英语学习规划！多提建议
本帖最后由 茗洋天下 于 2015-4-12 10:03 编辑英语启蒙约二年（10-12岁）在这两年中主要学习了粉猪，小乌龟，和the cat 。avatar听了5集，牛津阅读树6级7级约30本。、现在已经是六年级下了。主要规划下一步英语学习的思路！
1、现阶段的英语学习还是应该以听为主，先提高听力，12岁了，我觉得听是紧迫的。
听力提高了，对以后的阅读，说，写是基础。
2、听什么呢？牛津8级，9级，avatar，棚车少年
3、在听的基础上把牛津读一下。毕竟分级读物难度低。也好读。也不用太多时间。和听并不冲突。
avatar和棚车就不读了。读太多了怕挤占了太多听的时间。
4、在听力提高到一定程度后，我的目标是轻松听懂神奇树屋。这时再加强读，
并且在多读的基础上提高生词量。读什么呢，我的初步打算是可以把avatar读一遍。因为已经听了，再读就简单了。也可以读神奇树屋等！
要不就再读一遍牛津，加强拼读。
5、如何提高生词量呢？我想这时可以上新概念之类了。因为这时听力已经上去了。新2的课文应该是一听就能听懂的。在反复听的基础上也可以背一背。重点是提高生词量了。这样弄一段时间，新2结束了以后，
6、多读原版书，能读懂中级章节书了，就很好了。以后再慢慢提高了！
7、如何提高呢，又到了提高生词量的时候了，这时原本的生词量也不少了，可以学习蒋争的《英语单词的奥秘》
8、如果在初中三年达到规划的程度，争取高一把英语高考考了，为别的科目学习争取时间。
貌似没有计划什么时间练习说，我想第4条，轻松听懂神奇树屋就可以练习说了，
当然多听，还是贯穿始终的！
用英语写作，太难，暂不规划！
计划要表格的吧？行动方案：——月——日，效果督查，应该详细些，随时根据实际情况再进行调整 请教一下，六年级了，你们每天能听多长时间，怎样衡量孩子听懂了；提高单词量，楼主打算怎么做呢？是指听力词汇，还是阅读时理解，还是要求会拼写？ 我们是小娃起步早的。你们是娃大，起步晚的。不懂。 我们也刚好启蒙2年，借楼主地儿记录一下，还要在桥梁阶段呆大概一年，听开始尝试章节。 六年级还能每天学2个小时英语？9月份上初一？看来是中学已经敲定，反而有更多时间学英语了。我们这五六年级的孩子是最忙最累的，学英语都恨不得跟睡眠抢时间还抢不出多少。 原来现在英语可以提前高考啊
是不是可以考多次？ 我觉得不一定非要以神奇树屋为目标，其实类似于树屋的初章很多，以孩子的兴趣来选吧。可能有的孩子不喜欢树屋题材的，就不能激发孩子的兴趣。 听力在桥梁到章节有个瓶颈的，建议你用下精听，就是卡听跟读。牛8-9可以的，还可以加上nate。
娃这么大了，听力的优势应该不如阅读了，要是阅读，别从降世神通什么的，还是应该从i can read这种系列，从1开始读，循序渐进。
个人意见啊。 我们7岁了，也很晚了 我们是把牛津阅读树9级学完，现在在看MTH,边学边听，MTH词汇量非常大，一套学下来应该收获会很大。 加油,楼主!
感觉大童应该听读一起抓，自主阅读用read系列或者分级读，然后听，最好妈妈先亲子读一遍，再听音频，亲子阅读可以选难度大点的。动画片对于大童来说，我觉得以娱乐为主就好了。 2个小时哪来的时间 大童是不是听力和阅读一起上更好些呢?
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