哇，太受刺激了，孩子们的英文都这么好！
稍稍找了几个作品听了一下，哇，都这么好啊！
再听听自家的，听了一点，没兴趣听下去了。
讲的不够好，
录的更差！
——说明咱这当妈的太差了啊！ 咱不横向比(不和别人比)
咱只纵向比(比以前好就好)
{:soso_e112:} 淡定点好伐，我们连参赛都没参赛呢，因为还不会读，哈哈。 偶带着DOU围观 小麦也还不太会读呢 人比人气死人。 我赞成e灵，要纵向比 纵向比就好了，不然小孩压力会更大的。 你们都能读了已经很不错了，俺的还打字不识一个呢，人比人气死人啊 这里的牛娃本来就多啊，早就过了受刺激的阶段了，哈 有差距说明我们要努力！ e.灵 发表于 2011-7-22 09:22 static/image/common/back.gif
咱不横向比(不和别人比)
咱只纵向比(比以前好就好)
说的对，
也只能纵向比了。
偷乐一下，
孩子讲故事水平比2个月前进步很多呢！
俺就是抱着学习的态度来的，呵呵呵！ 哪里能听到呀？ 太受刺激了,孩子们的家长都这么能干,我不会录 我只能接受刺激了，有了刺激才能进步，只有坚持不下去的妈妈，没有放弃的孩子。就当是榜样的力量吧！ 在哪听？我也不知道，呵呵，争取早日参赛 我每天上网都告诉自己要调整心态，急不来的。 我参加了，垫底了。总比那些没参与的要强吧{:soso_e112:} 那天我听的时候我老婆也听了一下~~~她立刻感慨，这孩子的发音太有范了~~哈哈 小酶 发表于 2011-7-22 11:45 static/image/common/back.gif
在哪听？我也不知道，呵呵，争取早日参赛
收到，谢谢
淡定哈~！！！ 我也想听.在哪听啊? e.灵 发表于 2011-7-22 09:22 static/image/common/back.gif
咱不横向比(不和别人比)
咱只纵向比(比以前好就好)
说得极是，我也听了几个A组的，哎，感觉小宝贝的水平比我要好
我们就慢慢陪着小宝，有进步就偷偷高兴。
偶也去听听。 和自己比，有进步就好了 我就想带孩子玩玩，完成一个自我介绍而已。但是感觉妈妈越着急，孩子兴趣全无。变成很功利的那种。如果只是玩玩孩子很有兴趣。所以我觉得自己应该反思，没有学会站就开始走和跑那可是了不得。我还是慢慢培养孩子的兴趣吧。保护她的兴趣在接再励。 呵呵，多多练习慢慢会好的。 如果我家孩子参赛，也能流利的背诵一篇10几分钟的短故事，甚至不乏在背诵故事的时候，加上自己的表演。但是这次来论坛，虽然看到了有这么个活动，我还是没有一点点想参与的冲动。原因可能主要是：
第一，亲子英语是很个人的事情。教育在早教上，永远都是个体化差异非常明显的，不能追求步调的一致性。有的人计划明确，执行严格，喜欢记录点滴；有的人喜欢囫囵吞枣，游历式的阅读，不喜欢记录。这些都是很个人的事情。其实，只要我们在做，我们就能看到孩子的成长，一个阶段过去就算了，不一定要做成长记录。成长记录如果不是自己的喜好，是一种模仿，就容易把喜欢、轻松搞成了程式、勉强。
第二，孩子在幼儿园参与了幼儿英语风采大赛，虽然初赛决赛都获得了第一名。但是，如果回头来看，我自己是有一点点反对的。小班不到4岁的孩子，他们喜欢的是玩游戏，不太喜欢对非常熟悉的故事进行不断的强化巩固。他们不会为了去比赛而对故事的表达或者表演进行精益求精的完善。英文自我介绍，孩子只学了几遍就记住了，英文歌，也是学了几遍就很溜了，英文故事在玩故事的时候就非常的熟悉了。可是为了比赛的需要，我们会刻意要求她去重复，去熟练了再熟练，孩子明显的不那么配合了，抵触了，逆反了。还好我stop的早，我后来根本就懒得再去演练，除非我问了她同意，否则我就不勉强。为了这个比赛，差点断送了孩子的兴趣，好险。
我担心如果参赛的话，为了更好的录音效果，还是难免要走上好上加好，熟练加熟练的重复过程，对孩子又会出现一种非兴趣缘性的干扰因素。
当然，比较大的孩子例外。他们有更多的成熟的心理。 我也来受刺激，呵呵，这次左思右想还是放弃了，想来还是明智的。
比赛以后也可以参加，对英语的兴趣败坏了就没法弥补了，嘻嘻。