来看看，你家孩子属于哪一类（5 level of gifted）
几个月前读了一本叫：“losing our mind”的书，后来发现同一本书重现江湖“换汤不换药成了“5 Levels of Gifted” 。作者是个儿童心理学家： Deborah L. Ruf, Ph.D. 她的office在Minneapolis。如果想让她给你家孩子做full evaluation的话，价格可不便宜。我打听了过：4岁小娃，一口价是2800多，包括了SB智商测试，性格测试（家中所有的成员都要参加），家长一定要完成一个问卷，有关孩子婴儿期和幼儿期的milestone（为什么？下面会讲） 。然后，她会和父母双方（对，必须双方都在场）会谈，给出成绩和性格分析，讲最适合孩子的教育方法和推荐学校。还有就是协调家中所有人的关系。如果还要测试achievement的话，外加300刀。孩子越大，价格肯定会越贵，因为时间会花得更多。再加上travel expenses，没有5,6千刀是拿不下来的。Anyway，下面是这本书中提到的5 levels：
Level 1:
• IQ 测试 SB－5成绩：117－129；（90－98％）. 类似于MG level。
• 在学校里表现很好，总能够比老师上课要教的内容“早一步”. 往往是老师眼里的“好学生”。
• 一个学区里会有很多这样的学生。每个班级中都会有好几个。往往成绩最好的前1／4 － 1／3的孩子都在level 1或以上。
• 一般，level 1孩子
o 大多1岁前喜欢大人读书给他们听；
o 大多1岁半前能听懂和说不少单词；
o 20个月前能用4个词连起来的句子；
o 1岁半到3岁间开始，专注于电视；
o 大多2岁前认识不同程度的字母，数字，颜色等，也会简单数数；
o 大多3岁前能话说得很好；
o 4岁前认全26个字母，store signs等等；
o 多数5岁前对阅读感兴趣；
o 6岁前都已经会读simple书，数数和简单数字计算都已经充分掌握；
o 7岁前比其他孩子阅读水平高2－3级别。喜欢听大人读更复杂曲折的故事。
o 7岁半前会读chapter books。
Level 2:
• IQ 测试 SB－5成绩：125－135；（low98－99％）。类似于HG level。
• 一般，level 2孩子
o 大多出生后到1个月间可以和家长“对眼”；
o 半岁前喜欢大人读书给他们听；
o 大多6个月到1岁前能听懂家长的指令；
o 1岁左右自己翻书页；
o 15个月大前玩shape sorter， 说2个词相连的句子；
o 大多10个月到15个月时认识些颜色；
o 大1岁半前认识不同程度的字母；11－16个月大时能喊出商店招牌；
o 大多19个月大前能唱歌；而且可以画出“初具规模”的儿童画；
o 有些16－24月大时认识很多sight words；
o 2岁前说3个以上词汇的句子；而且有了自己最喜欢的电视；能正确数数超过5；小部分孩子已经认全了26个字母；
o 2岁半前就自己编笑话；
o 3岁前学全字母，数数，颜色；
o 3岁前说话非常老练；
o 3－4岁间会写字：名字，字母，数字；
o 3岁半前开始对“常识知识”特别感兴趣；
o 有些4岁前开始读easy reader书；
o 5岁前简单算数，数字概念掌握很好；
o 5岁前喜欢家长读内容丰富的大孩子／成人读物；
o 6岁前自己读书找“知识”和“快乐”；
o 大多男孩6岁前迷上地图；
o 大多6－7岁时可以阅读youth level的chapter book；
o 7岁时的阅读水平比peer高2－5级。
• 学校里这类孩子也还是常见的。每个班级里都会有1,2个。但已经有些困难找到好朋友了。
Level 3:
• IQ 测试 SB－5成绩：130－140；（high98－99％）。类似于HG和EG level。
• 一般，level 3孩子
o 大多孩子一出生就非常“警觉”；
o 大多几个月内就喜欢大人读书给他们听；1岁前，书就是他们最喜欢的玩具；
o 大多6个月前能听懂和说不少单词；
o 10个月前自己翻书页看；
o 5个月半到10个月大开始冒词；
o 1岁前能让家长了解他们想要什么；能说2个词连起来的句子；而且能认识些数字，字母，颜色等；
o 有些11个月前玩shape sorter；
o 9－18个月大时有了自己喜欢的电视节目；
o 16个月前就有了很大的词汇量和表达力；
o 18个月前认识绝大部分颜色；
o 15－20个月大前认识许多sight words；
o 15－24个月内能做35pieces的puzzle；
o 2岁前会唱歌；能背诵很多曾读给他们听的书；而且认全26个字母；
o 2岁半前对phonics开始感兴趣；可以读出简单单词；而且会自己编笑话；
o 3岁左右会写字：字母，数字，自己名字等；
o 3岁半前开始阅读简单书；
o 3－4岁开始对“科学“等常识开始感兴趣；而且加减，倒数等都已经掌握；而且很多question了tooth fairy，Santa；独立玩电脑；
o 4－5岁读easy reader 书；4岁半到5岁半可以读children level的chapter books。
o 5岁半前会乘除法，分数；
o 6岁前开始喜欢阅读；比同龄人高2－5级；
o 6岁半前开始玩成人水平的游戏；
o 7岁－7岁半开始读youth或成人水平书；
• 每100个同年纪孩子中有1到2个这样的孩子。所以，不是所有的班级中都有level 3的孩子。他们往往是很孤立的。
• 老师一般对这类孩子已经缺乏经验。往往需要其他nontraditional的教育方式：半天学校，半天家教；在家请tutor等；
Level 4:
• IQ 测试 SB－5成绩：141超过；（99％）相当于EG和PG level；
• 这些孩子更“早熟”，但由于年龄太小的时候，他们还不会说话，所以到底早多少，不是很明显的差别。最明显的应该是这类孩子的惊人的逻辑思维能力（reasoning），非常有条理的复杂的语言表达能力，不同于常的兴趣方向和对数学的concept的理解力！而且，他们的阅读水平是飞跃型的：K班时往往是小学3年纪水平，但4年纪时就已经时已经是高中高年级水平。
• 一般，level 4孩子
o 大多孩子一出生就非常“警觉”；
o 大多3－4个月内就喜欢大人读书给他们听； 6个月前能听懂和说不少单词；
o 8个月前自己翻书页看；
o 5个月半到9个月大开始冒词；
o 9－18个月大时有了自己喜欢的电视节目；
o 有些11个月前玩shape sorter；
o 12－15个月内能说2个词连起来的句子；而且能认识些数字，字母，颜色等；
o 13－20个月大时能数数到10超过；
o 18个月前认识绝大部分颜色；
o 15－20个月大前认识许多sight words；而且认全26个字母
o 15－36个月内能做35pieces的puzzle；
o 15－24个月内会说4个词汇以上的句子；
o 2岁前认识和说出shape名字；会唱歌；能背诵很多曾读给他们听的书；
o 2岁半前对phonics开始感兴趣；可以读出简单单词；而且会自己编笑话；
o 3岁左右会写字：字母，数字，自己名字等；
o 3－3岁半前开始阅读简单书；认识很多sight words；
o 3－4岁开始对“科学“等常识开始感兴趣；而且加减，倒数等都已经掌握；而且很多question了tooth fairy，Santa；独立玩电脑；
o 3岁半－4岁半读easy reader 书；4岁半到5岁半可以读children level的chapter books。
o 5岁前会乘除法，分数；
o 5岁前开始喜欢阅读；比同龄人高2－5级；
o 5岁半前开始玩成人水平的游戏：打牌或board game；
o 6岁－6岁半开始读youth或成人水平书
• 这些孩子在学校里会觉着自己很“怪”，因为周边的孩子都和自己很不一样。大约每200个同年级孩子中才有1个。大多数孩子3年纪时已经完成了8年纪的全部课程；这类孩子完全可以在10－12岁时进入大学，因为他们2年内可以完成所有的小学课程，之后的内容也可以快速进行。但不少父母选择让这类孩子留在age peer里，或稍稍跳级。作者认为这是极大浪费natural resource。
Level 5:
• IQ 测试 SB－5成绩：141超过；（99％）相当于EG和PG level；这似乎和level 4一样。的确，有些level 5的孩子IQ成绩还不如Level 4的孩子。但他们有
o 特殊的“动力”，就是对学习知识孜孜以求；
o 而且发展非常平衡：什么科目都能冒尖：是全才。
o 有趣的是，level 5的孩子对音乐有特别的爱好，在这方面特别有天赋。
• 这类孩子在全国范围内（跨年龄）为1：250,000 （城市更集中）；普通学校不适合他们。在preschool时，他们的学科水平是小学3年纪；在7岁半时，他们已经时高中毕业班水平了。最主要的是：不是父母推出来的，完全是孩子自己象小海绵一样从各种渠道摄取知识！很多时候，父母会惊诧地发现：“这东西我们都没有教过他，他怎么就会了？哪里学来的？”。
o 大多孩子一出生就非常“警觉”；
o 大多几周内就喜欢大人读书给他们听； 3－4月大时就喜欢书；
o 出生到4个月内就貌似很懂父母的指令；
o 6个月大前就自己翻书页；
o 6－8个月大前会有favorite TV shows；
o 5个半到9个月之内开始冒词汇；
o 8－9个月词汇量不得了；
o 1岁前说话很好的超过一半；
o 10－14个月内的就会认字母和数字；
o 11个月前开始玩shape sorter；
o 12个月前玩转简单puzzle，15个月大可以玩35pieces的puzzle；
o 15个月内就知道颜色，数字，26个字母，形状等；知道很多sight words；说话老腔：能用6－8个字的句子了；
o 13－20个月时会数数超过10；
o 16－24个月时就会写字：字母，数字，自己名字；
o 18个月时就展示不同一般的音乐天赋；
o 20个月前会背诵家长读给他们听的书；
o 18－24个月大会自己阅读board books；
o 2岁前会自己读出标牌上的名字等；而且已经可以成人水平的口头表达能力；而且特别幽默，自己编笑话；
o 2岁前就对科学“常识”特别感兴趣；而且会skip count，倒数，加减，比多少等；会独立用电脑。
o 3岁前自己操作键盘；
o 3－4岁时开始怀疑Tooth fairy和Santa的真实性；
o 3岁半－4岁半阅读children‘s chapter books；
o 3岁半前对辞典，pure facts，almanacs等特别感兴趣；而且可以玩12＋的游戏；
o 4岁前就能理解math concept；
o 4岁半到5岁就可以阅读任何水平的书；
o 6岁前阅读超前6＋年级；
http://www.ebama.net/xwb/images/bgimg/icon_logo.png 该贴已经同步到 yoyofeigh的微博 我家属于level 1。不过，我家儿子出生2小时左右，就和我“对眼”看着我咧嘴笑！好像听说这时候的孩子还看不清楚东西！难道是巧合！ 原来Level1是最差 1741664237 发表于 2015-4-18 21:47 static/image/common/back.gif
我家属于level 1。不过，我家儿子出生2小时左右，就和我“对眼”看着我咧嘴笑！好像听说这时候的孩子还看不 ...
这里讲的是Gifted Child 资优儿童（传统称为天才儿童），也就是全部小孩中的百分之十的小孩，而在这些人中再分为五个等级。
呵呵，你家小孩属于 level 1，也算是天才了！
可以这么分吗？ 有level2以上的吗？暂时没发现 两岁才开始说话的娃，才没看几行就被淘汰了;P 认了认了，开心就好。 看来说话早也是评定标准之一嘛 上海孩子的平均智商就115了，120+的占37.8% ，130+的占17.4%，一半孩子可以达到L1+水平，20%的孩子达到L2+。。。 飘过，level 0以下的伤心的飘过。 不知道楼主在哪里，加州的话（各个州应该都有），如果是特别优秀的孩子，老师会推荐孩子去参加一个gifted and talented 的测试（我忘了是二年级还是三年级了），是免费的：）测试之后会给一个报告，只是没有你说的这个这么详细，呵呵。 要到七岁才能看出来是吗 好复杂啊，看得眼睛都花了，原来分得这么细啊 孩子达到的程度和表现，与给没给提供足够的环境有关，原本level5天资的孩子如果接触不到相关的信息，也许level 1都达不到
所以不必太过认真 这个真心好难坚持看下去 Level1 我的孩子 为什么有喜欢的电视节目也是指标之一啊？ 感觉几个level区别不大
如果根据细项来甄别，应该是5吧，4个月对指令有反应，一岁多开始玩电脑……不过，对需要通过练习才能掌握和提高的事情都很反感，的确是对音乐有兴趣，但只喜欢学乐理，不喜欢练琴。估计level再高，也没多大出息的:L 这么复杂的 我看了一下，我家娃连level 1都靠不上去，:'( 同父同母，儿子level 0. 女儿勉强level3,这是啥情况 以为是测试题
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