儿童心理学上，小孩子嫉妒心是阶段性的，还是长久性的？转发自伟大的知乎论坛
Q: 我女儿就天然很嫉妒他人，总说要比别人好，另外还有一个特点：是不愿意克服困难，连玩游戏稍微难点都不愿意玩。
A:有些孩子好胜心强，随着孩子社会性的增长，大多数是阶段性的。
因为您这里已经使用嫉妒两个字，说明您潜意识已经认为这个是不好的。您的这个判断，也会在言行中传递给孩子。包括您提到的不愿意克服困难。这很有可能是她更希望得到肯定和支持，但是如果得不到，她就转换成情绪的发泄。
我们建议一定不要给她贴上“嫉妒心强”的标签，哪怕她真的就是：
1.当孩子做出无私奉献、牺牲等利他行为时，不要吝啬鼓励与表扬。
2.当电视、书、电影里出现类似的形象时，与孩子讨论并借此时机传递正向价值。
3.当孩子再次出现你认为是“嫉妒”行为时，不要过分关注、责骂，轻描淡写一带而过，但可以表示你的不认同的态度。比如：善意的惩罚(弹脑门，干家务等），沉默等。
4. 可以过后找机会做情景模拟游戏。一些需要合作才能完成的小游戏，比如一人一笔画图(画完了说故事），下棋游戏(backgammon 单独存在的棋子会被吃掉）。另外，不知道您的孩子年龄上能不能理解"嫉妒”的意义，如果能，让孩子把嫉妒想象成一个日常生活中常见的不愉快的事物，然后根据这个事物建构一个小故事；一些简单的互动可能会让孩子有所收获。
5.如有意愿改善，多为她创造她力所能及的成就感，循序渐进。
除非当孩子这种嫉妒行为开始严重影响他人时，这就是你要介入的时刻了。
但注意，介入的目的不在于消除【妒忌】，而是停止孩子的【干扰】行为。
对孩子的一些不涉及伤害，仅是不雅或者不够妥当的行为，建议当时至少装看不见，也不要负强化。人无完人，我们只能想办法让人变得更好，但无法完美。
说的有道理，只要不涉及伤害，爱咋地咋地，金无足赤么，再说当完人干嘛，完人完人，一方面指的是完美的人，另一方面说的就是完了的人。别人都不完美，你完美，那你肯定完了。 不要当面说她的缺点 感谢分享，好好学习学习 小姑娘这方面好象比较明显，阶段性的引导好了就好
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