zxcvmyf
发表于 2015-11-30 12:51:34
感谢果果妈妈详细的记载,从数学到作文再到英语,我们基本都看了,学到了太多东西,有太多的收获……
多多妈201007
发表于 2015-12-2 11:57:48
太强大了,坚定信念,不断坚持。谢谢楼主妈妈
eugenie
发表于 2015-12-18 13:13:09
tks for the nice sharing!
阿媛
发表于 2016-1-28 14:23:09
请问英语阅读笔记怎么写?
Edna918549
发表于 2016-1-28 14:50:30
来学习,赞楼主记录详细
isus-ruby
发表于 2016-1-29 08:48:24
jane0105
发表于 2016-1-29 09:40:53
谢谢楼主分享
ltc780214
发表于 2016-2-1 23:32:44
我们现在是启蒙阶段,开始看动画,现在加入音频。音频每天15分钟,不敢太长,怕他反感。您的文章收藏了。谢谢分享。
ayla
发表于 2016-2-5 06:58:34
楼主,MTH的主题阅读可以详细讲讲吗,或者有什么补充资料可以推荐的不
朵唯
发表于 2016-2-5 09:35:21
08辰辰妈 发表于 2015-4-15 10:48
学习了,坚持到底就是胜利
是的。坚持到底就是胜利。
isus-ruby
发表于 2016-2-5 09:47:24
十年心灯
发表于 2016-2-5 15:15:20
谢谢你的分享。。。
xiaobaitu508
发表于 2016-2-9 13:35:02
果妈真的是一个善于思考总结的妈妈,每个正在启蒙英语启蒙的孩子,听力、朗读,自主阅读等环节的过渡衔接真的都需要好好思考一下,果妈的思路对我们有启发,感谢!
isus-ruby
发表于 2016-2-15 08:57:31
YANGGUANG66
发表于 2016-2-15 09:12:49
楼主写的太好了。收藏了仔细阅读
猫妈家的虎妞
发表于 2016-2-15 09:33:41
看着很神奇,但咱没去实践,仍然看不懂。不过,看明白一点,就是家长别想太多,别太急,呵呵。
我家快6岁,听力……听力……不好说,简单的低幼的能懂部分吧。普通难度的卡通不知指什么,粉猪的话,因为知道情节,是能听懂的,别的就难讲了。听力应该优先于阅读,不过我家连听力基础都还说不清,阅读当然只处于猜得几个字词的阶段而已。
路漫漫啊。
ltc780214
发表于 2016-2-16 17:13:49
您写的这几篇文章,反复的看了好几遍。再看一遍,每一遍都有收获。
牛牛秀秀
发表于 2016-2-23 22:50:32
感谢你!您的经验对大家很有帮助,我们现在小一,正在启蒙,下一步准备学习sight words
loverat
发表于 2016-2-24 16:40:43
看来家长真的很重要很重要
曼达
发表于 2016-3-25 14:27:44
进步真的很快,值得学习
lilydj
发表于 2016-3-25 14:40:08
感谢分享经验,其实孩子学习过程中,最重要的还是父母的坚持。你很棒!
vickyzhang
发表于 2016-3-26 18:45:30
受益匪浅,非常感谢楼主!
monimb
发表于 2016-5-17 17:02:35
大同启蒙,来学习
redhat011
发表于 2016-6-20 16:51:04
对阅读的理解相当深刻!我家还小,文章留着慢慢研究。
yingfangwei
发表于 2016-6-21 08:21:03
yfytxb 发表于 2015-4-27 10:56
"王培廷的读绘本故事起始,然后用漏屋理论自己找对应的实践方法,当时用罗塞塔,三个月之内突破了动画听力 ...
听力有三个瓶颈,第一个,零的突破,我们是先读最简单的绘本,不懂意思就一句英文一句中文解释,第二遍就很少解释,第三遍以后就不用解释。同时做罗塞塔,当时已经一年级下学期,有一点英语的基础了,连猜带蒙弄到第三级的时候,有天放卡由的friend这个动画,忽然说,妈妈我听懂了。第二个是突破初级章节,这个心理因素的困扰应该大于技术水平,我们用3个月卡听跟读解决的。第三个是中章兰斯600的天花顶,就是无法突破,整整听了一年多,忽然就可以700,800,甚至900了,大概是听多了,量变转质变了。
芸翼霞客
发表于 2016-8-25 00:46:25
哭得稀里哗啦。
alinajing
发表于 2016-8-25 14:51:21
我一下子看了lz好多帖子,好厉害!收获也很大,谢谢~
小益达的花儿
发表于 2016-8-25 15:39:19
写的真好,马克一下慢慢学习
果冻嫣然
发表于 2016-8-31 15:50:23
学习楼主的经验,进度很快!
骄阳秋雨
发表于 2016-8-31 23:41:11
这个收藏下,今后好好学习