孩子作文该如何辅导？
不记得我小时上学老师讲不讲作文，现在孩子三年级老师是不讲作文的，基本头一天写，第二天发下来要求家长给修改，誊到作文本上算完。娃爱看书，听故事有些书看了十多遍快背下来了，作文不太会写，气人的是她懒得多写字，比如写春天，也带她去观察过了，我说你看到草地上有什么？引导到她说出白的是梨花，粉的是桃花，紫的是海棠。可写的时候偏偏什么修饰词都省掉了，就剩下"到处开满了桃花、梨花、海棠花、迎春花，真美啊！"觉得她问题出在懒得动笔上，经常写着写着去数，看大概300个字了就草草结尾，这样的孩子该如何去引导呢？所以娃每次作文不光她头疼我也发憷呢怎么没有讨论这个问题的呢，我觉得很好啊，有经验的家长给点意见吧，谢谢啦:victory: 没辅导过，看看大家怎么说。 我也头疼这个。总觉得孩子没有那么多生活认知，愣是要去拔高，有点难。我家孩子读二年级，前几天孩子卷子上有一幅柳树的图，看图写话，还非要说出柳树有什么品质，我觉得对于小二的孩子来说有点太拔高了。孩子写不好，老师就给出范文，让全班同学抄到卷子上。昨天孩子给的是守株待兔的图，孩子一看就很高兴，先给我讲了一遍，我就觉得语言很生动呢，结果根本不用家长提示，孩子就写得蛮好的。 我家口述，从不认字开始口述，我写，后来是用电脑打，让孩子把写作当成一件很自然的事情，还有就是因为写得好得到老师的表扬，会让他们更加热爱做这件事。 现在很多老师，上课不讲作文，下课让孩子到他家讲去，收费。
我一个亲戚的孩子，作文不好，然后就送到老师家学写作文，结果每次去老师家就先写了，然后老师修改，考试时就考这个作文题，然后孩子就一字不差地背进去，自然考试得了高分。到了期末，学校从严，发现期末考上的题和老师家写的题一模一样，又一字不差地背进去，结果卷子是别的老师改了，分数就下来了，晕:L 我们二年级，一周一至两次写话，孩子也是不爱写，后来我就让他说出来，我写，他再抄，这样呢就没什么问题了，一般都是一次就通过了。
这样的问题就是孩子的脑子快，手写的慢，跟不上
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