宝贝依依(11年10月女宝)的成长足迹
有权限发新帖之后做的第一件事就是给依依盖个小楼,记录她成长学习的点点滴滴,希望自己能够像坛子里的其他爸妈一样坚持下去。先说说妈妈自己的情况吧,国内知名外语院校英语专业本科,当年专八的口译和笔译都轻松通过,语言学专业硕士。工作是笔头翻译,但仅限英译汉,汉译英也十多年没做过了。而且虽然一直从事笔译工作,口语已荒废多年,听力方面也远未达到不看字幕看美剧的程度,顶多是看着汉语字幕大概听出说的什么英语。所以,当我第一次给孩子播放sofia the first时,内心是倍受打击的,因为我发现那上面的话语速度很快,由于久未练习,我根本来不及反应每句话的确切意思,而且里面许多单词我都不认识。所以说学习这条路真的是永无止境,即使是我学了用了英语几十年的人,也远远达不到母语水平。所以现在唯一的办法就是和孩子一同学习,一同进步。
下面说说依依的情况。从出生之后妈妈就开始给她看黑白卡,包括后面看各种绘本时,一些简单的词语都是用英语表达的,所以依依很早就积累了颜色、动物、常用词语的听力词汇。但由于认为一两岁的孩子还达不到接受系统英语教育的水平,所以仅此而已。直到依依三岁之后,妈妈才开始考虑正式启蒙的问题,于是在查找资料的过程中知道了爸妈网,也在这里获得了大量的经验。
依依从三岁一个月开始正式启蒙,到现在大概五个月的时间,学完了phonics kids,海尼曼GK,和牛津阅读树第一级中的38本,她对这些书都已达到可独立认读的程度,其中phonics kids已经过了两遍,她应该是已经掌握,但拼读练习还需继续。动画片看了big muzzy(1-6集),目前非常喜欢,有时看动画,每天中午和晚上睡觉时都要听音频,在muzzy之前听的是phonics kids的音频。另外,我还把muzzy的文本打印了出来,有时带她读一读。同期间也看了几集KIDs abc,但我觉得这个对于她来说简单了,可吸收学习的语句太少了,打算24集大概过一遍就算了。
下一步的计划是把muzzy1-6集的文本读完,把牛津阅读树1-2级读完,把海尼曼GK复习一遍,继续读海尼曼G1.muzzy学完和kids abc看完后,想让她看迪士尼美语世界,但目前来看,她对muzzy的热情极高,根本不愿意看别的。
这条件好啊,妈妈毕竟有底子 接下来再说说依依的语言输出情况吧。现在基本每天都会自己蹦英语单词,有时候甚至自己组句子,当然,句子有时对,有时错。比如:
1、依依指着“They belong to the Japanese”说,they和belong之间要加个are,因为是they are;
2、有一次我问她where did you go?她回答:I wen——。后面就没有了,但即使这样,我也好开心,她竟然有说went的意识了,虽然自己也不确定,虽然后面没接上,但毕竟是好的开始;
3、读书时有时会自己加词,比如a giraffe,她会读成a tall giraffe。
4、phonics kids儿歌里面有一个crunch, munch,chomp的,我当时觉得这几个词都不常用,就没怎么带她读,每次读到那里都直接跳过了,谁知道有一天她突然很流利的把这个儿歌自己背了出来,而且又带着自编的音调唱了一遍,估计肯定是我不在的时候她自己凭着听音频的印象又自己拼一拼其中的词语读下来的。
5、有次读到He likes the books时,她老读错,老读成He likes to,然后告诉我,书写错了,like后面应该是to。
6、平时她只见过Good Bye的说法,但有一天她自己竟然说出了Good bye to Mom,看来是潜移默化地知道了to的用法了。
这些输出,无论对错,我想都是学习语言的必经之路,每一次输出都令我惊喜,都是宝贵的,我将继续记录下去,一步一个脚印地印证她成长的足迹。 下面再说说依依的其他方面吧,从一两岁开始就开始玩各种贴纸书,看了一些锻炼左右脑之类的书。数学方面,数到50基本没问题,数到100应该也问题不大,不过从来没让她数过。用手指头基本能算出十以内的加法,五以内的比较轻松,五以上的有时会错。减法不会。
语文方面,绘本也看了不少,古诗小时候也会背十多首,但长时间不读都忘了。其实我是想把古诗词重拾起来的,打算下一步加强这方面的学习。 又是一个牛娃的妈妈.数学建议不要这么早学。 一开始就拔高.
膜拜,进度还快,不过。。。要这么早开始phonics吗?难道不应该先会听说再读写吗? 4月1日
今天看的少,本想完全结束phonics kids的,但因为下雨了,依依想打着伞出去玩,所以只复读了phonics kids6B的前半本。 哇塞!牛妈带出来的孩子就是不一样?
你现在是全职带娃吧?进度也快得太吓人了呀! 1、今天读书时遇到“lord”这个词,依依问我啥意思,我说就是有个人,他有一片土地,是地主。依依听后像是懂了一样说:姥爷玩的游戏里就有地主!我瞬间想到姥爷埋头斗地主的情景。。。。
2、妈妈下班后问依依今天在外面都玩什么了,依依吭吭哧哧了半天,说:I hang……,然后问:打滴溜(就是玩单杠那样)怎么说?看来她是明白hang的意思了,想说hang myself呢 4月2日
phonics kids 6B后半本看完,这套书正式结束。看视频big muzzy 35分钟。读古诗十几首,看“微笑数学”看了一会儿 4月3日
早晚加起来看kids abc共50分钟,分别是9、10和11集,第10集看了两遍。玩玩具时听weesing30分钟。读muzzy文本20分钟,读中国最美童话两个故事,古诗一首,微笑数学看了3页。
今天去了科技馆,依依玩的不亦乐乎,虽然绝大部分知识她还不懂,但至少培养了她对科学的兴趣,很有收获!睡觉听muzzy音频。 4月4日
今天带依依去了颐和园,小长假去那里真是个错误,人太多了。不过依依从头到尾都很开心,她很享受一家三口出游的感觉,我想这就够了,重要的是心情!不过好累!
白天出去了一天,晚上她又跟着姥姥去散步跳舞,所以今天没怎么看书。看muzzy动画片15分钟,花了十五二十分钟读了牛津阅读树1级5本。 4月5日
玩玩具时听wee sing音乐40分钟,11本牛津阅读树1级(5本复习,6本新),看wee sing歌词书唱歌玩游戏20分钟,读muzzy文本10分钟,中午晚上睡觉时听muzzy第二部音频。
今天带依依去了商场里的儿童乐园,晚上临睡前,依依说,“妈妈,给今天照个相吧,因为今天我很开心!” 4月6日
今天带依依去了西山国家森林公园,依依玩的很开心,景色也不错!
因为出去玩,所以看书时间比较少。全天看muzzy动画片大约四五十分钟,复习ORT1级7本。睡觉时听muzzy音频 4月7日
看muzzy视频30分钟,读ORT1级13本,其中5本复习的,8本新的。加油,1级只剩3本就看完了。睡觉仍听muzzy音频,真是大爱啊! 4月8日
看muzzy视频40分钟。读牛津阅读树14本,其中9本是复习,5本是新的,开始进入到2级了。中午晚上睡觉听muzzy音频。
看绘本两本,读最美童话一个故事。
依依指着一幅画问我:这是什么?我答:A picture. 她继续问:a picture of 什么?
她这么自然地用出了of,为娘表示很满意,虽然只是一个小小的词。 比我家小一个多月。现在有必要关注于语法吗 4月9日
依依今天发烧了,都怪这讨厌的倒春寒。
因为生病,今天只看了3本ORT1级,是复习看过的书。 4月10日
看muzzy视频40分钟。读ORT14本,其中10本是复习,4本是新的。中午晚上睡觉听muzzy音频。
看“幼教三国”太阳国一本。 4月11日
看muzzy视频45分钟。读牛津阅读树16本,其中13本是复习,3本新的。
看“幼教三国”星星国半本。 4月12日
看muzzy视频50分钟。
看星星国1本。
因为今天去儿童乐园了,所以没有时间看英语书。 英语好的家长效果就是不同 4月13日
看muzzy视频45分钟。
读ORT2级11本,其中9本复习,2本新书。 4月14日
看muzzy视频35分钟。
阅读ORT2级8本,都是复习看过的。
睡前听muzzy音频。
看月亮国2本。 4月15日
看muzzy视频30分钟,读muzzy文本15分钟。
读ORT2级10本,5本旧,5本新。 4月16日
复习了8本已看过的ORT。 4月17日
没看书,没看动画片。
4月18日
只复习了1本ORT2级。 4月19日
看muzzy动画片30分钟。读ORT2级2本。
4月20日
读ORT7本,4本旧,3本新。 4月21日
读牛津阅读树2级6本,都是复习。
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