4岁9个月男孩的英语启蒙一年总结
本帖最后由 julie_w 于 2015-2-9 14:41 编辑英语的正式启蒙应该是在2014年春节后，到现在刚好一年的时间。现对教材、方法做一总结：一、 分级读物开始用的分级读物为海尼曼GK，从我的角度看这套读物非常适合启蒙，但是当时孩子已经快4岁了，对这种单调、无故事性的读物很快失去了兴趣。无奈，很快就换成了牛津阅读书1-2，开始阶段孩子很喜欢，因为趣味性、故事性都很好，但是越来越不喜欢重复。在牛津树进行中间，加过体验1、国家地理儿童百科初级，效果都没有牛津树好。牛津树1-2之后，上的分级是海尼曼G1，问题还是不喜欢重复，每本书平均4-5遍吧。一直进行到90多本，发现难度增加的有些快，暂停了。重新回到体验1、国家地理儿童百科初级、攀登英语1，发现以前不喜欢的体验现在接受度不错，尤其喜欢攀登英语。 在分级读物阅读方面做到了坚持每天20分钟。没要求复述，只以听懂为目的。二、 音频可以说这方面做得非常不好，基本为0。就是说读完之后没有音频的强化。对于没有老人帮忙在帝都上班需要长途爬涉的双职工来说，只好让孩子上幼儿园的课外班，到晚6点才能接他。回家换衣洗手吃点水果牛奶，基本快7点了，夏天出去和小朋友玩一个小时，冬天就是在家折纸、拼图、玩具、最多的是踢足球。然后8点洗澡上床开始1个小时的中英文阅读，9点多睡觉。很难挤出听音频的时间，即使我知道音频强化的重要性。最近，在孩子早起出门之前，坐在马桶上的10分钟放了英文歌，很快就有了效果，一个人拼图的时候嘴里念念有词的The train is coming, oh yeah!三、 动画片动画片基本很少，一周能看一次吧，这个频率也就是娱乐，对于英语学习基本没什么提高。不是我不让看，而是孩子本身对动画片兴趣不大，至少在优先级方面，低于踢球。看过kid’s ABC前13集吧。 总结：毕竟这是启蒙的第一年，虽然每天的时间比较短，而且在音频和动画片方面做得都不好，但是坚持下来就是好的开始。一年的时间，孩子很自然的接受了晚上的阅读时间中，一部分是用于英文阅读的。 新的一年计划：一、 分级读物复习牛津树1-2，海尼曼G1、体验1、国家地理儿童百科初级、攀登英语1。开始体验2、攀登英语2，继续进行海尼曼G1，开始牛津树3。把手里的分级按难度整理一下，适时开始。（体验、攀登、丽声百科万花筒3-5，培生儿童英语分级阅读2-3）二、 音频这是今年重点提高的部分，一定要挤出时间对读过的书强化记忆。还是早上那10分钟时间。三、 动画片动画片还是看孩子自己的意愿吧，有兴趣就看，没兴趣，就当是保护眼睛了。四、绘本 看很多妈妈都是绘本启蒙，可能是我屯的绘本太难了，或者我们启蒙的时 间晚了，孩子读书需要明白意思才能保持兴趣，所以开始阶段我没有使用绘 本。目前，有了一些听力词汇量，可以慢慢的增加一些绘本了。 一些疑问想请教坛子里的妈妈们：一、 我们这种学习强度是不是太小了，时间少到没办法实现大家所说的听力积累。二、 按照我们这种学习进度，什么时候可以进行Phonics的学习？一年之后可以吗？三、 对我的计划有什么建议吗？
根据各位妈妈们得建议，我对15年计划做了一些调整：一、 分级读物（基本保持不变，把手里屯的分级3级以下都过一遍。但是每天控制一下时间，把时间让出一些给绘本）复习牛津树1-2，海尼曼G1、体验1、国家地理儿童百科初级、攀登英语1。开始体验2、攀登英语2，继续进行海尼曼G1，开始牛津树3。把手里的分级按难度整理一下，适时开始。（体验、攀登、丽声百科万花筒3-5，培生儿童英语分级阅读2-3）二、 音频这是今年重点提高的部分，一定要挤出时间对读过的书强化记忆。从目前的情况来看，早上10分钟、晚上洗澡的10分钟听英文歌是不错的方法。早上孩子有起床气，听歌会心情舒畅一些。找机会把分级读物的音频放一下，看看什么时段再挤出10分钟。三、 动画片放动画片的时候改变以下方式，从“看动画片吗”变成“动画时间到了”。从粉猪开始，每天20分钟。四、绘本整理手中的绘本，按难度分级。每天的亲子阅读中，加入1本绘本。如需入手适龄的绘本，那就再买一批。
目标：争取在2016年3月前，听力积累达到能开始phonic的程度。
刚在京东抢了一张卷，下单：
I Am... (10-Book Set With CD)[我是…科学套装组合(共10册)] [平装]
知名亲子丛书作家廖彩杏：“Hello reader! Science的‘I AM’系列，则被我视为探索大自然奥秘的启蒙书。”明天继续努力抢卷，以前屯的绘本有些偏难。
妈妈对孩子的教育真是用心。赞一个。我也是个妈妈，不是我宝宝还小。我也想请教下，你给他读的英文绘本是买的原版书吗，电子版的孩子没法看吧。
本帖最后由 mmchz0707 于 2015-2-2 11:10 编辑
哇，我是沙发吗？
我家孩子可能跟你家年龄相仿 10年四月的小老虎，启蒙时间也相仿，记得13年九月我误打误撞进了爸妈网，中秋节时扛回来一台打印机，就这样开始了我家的英语启蒙之路。
1.分级读物
其实我们用的东西也很类似，都是海尼曼和牛津，因为牛津收不全，我看了一段时间就换成典范英语了，目前我家的进度是GK完毕，可能每本在10-15次左右，到后来虽然大字不识一个，但是翻到那一页看着画面就能说出相应的英语，这也只是熟能生巧的过程，我觉得她现在应该也全忘了吧。G1，G2我们是同时进行，按照字母学习的，目前到E level ，昨天我刚把F level打出来。其实海尼曼到了E 级别，也有了一点趣味性，这一阶段孩子也明显没有那么喜欢重复了，每本大概5遍左右，有很喜欢的某本时，她会主动说我还想听一遍。我们学习的方法是我读，孩子偶尔跟读（她想读就读）。读的时候略微做点扩展啦，妈妈水平有限，实在做的不够好。
跟你很相似的是，我家的绘本也看的不多，她最近倒是对几本biscuit 又产生了兴趣，我想过一段时间把读过的绘本反刍，之前不喜欢不理解似懂非懂的，可能会有新的理解。
2 音频
我家孩子最初在音频路上也是很不顺利，不喜欢，刚来时看了粉猪第一季后，我收了所有的音频，但是她不听（当时视频看的非常好），但是我家在看了big muzzy后，特别喜欢听，听了到目前我觉得能有快100遍了，现在偶尔还会自己主动要求想听big muzzy了，此后我把所有能利用的音频，都放在手机里，包括粉猪1-3季，maisy，big muzzy，典范英语1a - 3a，伊索寓言等等。她自己想听什么自己去听，每天基本上音频能保证半个小时到一个小时。
说到音频，儿歌的地位也不容小觑，从刚开始的<我的第一本英文儿歌书1,2>,还有super simple songs, 到鹅妈妈。话说我刚开始听鹅妈妈，自己听了个一头雾水，觉得好像绕口令啊，里面很多单词我也不认识，索性放成背景音乐让她听了，但孩子自己居然度过了一个从不爱听到爱听，模仿的阶段，现在也能跟着读了（部分哈）。当然还有大名鼎鼎的《brown bear，what can you see》《wheels on the bus》等等。
3 视频
我家视频一上来就看的粉猪，孩子当时非常喜欢，但我觉得她可能完全是看画面，对话懂的很少，就算这样她也看的津津有味，这段时间反而是重复的最好的，每集大概在10遍左右（当时我看的都吐了，现在我多么怀念那个爱重复的阶段啊），后来自己也觉得难度有点大，不适合零基础的孩子，还试了《KID'S ABC》，我家孩子一点也不感兴趣，《something special》也看了几集，也不是很感冒，知道找到《big muzzy》绝对是真爱啊，看了一遍又一遍，甚至最后看完了所有12集，我又找到了三集学单词的视频，她都很有兴趣，看了10来遍。这期间我们还是在穿插着看粉猪，粉猪是我的最爱啊。然后又看maisy，看小叮当（这个难度有点大，但是内容她感兴趣），Princess sofia（这个也有点难），米奇妙妙屋，朵拉1-4季，前一阵子迷上朵拉，四季看了两遍，然后是老王的wallyzam（两遍），最近在看super why.
4 phonics
我们还没有学，前一阵子也有过强烈的念头想开始，但是看了HIGH5版主的帖子，觉得她的听力词汇还不够，但是目前看的动画片《wallyzam》《super why》里都有一点点拼读的概念，先让她接受下吧
5 口语
孩子的输出相对还是很少，这与妈妈的能力有关，我也已经发现，如果我们平时多使用的单词，她记得会很牢靠，反之就不行，这是我在之后的学习中要加强的。
回顾这一年多英语的启蒙，我觉得我做的最好的是培养了孩子对英语的兴趣，在过程中不断端正平衡自己的心态，其他的慢慢来。
学习一下。 不听音频的话，听力积累是很差的。我觉得音频完全是可以抽时间出来听的，比如早上起床的时候，或者晚上睡前听10分钟。动画片的话，有那么多好的动画片可以挑选，为啥一定要给孩子看kid's abc呢？kid's abc本来就不是娱乐性质的动画片啊，你可以找点其他的动画片试试啊，爸妈网上的动画片这么多，随便下载两部试试啦，比如流行的peppa pig或者其他什么的。
关于Phonics的学习，我个人认为最好是需要有一点词汇基础后再进行，不然一来孩子没语感，比较难掌握要领，二来就算真的学会了拼读，不知道单词意思也是白搭。
以上也仅仅是个人粗浅的建议，仅供参考。 不听音频又准备搞聋哑英语？楼主你还不赶紧调整？ cl2039996 发表于 2015-2-2 11:04 static/image/common/back.gif
不听音频又准备搞聋哑英语？楼主你还不赶紧调整？
阅读的时候在听呀，我读孩子听。就是觉得时间不够。
学习中 我们小时候 音频听的多 而且 喜欢听
上了幼儿园 反而听的少了 英文动画片也看少了 听力不够，其他的还好 动画片没选好：对kid's abc 不感兴趣不代表对动画片不感兴趣
缺少日常对话：至少该在日常生活中还孩子讲说看过的分级或绘本里的单词、句型，甚至是role play
音频规划不当：儿歌可以泛听，洗澡、做游戏时都可以听，可以选几首和孩子唱唱；善用看过的分级的音频，在你原先规划的那10mins给孩子听，或是睡前亲子阅读时一边翻书一边听音频 mmchz0707 发表于 2015-2-2 10:23 static/image/common/back.gif
哇，我是沙发吗？
我家孩子可能跟你家年龄相仿 10年四月的小老虎，启蒙时间也相仿，记得13年九月我误打误 ...
你这个确实规划的好，音频、视频时间都够。
总体算下来一天游多长时间呢？
动画和音频推荐你迪士尼美语世界，就买碟，大约150元，先看，然后再听，效果不错的！ 路过，学习下哈！ phonics是不是应该孩子想自主阅读的时候才开始？ 我也是感觉每天和孩子在一起的时间太少了 说的很好 有时候真的感觉资源太多 也无从下手 本帖最后由 芊蔚 于 2015-2-3 10:58 编辑
3岁多开始启蒙就是读的分级读物，到现在看来读得量也不少。问下孩子的掌握程度怎么样呢？
据我的经验好像这么大的孩子学得快，忘得也快。
个人感觉这么大的孩子光靠分级是不够的，也许可以靠分级来积累一些单词，还有一些最基本的句子。
但是如果同时选择同等难度的绘本，学过的单词在不同的绘本中出现，孩子会掌握得好一点。
我一般会把讲过的书或者绘本的MP3拷到小音箱里，反复放给孩子听。
从音频的角度讲，分级的配音和绘本的配音真是没法比，有的绘本的配音真是好听极了。
强烈建议父母讲书和音频结合。
我家快5周岁的孩子启蒙半年多，值得欣慰的只是一直在坚持。而且孩子也还比较喜欢给的资料，书呀，动画呀，都还喜欢的。
但是我的心态是比较着急的，一直在了解、比较、寻找适合自己的不同的方法。
最近想把接触过的单词捋一下，然后找个简单的动画《蓝色小考拉》，然后走精看路线，妈妈每集给孩子讲解。
但是不知道孩子到时会不会配合，能不能一直进行下去。
那样的话英语里面一些和孩子有关的基本的日常的东西都能接触到。
动画的PEPPA我们看完一季，现在断断续续地看第二季，女孩子喜欢这个，很爱看，但是据我了解，很多都是看热闹。细节她有时不了解的。有时候她会问，我就会告诉她。
我们很喜欢KIDS ABC, 又唱又跳的，非常喜欢，她看了很多遍。但是妈妈没有跟进得很好。里面最难的又是占了很大一部分的是唱歌。这个妈妈搞不来，英语本身没有问题，但是歌的调子老是学不好。
论坛里很多人说MUZZY, 我们也看了很大一部分。但是我看很多情节她理解不了。
我也不知道为什么，喜欢听曲折的中文绘本故事很久了，我觉得心智理解能力应该到了一个阶段了。
但是她对AMENDA消失了，怎么也理解不了。我只好说她躲起来了。
那个是教学片。也许男孩子会很喜欢，因为有外星人，大型计算机，自动控制等。
我觉得MUZZY的优势，一）不是太多集，总共16集
二）有意识地引进很多单词
三）神庙组织在学，且无私分享字卡。而且还有经验可以学。
一般说熟练掌握的听力单词有了1000以后，通过外教或者其他方式把单词拓展到2500左右，就可以上拼读。
1000个听力单词也许不难，要熟练掌握还是有点难度的。
我目前有点着急，不知道什么时候可以入门。
只能坚持呀。坚持的同时告诉自己静待花开，把期待埋在心底。
一起努力吧。
我们家每次都是躺在床上听音频睡觉的，睡着之前的时间很多，而且注意力都在听上。 mmchz0707 发表于 2015-2-2 10:23
哇，我是沙发吗？
我家孩子可能跟你家年龄相仿 10年四月的小老虎，启蒙时间也相仿，记得13年九月我误打误 ...
看你家的分级和我家好像。我们比你们大3个月，也超爱big muzzy，每天都要听muzzy的音频。分级现在读完了海尼曼gk，海尼曼g1到d，牛津1-2，还有3只读了一部分。体验读完了seta的第一级第二级。现在我们的首要问题就是音频听的太少。今年要加强绘本学习和增加音频的输入。一起努力吧！ 本帖最后由 SEETV88 于 2015-2-7 15:52 编辑
mmchz0707 发表于 2015-2-2 10:23
哇，我是沙发吗？
我家孩子可能跟你家年龄相仿 10年四月的小老虎，启蒙时间也相仿，记得13年九月我误打误 ...
同龄人，我们也是四月份，属老虎。小粉猪四季都看完了，但真正听懂不多，不喜欢重复，只看一遍，没给他解释。现在看little bear能听懂的更少了，也随他，看动画就是一娱乐活动，看懂多少算多少。现在也在学牛津树 mmchz0707 发表于 2015-2-2 10:23 static/image/common/back.gif
哇，我是沙发吗？
我家孩子可能跟你家年龄相仿 10年四月的小老虎，启蒙时间也相仿，记得13年九月我误打误 ...
我们是3月31号的小老虎，英语启蒙时间也差不多，一年多点时间。前面半年是是纯儿歌+简单卡通。去年5月之后就加入了分级读物。不过我比较贪心，分级读物入了挺多套的，呵呵。其实精读确实一两套就OK了
我们也是启蒙一年多，基本没有间断，动画看了不少，这个最省事儿，阅读主要是分级，屯了好多套啊，绘本还没加进去，感觉他和同期启蒙的孩子相比水平差好多，不过进步也是有的，去年给看粉猪，很抗拒直接就让关掉，今年自己很喜欢看了，有时候两天就看一个季，大概能听懂点儿了，一年多的坚持还是起了作用。楼主在帝都不需老人帮忙还是很让人佩服的，没有老人其实自由很多，起码没有整天的哇啦哇啦的电视声。 了解 来学习的。 yolandazhl 发表于 2015-2-2 10:19 static/image/common/back.gif
妈妈对孩子的教育真是用心。赞一个。我也是个妈妈，不是我宝宝还小。我也想请教下，你给他读的英文绘本是买 ...
从来没用过电子版的，我是近视，所以非常重视孩子的视力情况。
本帖最后由 julie_w 于 2015-2-9 14:12 编辑
zhliansh0812 发表于 2015-2-7 23:50 static/image/common/back.gif
我们也是启蒙一年多，基本没有间断，动画看了不少，这个最省事儿，阅读主要是分级，屯了好多套啊，绘本还没 ...
我也觉得挺好的。不过就需要两个人投入全部的时间、精力，谁也不能偷懒。
楼主坚持下去。 楼主对宝宝分级读物的学习只是用读的吗？音频时间很少？为什么不边看书边听音频呢？这样不是一举两得吗？我家就是这样的，感觉效果很不错，听力、发音各方面都有很大进步。 大家对孩子的学习都好上心啊，学习了。
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