snail913 发表于 2015-4-1 20:39
第一阶段的目标先定个1000小时听力，你自己算算每天的时间，折合下来几年能完成。你所定的所有计划，都以听 ...
请教这1000个小时包括反复的重复吗？重复得大人都要疯掉，而孩子却自得其乐，最后越来越熟悉听的内容?
关于同时的阅读，我最近有一个想法，不知道自己是不是太保守，孩子最近反复听muzzy, 因为大部分是生活情景对话，我想阅读使用非常简单的maisy绘本, 一来是绘本语言，不是分级读物，语言相对丰富些，二来对应孩子的生活中的情景又有很多重复。
PS 孩子五岁，启蒙差不多九个月，我一直觉得没有找到特别合适进步比较快的方法，当然每天花的时间也不多。当背景放着的时候较多，主观的学习平均一天20分钟不到。 芊蔚 发表于 2015-4-5 20:55 static/image/common/back.gif
请教这1000个小时包括反复的重复吗？重复得大人都要疯掉，而孩子却自得其乐，最后越来越熟悉听的内容?
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据我观察孩子在听力累积到300小时这个阶段，会有个输出过程，表现在自言自语或者复述音频方面，但是因为随年龄增长，母语和英语的差距会越拉越大，能坚持下来的，孩子会继续迈进，坚持不下来的就是昙花一现，很考验家长，1000小时的结构，也要从动画儿歌转向绘本有声书，甚至广播，难度递增，这个练习听力的过程我觉得才是正常的，起步短平快再加重复量，其实不难。不瞒你说刚开始我也嫌烦，但是一算1000小时要三年才能达到，怎么也不敢放松，哪怕心烦也要在空余时间放给孩子听，而且我自己的听力也在跟着进步，从听不准音，习惯翻译，到现在很少去翻译听到的音频，开始构建场景，对语速的适应，这种过程我想家长如果不自身体会一把，对孩子的启蒙也不会有深刻的领悟。maisy这种问答式的动画片更像是教学动画片，绘本也很简单，只有一两句话，你难道问的是自制动画书？我跟你正好相反，主观的学习方式基本不计时间的，那只是在孩子平时听力训练中起到一个点睛作用，意图是理解，作为背景音才计入，前者孩子有压力，后者没有，你以为前者有效用，实则功力见长是在后者。这是我自家的一点经验。再补充一下，我听了趣趣英语很多孩子的音频，发音的差别呈两极化，好的特别好，其余的就是凑数的，读个热闹，这都是因为欠了听力债造成的，再怎么读，语音语调不是那么回事，太过浪费时间，唯一的好处就是扩充了词汇量，一定要沉住气，不要为阅读所惑，打乱节奏，听够了再开口，孩子不会让你失望的。
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