我家的小财迷昨天把我惊着了
一年级下学期要学认钱币,发的数学教具里有迷你人民币,不过开学就被老师都收走了,每周按孩子的纪律表现发给孩子不同的数额。今天是他们班第一次办小集市,每个孩子从家里带一样玩具来学校,用老师发的教具钱互相买卖。
放学接了儿子回家,路上儿子对我说:“今天有点不高兴,也有点高兴。不高兴是因为我什么都没买着,高兴是因为我是班里最富有的了。我买了好多东西,又加价卖出去了。”
回家后,算了下,老师发给他68,自己带了条玩具蛇卖了10,最后拿回家126,等于净赚了48。
儿子和我讲这个过程。
他先想把蛇卖20,没人买,他又降到15,有一同学问了觉得贵,他又给降到10,卖出。
之后,他5元买只恐龙,10元卖掉,5元买个火箭,15元卖掉,10元买个小汽车,20元卖掉等等。
中间,他从一同学手里以2元一张的价买了10张卡片,本想3元一张卖掉,结果太贵没人买,儿子又给退掉了。
儿子说,他看上一辆赛车,卖40,被别人抢先买走了。我就说,你买了这个车自己留着玩?儿子说我50再把它卖了。我问他,你觉得有人买吗?儿子说肯定有,那个车可大了。
我又问他,你买这些东西时,是因为喜欢吗?儿子说他买的时候,想着能加多少钱卖掉。
他买过的玩具里,只有一只恐龙是自己喜欢的,但是想了想,觉得还是钱多比较重要,还是卖掉了。
而且儿子表示,他只买男孩喜欢的东西,觉得女孩卖的那些毛茸玩具不挣钱。
最后儿子总结说,这样下次小集市时,他就可以买更多东西了。
原本我刚听他说时,没太当回事,等他把整个过程讲完,我才发现,整个就是做生意的思维啊?我才真有点惊着了,最让我觉得不可思议的是,他刚一年级,就能不把玩具当回事,只想着买进卖出如何赚钱?虽然总的来说,我觉得这不是坏事,也表扬他了,但心里还是犯嘀咕,不知道这事是好是坏,又该如何引导?
很想知道楼主如何把孩子教得这么有商业思维的? jiankan 发表于 2015-4-30 08:45 static/image/common/back.gif
很想知道楼主如何把孩子教得这么有商业思维的?
没教过,只是读过《小狗钱钱》,平时买菜去超市什么的会给他讲一讲商业如何运作的。
但我和老公都是普通职工,也从没做过生意,我俩都挺吃惊的。
天生的吧? 同问 楼主如何把孩子教得这么有商业思维的? 呵呵,这娃太可爱了 13817684309 发表于 2015-4-30 08:47 static/image/common/back.gif
同问 楼主如何把孩子教得这么有商业思维的?
哎,其实我都不知道这事倒底是好是坏。
他的老师先是表扬他想法很好,然后说办小集市的目的是让同学们认识钱,所以以后不能在班里做这个事。 赞哈~~太棒了!!! 哈哈,很有商业头脑。 我觉得可以周六日去批发点东西带着他去卖,先培养培养 jqp412410281 发表于 2015-4-30 08:58 static/image/common/back.gif
我觉得可以周六日去批发点东西带着他去卖,先培养培养
他老想干这种事,我没当回事,心里还是觉得不务正业吧
冬瓜丸子 发表于 2015-4-30 09:00 static/image/common/back.gif
他老想干这种事,我没当回事,心里还是觉得不务正业吧
孩子学校每年办跳蚤书市,我觉得肯定不是不务正业呵。 孩子为啥觉得钱比玩具重要呢?:$ jp7600 发表于 2015-4-30 09:08 static/image/common/back.gif
孩子学校每年办跳蚤书市,我觉得肯定不是不务正业呵。
有道理,学校办这种活动也挺好的
哈哈,我儿子属于要加价买你儿子转手的东西那一类的小朋友{:93:} 而且我儿子特别喜欢恐龙,就算要他把所有钱都拿出来买恐龙,他也会答应。
以前幼儿园有过义卖,儿子带了很多合金的小汽车,因为喜欢车车,舍不得卖掉,他就故意标价1000元,这样卖不掉就又可以带回家了。 孩子这么小就这么有商业头脑,值得好好培养
jackie029于2015-4-30 09:28补充以下内容:
孩子这么小就这么有商业头脑,值得好好培养 哈哈,牛,把虚拟货币直接换成真钞就更好了。 我家娃昨天把买书送的五个带磁性的书签带学校去,结果回家给我说卖了三个,有两个卖了两元钱,有一个换了一个图画本,我叫他把钱退给同学。 小朋友很有商业天赋呢,小小年纪有如此逻辑能力,将来肯定是一商业人才 王加乐 发表于 2015-4-30 10:51 static/image/common/back.gif
我家娃昨天把买书送的五个带磁性的书签带学校去,结果回家给我说卖了三个,有两个卖了两元钱,有一个换了一 ...
为啥要退给同学?买卖自愿没有加价加的离谱就行。学生也要学生存技能,不是仅仅学仁义礼智信和书本知识。再说卖东西也和仁义礼智信不矛盾啊。
太有商业头脑了 哈哈 很好玩
太有商业头脑了,我家没有我琢磨着怎么培养呢。
页:
[1]