含小妞的亲子英语和阅读流水 （4-6岁，二宝即将出生，暂时记录到6岁，妞幼儿园毕业...
本帖最后由 含宝妈 于 2020-4-3 14:36 编辑小楼的主人，2011年出生的妞妞一枚，刚刚过完四岁生日，从此自称“姐姐”、“大女孩”，开始用“鄙视”的眼光看待四岁以下的小朋友，不允许妈妈继续称她为“宝宝”。这些天，自己刷牙洗脸、自己洗澡、自己睡觉，唯独自己吃饭有些困难，除此之外，还能帮妈妈做些家务，昨天在我的忐忑之下（生怕妞妞打碎了碗碟），独自将我洗好的碗碟整整齐齐地放入了碗柜，我是第二天早上打开碗柜才发现的，真是低估了孩子。公主情结也与日俱增，喜欢粉红色、蝴蝶结、荷叶边、裙子……上周和妈妈一起看了《冰雪奇缘》，更是觉得自己就是像 Elsa 一样的公主了，三四岁的小女孩，都会有这个过程么？
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妞儿的英文启蒙小结（4 岁以前）
high5“图说 Easy Reading Books 桥梁书“
我和妞妞的 Wonders GK 学习之旅
20170503,6y1m
加州G1学习
第八次网课课堂速记。
1. Free talk
2. Homework review
3. Short vowl "o" words
Match the words with the pictures
Fill the words in the sentences.
4. Topic: what do friends do together?
5. Words to know: fun, make, they, too
explain each words
make sentences with those words
6. Short vowl "o" in text "Toss! Kick! Hop!
7. Writing and Grammar
question
exclamation
8. Homework
Write two sentences, one question and one exclamation.
20170504,6y1m
亲子阅读
又落下很多天没有记录，每天睡前至少会共读一本书，这个习惯从一岁多开始坚持到现在，既然已经是生活的一部分，似乎觉得没有记录的必要了（也给自己偷懒找个借口）。
《小真的长头发》
《极地特快》
《我的第一本古典音乐启蒙书》
《林海音奶奶讲寓言》（“截竿入城”，“朝三暮四”）
The foggy foggy forest
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英文
小瓢虫 Key words 读到11a了，眼看马上要读完了，妞开始有点厌倦，觉得故事没意识，我想主要是因为文章有点长，她读得有点没耐心了，虽然一本书分三次读完。10级别之前，基本上没有不会的词，而11级别会出现些不会的词，这也是她不愿意继续读下去的原因之一。自主阅读，我们顺其自然，不能读就放一放，再读些简单的，回过头再来读之前觉得有困难的也就自然而然游刃有余了，就像当初我们刚刚开始读 Key words，读到2级别就卡壳，我什么也没做，只是暂停阅读，隔断时间再读，居然一口气读到了11级别。
这次我尊重妞的意见，让她读牛津树3，其实对她来说挺简单，找找自信吧，也当巩固练习。我们约定好每天两本，已经进行三天了，读了DD3-1，DD3-2，DD3-3，DD3-4，DD3-5 和 DD3-6。
据说这篇文章包含了220个sight words，打印出来让妞读了，有三个词不认识。
20170426,6y
亲子阅读
《幸福小鸡逛超市》，像这样低幼的绘本，我们可以换一种读法，比如用来识字。我指着商品货架上的标签，让妞一一说出商品的名字，日系绘本通常注重细节，哪怕内容简单，还是可以挖掘到一点适合自己的内容。
《十四只老鼠过冬天》，在这样的春天，一本冬天主题的绘本会给你带来怎样的感受呢？
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幼升小
别人的幼升小如火如荼进行着，各种培训班，各种刷题，而我们依然按照自己的步子，每天读读书，偶尔写写字，没有针对面试做任何准备。4月24日，系统里填报志愿，随后在论坛里看了一下别人分享的面试流程和题型，涉及的内容无外乎是逻辑、语言、运动能力，部分学校要求识字，想想只剩下十天时间，我们擅长的无须准备，我们不擅长的突击也来不及，就随它去吧。
给妞做了一下算术，采用凑十法，我们自己总结出的方法：
1、找到两个数中较小的那个（比如7+8，挑出7）
2、将较小的那个数拆开，拆开的两个数之中有一个数能和另外那个较大数凑成10的倍数（将7拆成2和5）
3、将三个数相加（8+2+5）
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20170424,6y
亲子阅读
Glasses for DW
每个孩子是不是都有过羡慕别人戴眼镜的经历？反正我有过，可是当自己变成真正的近视以后，才发觉戴眼镜……真的好麻烦，还不美观。DW 羡慕哥哥戴眼镜，找各种借口说明自己需要一副眼镜，比如妈妈总是说她看不到房间里很乱（不愿意整理房间），自己总是找不到牙刷（不喜欢刷牙），这每一条都跟妞无比吻合。
http://bbs.xwhuiben.com/data/attachment/forum/201704/25/091253eojnlovhzocog55j.jpg
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亲子英文
因为外教加州课，每次都有一个小的写作练习，妞开始写句子了，大小写，标点符号，这些基本规则都需要了解，于是做了一个关于“大写字母”的 worksheet。妞在姓名那一栏，写下来我们全家人的英文名，因为不知道妈妈肚子里的宝宝是男生还是女生，就准备了两个名字，Sam 和 Susie。
20170421,6y
亲子阅读
《嗯嗯太郎》
妞果然喜欢关于便便的书，就像喜欢《屁屁侦探》一样。这本书适合五六岁的孩子，除了有简单的小故事，还穿插了科普知识。便便是孩子们最熟悉的事物之一了，但是孩子们并不一定了解它，正好跟着嗯嗯太郎来学习关于大便的知识吧。
看封面的时候，我问妞问什么这个人的名字是“嗯嗯太郎”，他的什么是什么，拉臭臭的时候很用力就会发出“嗯嗯”的声音，也许他的名字就源于此，嗯嗯太郎是个科学家，专门研究大便的，“嗯，好恶心啊！”妞说。
书里包含三个小故事，而每个故事都会告诉你一个关于大便的小常识。
故事一：大猩猩通常都是在自己家里大便，大便完之后就搬家，不知不觉，原来的家会长出青青的草……而有一只小猩猩却不愿意在家里大便，他觉得家里的厕所太脏，于是把大便拉在了外面，嗯嗯太郎想了一个办法，让大猩猩妈妈找到一个开满鲜花的厕所，小猩猩果然在那中央大便了。
故事二：浣熊会在大便上面大便！？一只小浣熊遇到了麻烦，他大便的颜色和哥哥是一样的，当他把大便拉在哥哥的大便上面时，就分不清是谁的了，哥哥让他去其他厕所大便，去当别人家的孩子。嗯嗯太郎想到了一个主意，他让小浣熊吃些红色的果子，这样大便的颜色就从原来的黄色变成红色了。
故事三：斑马宝宝已经很多天没有大便了，肚子鼓的像个球，因为他不愿意辽阔的草原上大便，让其他动物看见觉得难为情。嗯嗯太郎告诉斑马宝宝，大便留在身体里太久对身体不好，而且每个人都有自己的大便方式，这是大自然的规律，而且草原上的花花草草、地底下的小昆虫们都需要他的大便，斑马宝宝终于接受这种大便方式了。
自然界里的一切事物，存在既有价值，哪怕是让人觉得恶心的大便。狮子利用大便占据属于自己的地盘，河马靠大便找到回家的路……
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20170420,6y
亲子阅读
Wendel's workshop
cBeebies bedtime story 中居然有这个故事，妞听了之后又和我一起看书，她就喜欢这种搞笑风格的故事。
《快点睡觉吧》
比较适合三四岁孩子阅读的一本睡前故事绘本，妞也是入睡困难户，不知道她平常三四十分钟躺在床上睡不着的时候会想些什么。故事中的幸太郎今天也睡不着，他先是数跨栏的猪，接着数跨栏的妈妈，最后数跨栏的怪兽，猪在发牢骚，妈妈在唱歌，怪兽在嚎叫，幸太郎更加睡不着了……故事非常简单，却逗得妞哈哈大笑，我们一起模仿猪、妈妈和怪兽的语气说“快点睡觉”，妈妈的声音是温柔的，猪说这句话的时候从鼻子里发出哼哼声，而怪兽呢，他的语气可能会让人有点毛骨悚然。
《出门之前》
家里有林明子的《阿狐和阿秋》，妞看了看封面，我问她这本书和家里哪本书有点像，妞立即告诉我是《阿狐和阿秋》，但目前她似乎对这种温馨画风的绘本兴趣不大。翻了几页丢开了，又去翻阅《快点睡觉吧》。
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20170419, 6y
亲子阅读
Arthur's science fair trouble
学校举办科学展览，让孩子们各自准备一件科学模型，亚瑟在自家阁楼找到爸爸当年的作品，修修补补之后带到学校交给了老师。由于“剽窃”他人作品，亚瑟一直忐忑不安，而最后这件作品还获奖了，只不过得到 blue ribbon 的人是爸爸，老师让亚瑟向大家解释这件事情并且重新做一件自己的科学模型，爸爸让亚瑟向家人解释这件事情，妹妹 DW 闻此，对亚瑟说“You are in trouble”，“You are in double trouble”。
前一天和妞读的那本 Arthur in a pickle，也是类似的事情，都是因为做错事情而使自己陷入困境，妞似乎隐约知道 in a pickle 的意思了，上加州课之前假装自己没完成家庭作业，说自己 in a pickle。然后那天还告诉我，神奇校车里她听到过卷毛老师对学生说这句话，卷毛老师让同学们吃什么东西，大家不愿意吃，卷毛老师说“You are in a pickle.”
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加州G1学习
第七次网课课堂速记。
一、课前寒暄
二、家庭作业点评 homework review
三、Literature Anthology 中的课文 Go, Pip
复习词汇：up，very，down
共读：Meet Tomek Bogacki（本文作者）
四、词汇
flip，slip，clip，flag，pull
释义（借助图片），妞对 clip 的解释是“If you want to make something together, you can use clip”。
句子填空
五、课堂练习
六、家庭作业
Draw a picture of your city. Make 2 sentences.
Erin老师课后点评：
Sophia: You are so great in class. I am so happy when you participate. Keep up the good work and thanks for your patience.
20170418,6y
亲子阅读
兰登的分级一直是我的大爱，亚瑟系列也是妞小时候喜欢的图书，这套双语收了一段时间，今天才拿出来读。
Arthur in a pickle 讲的是亚瑟因为没有完成家庭作业而撒了慌，老师说了一句“You are in a pickle now.”整个故事围绕pickle展开，文中几乎每页都会出现 pickle 这个词，通过图片，孩子也许meng能猜出这个词的本义，但是 in a pickle 是什么意思呢？不妨拿孩子举个例子，比如我跟妞说你弹琴不认真的时候，爸爸会对你说“You are in a pickle”，不过妞还是没猜出这个词组的意思。
书后面有些贴纸，读完以后可以贴在书中对应的单词旁边，还有一些贴纸，让孩子用来编写自己的故事，这部分活动明天进行。
我先让妞读了一遍，再一起看图讨论，然后玩书后的贴纸。小瓢虫 Key Words 已经读到 10b，除此之外还读过牛津树 1-2 级部分内容，总之没有花太多功夫在自主阅读上面，之前囤的很多分级现在都可以拿出来让她读了。
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本帖最后由 含宝妈 于 2017-4-14 16:36 编辑
2017/4/13, 6y
英文方面，这几个月一直在做的事情只有：动画片 My little Pony，cBeebies bedtime stroy，小瓢虫 Key words，还有每周一节外教网课，亲子阅读几乎没有了，上幼儿园以后一直更愿意读中文书。
我和妞都很喜欢这本《兔年的礼物》，这也是我们看得较多的原创绘本。妞看到风筝，想到“忙趁东风放纸鸢”，看到图二的荷花，吟了一首《采莲曲》。看完这四幅图，我合上书，问妞故事里，每个季节有哪些花，哪些游戏，游戏一个不落，至于花，她倒是没有太在意，看来只对玩感兴趣。
本帖最后由 含宝妈 于 2017-4-17 11:09 编辑
2017/4/12, 6y
英文
#加州G1#
第六次网课，课堂速记。
1、寒暄
2、家庭作业点评
3、Special Animals
Topids: What pet do you want to have?
4、词汇 Words to know: be, come, good, pull
方法：让孩子们英英释义，造句
老师让妞解释pull，妞吭哧吭哧假装很用力："pull" means pull something to the other side，心里是明白的，没办法用语言解释清楚。DK 词典上的解释：to move something with force towards you or in the same direction as your are going。
5、自然拼读 Phonics: L-blends
课文 A pig for Cliff （课文将自然拼读(L words)和阅读理解融汇一体）
6、写作和语法
possensive nouns
7、家庭作业
Write 3 sentences with possessive nouns ('s); draw a picture.
https://note.youdao.com/yws/res/727/df027324e78ae60eda42e76e23842ad8
Erin老师课后点评：
Sophia: Nice work in class. Keep up the good work with your short "i"sounds. Keep reading faster and faster with good pronunciation.
2017/4/7, 6y
亲子阅读
《科学之友身体：骨头》
《科学之友身体：着凉》
科普图画书“科学之友－身体”系列，福音馆出品，蒲公英童书馆引进，是松居直编辑的一套科普图画书，适合4到8岁孩子阅读。晒几张《骨头》内页。
中文
古诗词朗读《江南春》 杜牧
英文
自主阅读小瓢虫 Key Words 9b
本帖最后由 含宝妈 于 2017-4-7 09:56 编辑
2017/4/5, 6y
英文
#加州G1#
第五次网课，课堂速记。
1、课前寒暄
What did you do last weekend?
含小妞依然用 I go...对时态没有概念。
2、家庭作业点评 Homework review
3、主要短语 Phrases: stay safe, get along, raise our hands, obey
释义：让孩子们英英释义
配图：找出与短语相符的图片
填空：用短语补充完句子
讨论：根据短语进行拓展，讨论日常生活中如果 stay safe，在什么情况下需要 raise our hands 等。
4、文学 Literature Anthology - Rules at school
5、课堂练习
Phonics/spelling reproducibles p10
6、单词游戏
7、家庭作业
Draw a picture of your school. Write 3 rules you have to obey in school.
Erin老师课后点评：
Sophia:Nice job today! I love your positive thinking and your picture. Thank you for highlighting the "I"'s that make the short "i" sound. Great job. Keep raising that hand and looking for clues to what the words are.
有记录真好，回头看看好温暖，我扔了好久啥也没记了，真不应该~ 本帖最后由 含宝妈 于 2017-4-4 21:42 编辑
2017/4/4, 6y
亲子阅读
《兔年的礼物》
中文
汉字描红一页
英文
小瓢虫 Key words 9b p1-19/51
cBeebies bedtime story（这个持续听了几个月，200多个故事，随她自己选，不知道有没有全部听完）
其他
妞送给我和爸爸的画，包在一个自制的信封中，上面写着for you（you还写反了）。这是古代的一幅山水画：月出惊山鸟，时鸣春涧中。
http://wx4.sinaimg.cn/thumb150/4bb212f5gy1feakur59hoj20zk0qoajs.jpg
http://wx4.sinaimg.cn/thumb150/4bb212f5gy1feakzt36utj20qo0qon5a.jpg
http://wx4.sinaimg.cn/thumb150/4bb212f5gy1feakvky2bwj20qo0qotfr.jpg
2017/4/3, 6y
英文
Keywords 9a读完了，今天遇到几个多音节新词，鼓励妞把它们拆开了再读，很容易就读出来了，划分音节，是不是该在以后的指读中简单讲解一下了？against:again-st，cupboard:cup-board，jigsaw:jig-saw
2017/3/29, 6y
英文
#加州G1#
第四次网课，课堂速记。
1、课前寒暄
What did you do last weekend?
What is your favorite movie?
2、Review homework
3、主课本 Reading/writing workshop U2D1
Weekly concept：where I live
Outside my window
Words to know: down, out, up, very
Short i
课文：Six kids
Writing and Grammer
4、Homework
Draw a picture, writing 2 sentences with short i words;
Phonics/spelling reproducibles p6-9
5、Word game
d o w n
o u t
w i n d o w
o u t s i d e
Erin老师课后点评：
Sophia. Nice job in class. I look forward to seeing your drawing and hearing your explanation. Keep working hard at raising your hand.
本帖最后由 含宝妈 于 2017-3-24 14:49 编辑
2017/3/22, 5y11m
亲子阅读
《屁屁侦探：寻找彩虹钻石》
《林海音奶奶讲寓言（一）》“鹬蚌相争，渔翁得利”
英文
#加州学习#
第三次网课，上课的主要流程和内容：
1、课前寒暄
What did you do last weekend?
What is your favorite candy?
2、家庭作业点评
3、Nat and Sam （Literature Anthology）
3.1 阅读课文，短元音 “a” words
3.2 Talk about the author
3.3 Respond to reading - Nat and Sam
4、课堂练习
Phonics/spelling reproducibles p3-5
Erin 老师课后点评：
Sophia: Wow! I was thrilled by your fantastic reading. You say you are an okay reader but I think you are fantastic. Great pronunciation. Keep reading. Remember to raise your hand during class too.
2017/3/21, 5y11m
亲子阅读
《屁屁侦探：消失的人气甜点》
《林海音奶奶讲寓言（一）》 “守株待兔”和“拔苗助长”
读了很多很多国外的童话，第一次尝试中国传统故事，妞挺接受这套书的，说喜欢听这些故事。
https://note.youdao.com/yws/res/714/e30701f4f1f627ef3d3e4c715be3ad42
中文
汉字描红一页
朗读《小古文（上）》第1、2课
试水《小古文》，貌似妞兴趣一般般，比不上《儿童四季歌》和《日有所诵》，读几天再看，如果不接受，就暂停。
2017/3/20, 5y11m
亲子阅读
Usborne Illustrated Stories for Girls: The tooth fairy
Fancy Nancy Fabulous Fall storybook collection:Halloween...or bust
中文
汉字描红一页
英文
指读小瓢虫 Key words 8b 完成
还剩下四个级别了，妞心心相念小马宝莉章节书，我告诉她得先读完小瓢虫，才能读全是字的书（其实还差很远，先给娃一点盼头）。回头看看1a和现在读的内容，还是很有成就感的，几个月前读完1级别，拿出2级别读就卡壳了，连they也不认识，于是停了一阵子，这期间我什么也没做（比如刻意让她指读，用单词卡，这些都没做过），一如既往地地亲子阅读，她喜欢很享受地坐在我身边听我念书上的文字。过了一段时间，也许一个月，两个月吧，再次尝试2级别，居然能读了，就这么一级一级读下来，这些高频词不知不觉就全部掌握了（见到能读，但是不会拼写，写是读之后要做的事情）。
https://note.youdao.com/yws/res/700/03ce04049b8b72ad4a9a3d95c3a68c7f
https://note.youdao.com/yws/res/699/b2e3f8725d0b48552d1ac3ba29e0e549
https://note.youdao.com/yws/res/702/c65362643feabc548ffeb589acabbab9
https://note.youdao.com/yws/res/701/abf9d5f3ff7b78823c07afe17410595d
https://note.youdao.com/yws/res/703/c4ddd0058047aaa8ab506207106c0f5b
https://note.youdao.com/yws/res/704/01bcd955173bcc30b3e82dd03a858133
2017/3/18, 5y11m
亲子阅读
Usborne The Complete Book of First Experiences: Going to the hospital
《幸福小鸡去露营》
中文
古诗词朗读《游园不值》 叶绍翁
英文
小瓢虫 Key Words 指读 8b 1-19/51
2017/3/15, 5y11m
亲子阅读
《小象勿忘我：我的新朋友》
英文
写了三页加州作业，花了大约一小时。
https://note.youdao.com/yws/res/690/790a2af2040c1653347ea743c28f45d7
https://note.youdao.com/yws/res/689/9ad960047abcdd0e8d79addc4e293318
https://note.youdao.com/yws/res/691/82f7c03e002ef6ef32f5ec41d0777b2c
本帖最后由 含宝妈 于 2017-3-24 15:04 编辑
2017/3/15, 5y11m
亲子阅读
Usborne The Complete Book of First Experiences: Moving House
每次上完英文网课，当天晚上就会挑本英文书出来读，其他日子依然优先选择中文图书。今天为娘心情好，跟娃细细读图，读完图再让娃读书中的文字，以前只能听我念文字，现在可以自己念了。
中文
汉字描红一页
很多天没有读古诗词了，晚上弹完钢琴已经九点出头，还有必不可少的亲子阅读和英文睡前故事，只能舍弃读古诗了。傍晚和妞去小区门口的包子铺买粽子，老板剥粽子的时候妞说粽子是端午节吃的，又看到青团便问我那是什么，老板告诉妞这是青团，是清明节吃的，妞悄悄跟我说“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。前些日子和妞散步，看到刚刚吐出绿芽的柳树，妞吟了一句“万条垂下绿丝绦”，看来适时读书才能更好地帮助让孩子在生活中发现书中的意境。
英文
#加州学习#
第二次加州网课，今天正式开始G1之旅，W1D1，上课的主要流程和内容（Reading/Writting Workshop p6-p27）如下：
1、课前寒暄
What did you do last weekend?
What is your favorite fruit?
两位小同学 Joy 和 Matt 都能准确地运用过去时态回到老师的问题，I went……唯独我家妞对时态丝毫没有概念，她觉得 I don't，I didn't 都是一样的，想到哪个就用哪个。妞还有一个问题，回答完老师的问题后经常添油加醋，说些与问题毫无关系的、自编的、不是句子的句子或单词，没人听得懂。
2、检查家庭作业 review homework
3、话题讨论
Some thing about me
What makes you special?
4、本周主题“at school”
词汇：does，not，school，what
拼读：短元音 a
课文 Jack can 巧妙地讲本节课的词汇、拼读（a）及阅读理解（读图）结合在一起，再次巩固本节课的词汇和拼读知识。
5、写作和语法
句型：I can do……
语法：了解 sentences （sentence is a group of words; sentence always begins with capital letters）
针对该语法点，在我们做加州练习的时候，我先让妞把题目读一遍，然后让她指出有几个句子，妞根据大写的首字母和句末的句号，能判断出来，第一次了解了 sentence 这个简单的概念。
6、“a”的发音训练
朗读包含短元音 a 的单词
7、家庭作业
Write two sentences with vocabulary learnt today
Draw a picture about what you like to do at school
Erin老师课后点评：
Sophia: Nice pronunciation today in class. I was happy you could describe the pictures and the story. Keep looking for the short a words in your sentences. Use color with your homework.
本帖最后由 含宝妈 于 2017-3-16 21:04 编辑
2017/3/12， 5y11m
亲子阅读
《图书馆狮子》
Piggybook
中文
古诗词朗读《村居》 高鼎
英文
小瓢虫 Key Words 8a 读完
fall 和 fell 总是分不清，因为拼读没有好好学过，从现在开始，在平常的指读过程中，遇到拼读问题，挑出来细讲。
fall, all, small, tall, talk
fell, well, tell, bell, elf
2017/3/11, 5y11m
亲子阅读
Harold and the purple crayon
中文
古诗词朗读《渔歌子》 张志和
说说我们通常怎么读这些古诗词。
1、我读，妞听
2、我读一句，妞读一句
3、我读一句，让妞指出该句在图中对应的事物或场景，以帮助理解（“青箬笠，绿蓑衣”，妞不理解，我就先讲最后一句“斜风细雨不须归”，为妞为什么下雨了这位垂钓的人可以不回家呢，妞告诉我因为他有雨衣，我再告诉妞古代人可没有我们现在穿的雨衣，他们那时的雨衣是用草编织的，然后指着图告诉她这就是“蓑衣”，而“青箬笠”是他头上戴的斗笠。又问妞“桃花流水鳜鱼肥”这句诗提到几样事物，“有桃花，还有肥肥的鳜鱼”妞答曰。大部分唐诗，无需任何解释，孩子对诗句所描述的事物或场景也能略知一二。）
4、我读一句，妞读一句（在理解的基础上再次跟读）
5、我和妞一起慢慢读
6、妞自己读（通常这一遍妞只会读错个别字，虽然她认识的汉字并不多，也没有学过拼音，但是由于诗句的工整和押韵，很容易记住。我觉得这样靠记忆指读，反过来又能帮助妞识字和掌握一点点拼音规则，比如现在她能根据声母大胆地猜测某个汉字的读音，有时候借助旁边认识的字，也能读对）
https://note.youdao.com/yws/res/678/7ee305051901355aba3e8c9a852736da
妞表示不喜欢徐俯的《春游湖》，前一天读“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”时，跟妞讲了一下对仗，显然这样对仗工整的诗句，读起来顺口，妞自然更喜欢。既然不喜欢，我们就跳过了，之前是打算把《儿童四季歌》中的每一首都过一遍，现在看来，应该挑喜欢的读，而剩下的诗句，咱们是不是可以试试《小古文》？
2017/3/10， 5y11m
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小马宝莉绘本故事《飓风使者》
英文
#加州G1学习#
加州G1课后练习 m words 和 I can/Can I 句型。
https://note.youdao.com/yws/res/673/b7bbc053ee19043f0dedc75549212733
https://note.youdao.com/yws/res/674/7655a5f73a5689c9371c0977be3850d4
2017/3/9, 5y11m
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小马宝莉故事绘本《胆小鬼的威力》
中文
汉字描红一页。描的是“天”，妞说“天”和“无”很像，说着孩子纸上写了一个“无”，我满脸诧异地问她怎么认识“无”，"渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人"妞背了一遍《送元二使安西》。
其他
晚饭前描红描得有点不耐烦了，一直担心把玩的时间用掉了，心不在焉地描着，描一个停下来嘀咕或张望。妞做很多事情，都是这种状态，总想着快点做完，好去玩她的小马玩具们。晚上弹钢琴，又是如此，三个音只弹两个，连续错十遍以上，根本没有好好看琴谱，只是按照习惯弹，但是一开始就错了，所以就一直错下来，爸爸又被激怒了，还动手打了妞。爸爸的脾气是不太好，但是已经改了很多，有时候真的忍无可忍，哭着闹着要弹琴，但是练琴却不那么积极，只想快点完成任务，弹错了不去想错在哪儿，而是哭，是爸爸之前太严厉让她害怕了？还是无法接受自己的错误（就像无法接受别人的批评和意见一样）？
经常，因为弹琴花的时间太多，几乎没有阅读时间。为了让妞早点睡觉，睡前的阅读通常很仓促，在钢琴上花这么多时间，真的值吗？
本帖最后由 含宝妈 于 2017-3-24 15:05 编辑
2017/3/8, 5y11m
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Piggybook
中文
古诗词朗读《泊船瓜洲》王安石
汉字描红一页
前一天读了“门泊东吴万里船”，今天读《泊船瓜洲》，告诉妞“泊”就是指穿停靠在岸边的意思，“瓜洲”是个地名，诗句中的“京口”同样也是个地名，妞说想要去瓜洲看看，但是又觉得远，还是不去了。
英文
#加州G1学习#
第一次上加州网课，可是老师似乎弄错了课程，给孩子们上的内容是 GK，而且其中一个孩子之前已经上过了。事后联系了课程负责人，跟老师沟通一下此事。
妞的两位新同学都是11年出生的，都比妞小。Matt 小朋友异常活跃，妞也是活跃份子，两人一起 high 起来，课堂一度有点失控，不过最后在老师和家长的干涉下，两人都能安静下来，另外 Matt 的拼读能力比较强，比如他能拼出 maganifying glass 这样的单词，而我家妞还只能拼出 cat、dog 这样的短词。Joy 小朋友性格相对沉稳，老师没叫他，他基本不会说话，话不多，但是发音不错，上课过程中一直乐高不离手，是个小乐高迷，虽然一边听课一边玩，但老师的问题却都听到了，能回答正确，而我家妞缺少聆听别人的习惯，Joy 妈妈说妞口齿伶俐，话也多，但她经常答非所问，自画自说。妞第一次上一对多的网课，觉得很好玩、热闹、搞笑，相比一对一的网课，她说更喜欢有其他小朋友一起上课。也好，因为马上小学一年级了，要学会多聆听别人，同时有了学伴，就有了比较，取长补短，每个小朋友都有自己擅长的部分和优点。
课堂主要有以下几部分内容：
1、寒暄并引出主题 make friends。
老师依次问孩子们 What did you do last weekend？
怎么样对待自己的朋友？妞回答要把好吃的食物分享给好朋友。
2、学习字母 M 的发音
老师 show 了一张图片，一共九样物品，让孩子们举手说出物品的名称，所有物品均以字母 m 开头。
3、句型 I can 和 Can I
比如 I can see a map，后面的名称同样是 m 开头的单词，与本课拼读内容相辅相成。
4、复习
抛开图片，大家一起回忆今天学过的 m 开头的单词，也可以说出孩子们自己知道的其他 m words，就是我前两天和妞玩的“飞花令”一样。
5、课后练习
画图并写出三个句子：I can see…… 物品名称是 m 开头的单词。
Erin老师课后点评：
SophiaI am so happy to have you in class. I like your adjectives that you use to describe things. Keep up the good work. Remember to keep raising your hand so that others can talk. Welcome to class!
2017/3/7, 5y11m
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小马宝莉绘本故事《神秘救星马》
中文
古诗词朗读《绝句三首》（其三）杜甫
英文
#加州G1学习#
用游戏为加州G1第一单元的拼读部分做个铺垫，本周学习短元音a，拿出一张A4纸，用笔将它一分为二，轮流写出自己知道的包含短元音a的单词，写得多的获胜(中间看了一遍Phonics kids 3a的视频)。在玩的过程中可以适当提醒孩子，然后放水让孩子赢，第一次玩先给个甜头。最后还可以挑自己写出的单词组个句子，告诉孩子句子的第一个字母要大写，句末要有标点符号，这也是课程内容之一，也顺带预习一下。再赞一遍Phonics kids，每个音除了有chant，还配了一首相关的儿歌，比如短元音a配了clap clap your hands，妞觉得这游戏太好玩了，意犹未尽。
在这个笔头游戏之前，我们有天晚上睡前关了灯，口头也玩过，第一次用元音来玩，妞说这是飞花令。
https://note.youdao.com/yws/res/668/fef1c52c871da83a7d8c2eb58c7dc43a
2017/3/6, 5y11m
今天没有诗词，没有睡前故事，也没有亲子阅读，只读了十来页 Key Words （8a 21-33/51）。
妞爸说想换个项目做，目前的项目，从家到上班的地方一小时二十分钟，而这个他想去的项目，至少两小时，来回就是四小时以上，我觉得路上的时间太长，这样一来，他完全顾不上家里，我一个孕妇，既要上班，又要照顾孩子，我觉得自己抗不了，而且他本来就计划等二宝出生以后就出差，而这四个月中，我觉得没必要换一个离家这么远的项目。大宝出生的第八天，他出差了，直到孩子八个月才回到上海，二宝来了，又不得不出差，为什么人生中每个最需要他的时候都不在身边呢？
妞弹完琴，不想洗漱，还想玩今天刚刚收到的小马宝莉玩具，原本不好的心情更加烦躁，也没有好心情陪她读书，就拿了 Key Word 让她读，还是一如既往的错误百出（the 读成 a，that 读成 what，take 还可以读成 I think），更令我烦躁。心情不好的时候，什么都不顺。