这件事我应该说出来吗
昨天学校交饭钱，195元。我没有零钱，所以让孩子带了二百。老师找了五块给孩子。班里另外一个孩子对她说：你把五块钱给我，我明天给你带个礼物来。我孩子才一年级嘛比较好骗，就给她了。然后今天孩子说那个同学给了她一块很小的橡皮，而且回家后橡 皮也找不到了。我家孩子经常丢东西，而且这么小一块橡皮也很容易丢失，我从家里找出来一块新橡 皮叫她明天带去，不要人家的橡皮。
拿走我们五块钱是一个很小的数字，我也可以不说出来，但是才一年级的孩子就骗同学的钱，这件事你们觉得严重吗？我有必要和老师和她家长去说吗？
和自己家的孩子说 老师就不必要说了也不要和那家家长说 我和自己的孩子说什么呢？以后不要被别人骗？ 让孩子以后不要和这样的同学多搭介。老师/家长那里就不要说了。。。 先问问自己的孩子是怎么看待这件事情的吧，他是不是也感觉被骗了？ 这件事就不要再提了，都是小孩……他们不会很当回事的。小女孩说不定在她的人生中，她会改正的。弄得太大，小心给孩子的心灵留下阴影。 把事情跟孩子讲清楚，让孩子对事情的本质了解和认识。要跟老师交流一下，但是不必告诉家长。老师有办法可以去引导那样的小孩的。
我女儿说因为同学说要给她买礼物，所以她也特别好奇期待想知道是什么，所以就给她了。小孩子的好奇心嘛。今天知道是块小橡 皮有点失望但她也无所谓，我女儿对钱没什么概念。 本帖最后由 婷婷妈2005 于 2015-1-6 17:12 编辑
如果我家孩子遇上这样的事情，我会和他聊几句。聊得目的谈不上不要被别人骗，现在成年人都会被骗，没人会说自己从没被骗过吧。聊几句的目的只想下次再遇到类似情况，孩子可以多一种想法或者选择。
1. 先问问孩子是不是喜欢换到的小礼物。如果不喜欢，顺势建议下次再遇上类似的事情，是不是可以等看到对方的礼物再决定是否把钱給同学交换，这样就不会感觉交换到的礼物不称心了。我不会强调对方在骗人，而孩子受骗了。如果孩子回答喜欢，那可以引导他想一想万一下次换来的礼物是XXX（用孩子平时不怎么喜欢的物品替代）咋办，不是每次都那么幸运能换到自己喜爱的礼物哦。这样顺理成章地抛出同样的建议，先看礼物想要再换。
2.同时在生活中培养一点孩子对钱的概念，也会有助于对礼物是否合适的思考。5元钱意味着什么，可以拿来干什么，这些都不清楚怎么判断值不值呢？那就只能以孩子自己的喜好来判断了，无关物品本身的价值了。
所以个人观点要和孩子谈，但不要提受骗上当之类的话，这个要自己悟出来不划算才能长记性。
更何况孩子本身对钱的概念不是很清楚，未必就会觉得5元换块小橡皮不划算。 本帖最后由 anniesunshine_7 于 2015-1-6 17:18 编辑
从本质上讲，你需要先普及“礼物”这个概念给孩子：
1.）礼物一般是人家送给你的，而不是交钱换来；
2.）除了生日，过节，平时不要轻易接受别人的礼物.
然后，让你女儿把你对礼物的概念转达给她同学，看看反应如何，再做下一步打算。补充一点，以后如果让孩子自己交费，提醒她，找回的零钱一定要如数交给你手上，或者经过你同意才可以支配。
我家小弟是经常和其他小孩交换东西，用一个乐高人换一个破旧的小瓶子。要我买最好巧克力送给其他同学，说是人家送他一个糖，对待同学是大方极了。但是还没有用钱和同学有什么交易。
小弟的人缘还不错的，可惜不是富二代，不然也是人傻钱多的主。
小孩在交往的过程中自然会知道利益得失 anniesunshine_7 发表于 2015-1-6 17:14 static/image/common/back.gif
从本质上讲，你需要先普及“礼物”这个概念给孩子：
1.）礼物一般是人家送给你的，而不是交钱换来；
2.） ...
认同这个说法
另外需要让孩子知道钱来之不易，要珍惜着用
只是孩子认为是交换礼物吧，自己家孩子无所谓就不做声了 我家也有类似的问题，把钱给同学买喜欢的小玩具了，但是孩子并不在意，并觉得能帮助人很开心。对于家长来说，我比较赞同婷婷妈的观点。首先要知道5元的价值，能用5元买什么东西，如果，孩子还是坚持给同学更有意义，那就随他去了，善良没有错。这不是大是大非的事情。 一年级的孩子多半没有金钱意识，不会想到“一块橡皮值不值五块钱”，孩子的思维和成人的不一样，所以我倾向于孩子没有骗钱故意，也许就是淘气。不是什么大事。 本帖最后由 金顶小牛 于 2015-1-6 17:39 编辑
我看《爱和自由》这个书里谈到这个例子了，大概意思是不要用成人的眼光看待这个换来的东西的价值。楼主可以看看.而且也许对方那个小孩子也不是骗钱的目的，只是孩子自己认为橡皮的价值就是5元呢？ 不要对孩子太严肃，这个事情虽然不是很合适，但是没有太严重。对方孩子也只是个孩子，未必就是特别不好的孩子，也不能称为骗，这个骗是非常严重的事情，小孩子犯点错误是普遍的，要以感化和理解为主。可以先跟孩子讲10楼说的那些。然后让孩子自己跟那个孩子去交流，问问他是不是愿意跟那个孩子说一下，想用新橡皮再换回那5元钱，因为5元还可以做些别的事情。具体怎么操作就看楼主了，最好别一下子做的影响太大。 别人家的孩子，我管不着，
但是我会教育自己的孩子：这5块钱不是我的吗？你怎么可以拿去跟别人换东西呢？呵呵。 肥皂泡泡 发表于 2015-1-6 17:49 static/image/common/back.gif
别人家的孩子，我管不着，
但是我会教育自己的孩子：这5块钱不是我的吗？你怎么可以拿去跟别人换东西呢？ ...
有时教会孩子换东西也是有好处的。咱们成人不是还会交换东西么？就要教孩子学会如何去换 给孩子交的钱最好是事先凑好，如果要找零就应该提前告诉孩子把找的零钱交还给父母。如果什么都没有说孩子自行处理了，就要尊重孩子的意见和选择，孩子的价值观和成人不一样，或许长大后心智成熟了，她也会像大人一样觉得一块小橡皮远不值5块钱。
但现在不需要很刻意地说这个事孩子吃亏了等等，那会让孩子慢慢变得斤斤计较起来。 应该找家长沟通 我觉得可以和对方孩子家长沟通让他的家长教育一下 需要儿童经济学的教育，我也在找材料。 让孩子自己处理吧 这个事情，孩子沒不良反应，所以可以到此为止了，太纠结这事反而对孩子负面影响。
但此事正好给大人一点提示作用，你家孩子对钱的价值认识不够，以后多注意培养钱财方面的意识，总不能老做冤大头吧 看得出对方小女孩知道钱是好的，但其实对于几块可能也没概念（比如5块应该等价橡皮还是其它，但送出去的礼物肯定不舍得送自己喜欢的东西），充其量可能就是这个孩子心眼多点知道“钱是好的”。
再说你家宝贝，楼上们说的其实也蛮全面。如果孩子觉得橡皮换5块钱她是开心的，值得的，你也别说她啥了，因为值不值其实只是咱们大人有概念。但孩子之所以同意5块换礼物，肯定是因为对礼物有更高的期待的:)
倒是不打紧的事儿。 不应该说，也不要给那个孩子下任何评价，更多的是对自己孩子的引导，让他知道下次遇到这样的事该怎么应对。我孩子上幼儿园美术课的时候，第一次上，老师让自己带笔，我害怕笔抓混了，每只笔上都贴了小标签，结果，下课的时候，大部分笔都丢失了，是孩子自己分享出去的。那个时候2岁多，我就给她说，什么叫分享，那些东西可以分享，怎么保管好自己的东西，。后来上美术课，，自己不小心丢失过几次，但没把笔乱送小朋友了。如果我孩子以后遇到这样的事，我会引导她自己发现5块钱能买什么东西，比如去超市看看，网上看看。让她得出对比，到底划算不。具体的，9楼的妈妈讲的很好。补充一点，孩子的成长中，允许犯错，妈妈不用太紧张。 学习了，收藏备用。
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