试卷发下来后你的孩子是怎样的态度？
有些孩子的家长看到孩子没考好轻则骂，重责单打甚至混合双打，所以这些孩子可能有点战战兢兢，唯恐考得不好。由于我们不太会采用这样的手段，所以我家孩子拿到卷子后看到分数高就有些得意，分数差可能有些沮丧，仅此而已。然后把卷子塞到书包里该怎么玩还是怎么玩，没事人似的。这种不求上进不求甚解的态度让我很恼火。回想自己小时候拿到卷子，看完分数后，马上去查看自己错的地方，看看到底错在了哪里。而孩子却丝毫没有这种想法和行动，考试仅仅是为了获取分数，而不是检查自己知识掌握程度的检验手段。看完分数就了事，也不看下到底错在哪里。毛病一大堆，告诉她的方法又不用，上次怎么错下次还是接着错，永远不会吸取教训。恼火阿恼火啊！以前被我狠狠地骂过全忘了，今晚上又怒火中烧狠狠地发了一通火。考试难道不是为了检验自己的学习状况吗？难道仅仅是为了得到一个分数？很纳闷哪！你可以考得不好，但不能不求甚解。我对孩子说，你要分数的话不用费老大劲去考试，你要多少爸爸就可以打个分数给你，有意义吗？这样的一种学习态度着实让人恼火。
大家的孩子是怎样对待考试和试卷的呢？ 对于孩子而言，勇于认错，永不悔改！我想孩子心里其实理解你的意思，只是不愿意按照你说的做！ 我家也有类似的问题，但是我真是重来没有批评过 楼主是爸爸吗？多些宽容，你的心情能理解，别纳闷，别恼火，好好跟孩子沟通一下看能不能解决？教给他学习的方法。 别把分数看太重！拿到卷子后看到分数高就有些得意，分数差可能有些沮丧。这就正常，还需要怎样的态度啊！我觉得过去就过去了。难道考不好要一直纠结才行吗？呵呵 我想楼主主要纠结的不是孩子的分数，而是对待错题的态度。这个要好好沟通，慢慢改变，不能着急。 多少还有看重分数的，但是我是这样告诉孩子的：妈妈只是从分数上知道你做题的认真程度，如果是你会的，我希望你能够做对，如果不会的，你做错了，那没关系，回家妈妈教你。 我不看重分数，更看重错题反映出的问题，如果是马虎的小错，即使考了全班第一也得批评。如果是解题习惯造成的失误，就帮孩子想办法改掉。好在我家孩子自己对分数比我们还上心{:1_1:} 一缕晨光 发表于 2015-1-14 00:06 static/image/common/back.gif
多少还有看重分数的，但是我是这样告诉孩子的：妈妈只是从分数上知道你做题的认真程度，如果是你会的，我希 ...
说不看重分数那是假的，但是我们从不在孩子面前表现出来，不给孩子压力。可问题在于对待缺陷和漏洞的态度不对啊。可能你的孩子还小，当他高年级的时候，“多做了8天“漏看个“多”字，同样的错误不停地犯，你也会纠结的吧？
我前段时间也遇到与你同样的问题，我家孩子跟你家的一样，说她吧，又怕她紧张，其实想想咱们小时候不也这样害怕过来的嘛，有时想不明白，为啥现在的孩子就舍不得用这招了哪？可是不说的话，她就显得不重视，她看你没有训她的意思，反而就轻视这份卷子了。所以从前几次考试开始，我就跟她说好了，卷子错误的题要自己抄一遍，而且晚上要多一段学习时间，因为我孩子才一年级，我会把卷子上的错题换个样子再出一遍让她再做，直到会为止。如果不愿意，就惩罚，比如劳动或是没收她别的感兴趣的东西。反正我现在坚持的思想是，考得低没关系，你得把题给我做对了，而且要接受惩罚，不能让你感到考低分后会过得很轻松。 孩子看似不在意，未必不在意。如果真不在意就不会有这种喜与忧。
同样的问题犯同样的错，大人也会类似这样。
静下来和孩子好好谈谈比发火更好，旁观者说者轻松，度要自己来掌握。 刚一年级的家长，孩子回来，经常是满分，我表扬她考试态度认真；如果不是一百分，就和她分析为什么错，现在刚开始，态度还不错，不知道到了你说的高年级，会是个什么样子。 打屁股啊，否则孩子轻视考试分数，学白上，试白考，时间白过，人生白活。 我家一年级，回来也是这样，我就主动问她为什么错，灌输一个思想，错不要紧，不能犯同样的错！
如果孩子小，心大是好事，我看过身边有很多自我要求高的孩子，其实心理状态都不是很好~~ 老师的要求加上我们的要求，卷子发下来有错孩子是知道要改的，不过可能还不大清楚改错的意义。对于分数嘛，只要他不是很差的自己就挺满意。 家长的态度对孩子来说也是一种压力，在压力还不能转化为动力的时候，孩子该怎么消化。 对于已经定型的考卷，我不会指责孩子，更多的努力是需要在考试前的准备阶段，以及考试后的总结。 我家的小一，对分数也不是很上心，只是考了一百的时候会告诉我。我看的时候比较关注她错的题型，拿本本子记下来，找空闲时间给她做做，如果做对了就证明考试粗心了，如果还是做错那就不是粗心这么简单了。现在的题都会绕，考的是孩子的细心程度和理解能力，通过做错给孩子好好上一课。告诉她这类题就像童话故事里的坏狐狸，专门迷惑人的，不能被她骗了，孩子觉得好玩，下次自己也会特别留心。 我觉得考多少分并不重要，重要的是学习的态度。 不要太看重分数，能学到知识最重要 不用恼火也不用郁闷，就很平静的给孩子提个要求，错题工工整整的重写一遍，这里有个需要注意的，重写一遍不是惩罚，只是让他改错而已，如果孩子同意，可以专门弄个错题本，如果不愿意，就直接试卷旁边或者作业本上，反正只要是错的，就要求必须改，不止考试，平时的作业啥的也一样，而改完（不是指改答案，而是重写一遍，原本错的那个原样保留），可以在旁边表示那次作业或者试卷得了满分，长此以往肯定会改善的。
切记，改错是必须完成的要求，但不要指责孩子犯错，而且改了就是满分，跟直接全对是一样的待遇，整个过程都不能有任何过激行为，语言要平静淡定 楼上的方法很好，学习了。 说句楼主不爱听的，这么大了也属于大童了。学习习惯培养的如何。我家学习习惯非常不好。家长在孩子的预习和复习上有没有交过方法。平时的不管，到时候要成绩。你说会有收获吗？ 孩子还小，过来学习一下 对于成绩有时不好，骂是没用的，重要的是家长的重视和平时的陪伴，如果只看到测试和考试成绩是没用的。
我们家孩子这个学期是一年级第一学期，她平时作业总会有错的，因为交之前我们从来不帮她检查，但错了回来一定要问清楚她为什么错了，应该怎么改，孩子改对了还会出一下同类型的题问一下她，确定是真的会了。我们跟的是昨天的作业。这样一来，孩子测验考试如果没拿满分，肯定是不会的问题才会被扣分，而平时做过的是不会再错的。所以她的成绩一直很稳定。
平时孩子不会的问题，不仅要告诉孩子答案，还要教孩子技巧。我们家孩子做语文达标卷，模仿“快快乐乐”写词，只写了一个就想不出了，我跟她说在不会的地方打个钩，完成整份卷后如果还是不会，无论怎么样都要填个答案上去。错了也没关系，最后我会教她。
她做完我一看，填的都是错的，我就带她看下面的词，因为整道题都是写词的，我找到漂亮，对她说，可以填“漂漂亮亮”，还可以填“跑跑跳跳”。我说：妈妈其实也不会，但我能从其它词那里找答案。她立刻说：暖暖和和，因为下面有暖和这个词。
过后我还强化她，我们应该学的不仅仅是知识，还要学获取知识的能力。这个世界的知识太多了，穷我们一生也学不完，那我们应该学习借助现有的知识来解决问题。 本帖最后由 qiuqiudear 于 2015-1-18 00:52 编辑
noel99 发表于 2015-1-14 07:23 static/image/common/back.gif
说不看重分数那是假的，但是我们从不在孩子面前表现出来，不给孩子压力。可问题在于对待缺陷和漏洞的态度 ...
我天天听朋友跟我说她家儿子总是粗心，我就想她儿子天天被她说粗心不粗心才怪。谁跟我女儿说她粗心我就跟她急，我自己是绝对不会给她贴这样的标签的。如果是我家孩子看错了，我会说她练习得不够多，所以没那么熟练，练习多了也就熟练了。做得好的时候就表扬她很努力很细心，我是一发现她这些表现就立刻表扬的。
反正期望孩子拥有什么品质就去挖掘他的这种品质并表扬他吧。
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