考核范围是教材的Unit 1－3 ，Benchmark 2的考核范围是整个G3学年教材，即Unit1－6。这个类似于我们的期中和期末考试。
每套题由两部分组成：阅读（5篇文章50道阅读理解选择题）、写作（4篇文章40道选择题和1篇命题作文写作）
这2份测试题有别于中国体制内学校的期中期末考，内容比较多，可以分几次完成。以下是官方公布时间，其实我看着不需要那么多时间，估计和国内校内考试设定的时间比较充裕相类似。
第一次：完成50％阅读部分内容（建议时间60－70分钟）
第二次：完成剩余阅读部分内容（建议时间60－70分钟）
第三次：完成写作的选择题部分内容（建议时间55－65分钟）
第四次：完成写作版块的命题作文（建议时间40－50分钟）
测试的准确率要求至少达到80％3. Selection tests
这本是针对Literature Anthology文学赏析每周课文内容的测试，每篇测试由8道词汇选择题和5道阅读理解选择题构成。每周测试一次。
测试的准确率要求：词汇部分至少要对6题，阅读理解部分至少要对4题。
如果准备率未达标，建议安排重新读一下文学赏析教材里的那篇课文，复习后再来订正做错的题目。
4. Unit Assessment
顾名思义就是每个unit学完后的测试，相当于我们的单元测验。
5. Weekly Assessment
每周的测试，内含2篇文章，共20道选择题和1道论述题。测试所选文章不是教材里的课文，但考核的是教材里所教的知识、阅读方法和技巧。
同样是周测，3. Selection tests和5. Weekly Assessment的区别在于，前者是课内内容，后者是课外内容。（如果只学主教材，没学文学赏析的孩子，selection tests可以忽略不做）
以上只是个人见解，仅供大家参考。看完觉得还行的记得给我点赞哦，谢谢！
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本帖最后由 婷婷妈2005 于 2015-1-6 16:46 编辑
misxy328 发表于 2015-1-6 15:37
我想问孩子有时间精力学这么多么？
发这帖子不是为了说让孩子花多少精力去学，而是給已经打算让孩子学或者已经在学的家长做个参考的。对于正在犹豫是学treature还是wonders，或者纠结着是否从正在学的treature转到wonders的家长也是一种个人感想的分享。
至于说孩子是否有时间精力学这个就是另外的话题了。学什么都需要付出时间和精力，要学好学精投入更是无法计数，乐器、语言、体育运动等等无一例外。具体要投入多少时间精力，就得看孩子的个体差异以及家长最终目标定位了。不是简单的一句有还是没有就能说清楚的事情。
