为什么我家孩子指读了两年的国学经典，却不认识几个字呢？
看到别人家同龄孩子认识字，就会冒出这个问题，为什么？不是说指读能认识大量的字吗？有没有牛人分析一下原因。孩子一开始指读确实有问题，是手滑过去的，后来纠正过来，是一个个指来读的，现在基本可以按照自己读的节奏一个一个的指读。这都两年了，想不清楚到底是为什么？有的妈妈指出孩子是背过了，不是认识字才读的。可是我没办法让孩子不背过啊，我没让他背，他自己背过了。我也没办法啊。
大家都说，静待花开，这花开的也太慢了，都快便秘了啊啊啊！！！
我家也读了好多年会本，放弃了，都2年级了，不认识几个字 他的专注力不再文字上！或者说他记住了哪个位置差不多发什么音！ 你让他给你读，即使是背着指。
我家从小用点读笔，想听什么自己点，基本没用我读。后来我就发现他会自己读了。 真不好说 确实有的孩子费劲 有的孩子不学也会了 在某个字反复出现的时候为什么不给孩子指出呢，眉毛胡子一把抓，你说孩子能记住多少个呀。另外汉字很有意思呀，免和兔就差了那么一点，我就跟孩子开玩笑说那是兔费，然后她指出我念错了，还有正和止也就差了那么一横，我故意把止说成正，孩子笑着说我念错了，当孩子指出你的错误来，说明孩子就认识了那个字。其实处处留心皆学问，不光是让孩子看书认字，饭店的名字，广告牌啊，都可以让孩子认识认识啊。巧这个字，我告诉孩子说巧克力，她马上就记住了。 你们几岁啊?
我女儿确实是在指读论语的过程中认识了很多字的,不知道你们是怎么读的呢,感觉不应该啊 我们也是的，看过那么多书也不认识一个字，只能教了 楼主可以开始教孩子认字，读书多的孩子认字很快的，因为都已经很熟悉了，只是需要确认一下。
我家老大四岁以前认字很慢的，四岁以后很多字一教就会了，因为经常看到过。 楼主说得比较模糊。
孩子读了2年，怎么不会字呢，不可能。
你说指读了2年国学，是他读吗？还是你读给他听？他能背出来吗？
我总觉得不可能的事 我们中班，也没学过认字:funk: 你家孩子不适合这种认字方式啊。换一种。不用和别人比，每个孩子都有自己的优势区。
我家都没指读呢，我不喜欢指读，就是读书读着背过了字也认识了。我一直觉得合适的年龄合适的水平选对书很重要，国学认字，难度也实在大点。 flora1238 发表于 2015-4-24 22:48 static/image/common/back.gif
楼主说得比较模糊。
孩子读了2年，怎么不会字呢，不可能。
你说指读了2年国学，是他读吗？还是你读给他听 ...
那他肯定认识字了。
你是如何界定他不认识几个字——这个理论的
建议：拿几本非常简单的书（字不多）给他读，刚开始大人要在旁边提醒，读几本这样的小书，基本上就可以了。如果还不可以，就再读几本。
我想小孩是一时想不起来什么字，并不是不认识（因为不同场合出现的字可能一下想不起来，在刚开始的时候是正常的）
请大人不要一下子界定RE: 为什么我家孩子指读了两年的国学经典，却不认识几个字呢？
你不知道你的这个话题很沉重的吗？！！
你得找简单的，他能理解的书来试。国学的意思小孩理解不了多少，认识字多困难啊。 楼主选的书是不是生僻字多？
我们之前用过四五快读 ，孩子觉得枯燥，没有坚持下来。
现在把儿童诗里孩子不认识的字挑出来，做成字卡，先认字，再让孩子读诗。整首诗读下来，都是孩子认识的字，蛮有成就感的。平时读故事时遇到刚认的字让孩子读，找些低幼的书鼓励孩子自己读。
楼主需要改变下方法，适合别人家孩子的方法不一定适合自己孩子 我家在那个岁数也是的，弟子规，三字经会背了都不认识几个字，现在全靠上学认字，虽说吃力，也解决了不认字的麻烦 太用力了吧？找点有趣的 换成孩子自己挑选的喜欢的简单读物，不要一个字一个字教，要以词组形式来读，指读输了，自然而然就学会了。 我们没有指读，只是大家一起读读就会读书了，起先为着效果不明显还学过一阵子商务书局的国语读本，读了一阵没劲又回去了，然后娃爱上了西游记，我从小小孩影院最简单的版本开始，两年内买了五六个版本的，最后完成了绘本、美绘本到无图书的过渡，楼主可以借鉴一下。先找到娃最爱的一本书，他会愿意去一遍遍地重复，然后你再买难一点的，再难一点的书，逐渐过渡就成了
拿本国学书天天看也烦的，太单调了，你可以多点题裁，比如图画，填色，看图笑话，无字书，去外面玩耍，总之生活丰富，不让孩子感到孤单、无味。虽然外部环境在压迫着我们，但只有顺应儿童天性，抛开功利，才能激发孩子。 我儿子没有学国学，不过我觉得通常小朋友都是先认识物体，然后发音和句子，最后才是识字 ，小朋友学认字是一个把字形和读音关联在一起的过程，（我儿子英文阅读总结出来的，我个人认为中英文差不多）；而国学实际上跟日常使用的句子差太多了，孩子实际上不理解的，所以我认为用国学来认字有点困难，你看四五快读，使用的都是最简单的句子，让孩子一看就能联系上。 我家因为不怎么读中文绘本，5岁半了，幼儿园也不教字。所以也不认识几个字。 但是带图的那种小木块（积木），她会看图组词搭模型，好玩的很。因为图和型结合了，又有乐趣，可以搭建模型，多米诺骨牌，小孩就会学的很快。
楼上说的对，从图开始，从路边的字牌标示等开始，小孩把图片和生活和字结合在一起，有理解的输入，就会认字快了。
我家读英文绘本也是根据图片慢慢过渡认单词的，刚开始看着图读，后来自己看着句子读。可理解的输入吧。
论语，三字经，千字文都是总结归纳的，抽象的，所以小孩不太好理解吧。 同样如此，为啥认字就是不敏感呢 因为不牛B的父母，要用自己子女的牛逼天赋，反衬出自己智商的非凡。
我们家从来不用什么所谓马路上指指认认的方法，更不会天天陪着读中文绘本来去认字（不是不相信有天才，而是天才父母根本不会来爸妈网）。从效果和实际出发，直接45快读ipad版。
2岁开始时是痛苦的过程，一天5个，反复反复再反复，1组词要用7次×5分钟才能到达记忆。出门鼓励他读认识的字，培养荣誉感。现在每天不用pad，主动用课本学习。
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