5月27日星期三第19天（记录日5月28日）
今天，子子没有要求看《KID’s ABC》。只在下午的时候放了一些儿歌！
晚上阅读时间，子子依然拿了《All Fall Down》和《At the Vet》来读！”读《All Fall Down》时依然像之前一样，每一页都唱了一首歌，这一次，子子居然指着几头大像让我唱歌！可惜不会唱英文的，只唱了中文的儿歌《两只小象》！有时间得把英文的小象歌曲学起来！读完《All Fall Down》之后，子子自已找来东西堆起来，然后假装东西”All fall down!“
读《At the Vet》！每读一页，我就模仿那个小动物的动作及叫声。读到最后spider的时候，子子要我装出每一个小朋友害怕spider的表情来，最后又提醒我说：“妈妈唱spider的歌！” 嘿嘿，我就又唱起了《the itsy bitsy spider》！
今天，在我的提醒下，子子终于拿了两本中文绘本亲亲小桃子系列《小桃子开火车》《小桃子捉迷藏》！子子很认真的听我讲完了故事，自已又拿起《小桃子捉迷藏》来看，还学着我的样子，边说边做动作呢！
熄灯之后，她床上的东西因为没放好，哗啦一声掉下来！我起床查看了一下，随口说一句“哈哈，ALL FLL DOWN！”子子兴奋了很久：“原来是ALL FALL DOWN，不是什么东西，原来是ALL FALL DOWN！”我解释了很久说：“ＡＬＬ?ＦＡＬＬ?ＤＯＷＮ?就是东西都掉下来的意思！”子子依然说：“原来是ALL FALL DOWN，吓我一跳呢！”?汗……
跟我家的差不多大，发现和你用的材料都差不多啊，语感启蒙和培生预备级，看你这帖子感觉真熟悉。
初来爸妈网，以后多向你们学习！
5月28日星期四 第20天（记录日5月29日）
今天中午，子子没有要求看《小火车Thomas》。依了她看了两次，小老鼠Maisy 还是没有引起孩子的注意呢！
晚上在学习班的时候，子子又让我给她的小手画笑脸。然后她给我的手指画笑脸的时候，画的笑脸真的像笑脸了，呵呵！果然晚上回家自已画画的时候，画的小朋友能够看出哪里是头了，里面还有了眼睛和嘴巴呢！这个让我很是开心哈！
阅读时间，子子依然拿了《All Fall Down》和《At the Vet》来读！（不知道啥时候，会换书呢？？）
今天读《All Fall Down》的时侯，子子不让我一页一页的讲了，而是看着图，指一种动物让妈妈唱这种动物的歌！中文的《两只小象》居然让我唱了五次！可惜英文的小象歌曲还没学会！
读《At the Vet》的时候，子子指着医生说：“医生white” 汗，这个词子子根本发不准音！今晚连《the itsy bitsy spider》也没有要求妈妈唱！就又搬出了所有的英文小书让我读，我提醒了很多次：“不看《小桃子》了？不看《骑狼的小兔》了？不看《小柳树和小枣树》了？”子子都回答说：“不看，我要看这本”！我一看，原来是《At the Park》！然后又依次看了《Happy Birthday Josie 》、《My Cushion》、《 Super Car》才肯睡觉！
中文绘本，又没有看！
:L2岁的孩子啊。
5月29日星期五 第21天（记录日5月30日）
昨天中午，我们早早吃了饭，子子就跑到床上拿出《All Fall Down》和《At the Vet》来要求我跟她一起看书！平时我们只有晚上才看，昨天因为离午睡时间还很长，所以就依了孩子，跟她一起看这两本书！
先读的是《All Fall Down》，第一页子子指着Tiger让我唱《两只老虎》，我唱了一次后，子子也开始唱了。很高兴，她终于能够一字不错地唱出了《两只老虎》。然后另翻一页的时候，子子又指着bear 让我唱小熊的歌。我唱完后， 她又再次唱了两只考虎！然后又指着几只小象让我唱《两只小象》，子子又要求我唱了三次，并且还伸手出来让我边唱边拿着她的手做动作呢！结果我想加入英文的《elephant》歌曲，子子不让。看来，先入主真的很重要呀。下次，在看书之前，自已一定要想好英文歌才行！
今天每种动物都唱了歌，读每一页，有老虎的地方子子就唱《两只老虎》，有bears的地方，我又唱起了《Kid's ABC》里面那只小熊的歌，有 dogs就唱《Bingo》有the monkey 的时候，就唱起《Five little monkeys jumping on the bed》。这本书大约都看了半小时呢，最后子子自已决定要换书了才可以。
读《At the Vet》，我每读一句，子子就主动的做起小动物的动作来，让我开心不已呢！最后的《spider》的歌，因为动作比较复杂，子子一直没有学会，只是静静地看着我边唱边做动作！
晚上阅读时间，子子依然拿了《All Fall Down》和《At the Vet》来读！（不知道啥时候，会换书呢？？）跟中午一样，已经加入进来唱歌了，呵呵！
今天终于看了一本中文书《小桃子开火车》，讲完，子子就说要休息了。看来，中文绘本要讲得有趣一点才行了！明天要换中文的新书了，以便引起孩子阅读中文的兴趣！
本帖最后由 mona 于 2015-5-31 09:30 编辑
5月30日星期六 第22天（记录日5月31日）
周六，我们学习班上午下午都在上课。
中午我们在学习班吃了快餐，子子看我打开电脑，又要看动画片。结果子子要看前几天给她看过的《Ben and Holly’s little kingdom》。 最近，一直在找子子感兴趣，又适合启蒙的动画片。但子子想看的，都是一些难度比较大的，难道简单的，没有放完，她就大叫说不要看了！前几天要看《KID’S ABC》,这两天想放给她看，她又不愿意看了！摸索中……
子子看了一次《Ben and Holly’s little kingdom》，还想看，我没有允许，结果子子又大哭了一场！唉……
晚上阅读时间，子子依然拿了《All Fall Down》和《At the Vet》来读！先读的是《All Fall Down》！这次，每翻一页，子子先指一种动物让我唱歌，然后自已唱《两只老虎》！让我唱《两只小象》的时候，子子让我边唱边拿着她的手教她做动作，结果她做了很久也做不好那个长鼻子的动作，我就想换一个表示长鼻子的动作方便让子子做！结果子子大叫：“不是这样的，妈妈不是这样做的。”先入为主不光针对歌曲啊，连动作子子都不愿意换呢！。
读《At the Vet》时，我每读一句，子子做小动物的动作！最后的《spider》的歌，子子依然静静地看着我边唱边做动作，还时不是看到她在嘴里悄悄地跟我念呢！什么时候，她才会唱这首歌呢？呵呵，等着看好了！
中文书，子子依然看了《小桃子开火车》，今天没有换新书！
5月31日星期日 第23天（记录日6月1日）
早上，子子一起床，就看到我在有电脑，于是没有刷牙洗脸，就要求看动画片。子子不停地说要看小瓢虫，因为她没记住那部动画叫做《Ben and Holly’s little kingdom》，只记得里面有一只小瓢虫，就直接说小瓢虫了。我想借助故意放错的动画片，来吸引起她对简单的动画片的兴趣。于是故意放了《蓝色小考拉》给她看，结果她一直说不要看，就要看小瓢虫！最后只好答应她看完《蓝色小考拉》再看小瓢虫，子子当然愉快答应了！
中午午睡时，子子要求听音乐。我但放了中英文一大堆的儿歌给她听，结果直到我快睡着了，她也不让我把音乐关掉，直到她睡着了，才把音乐关掉。
晚上，子子一见我用电脑，又要求看小瓢虫，我只能强调说晚上不看电视，早上可以看，并且一天只能看一次，今天已经看过了。子子知道，如果我态度很坚决地说不能看，她一定不能看的，所以她只得另寻事情做。见她无所事事的样子，我便打开小火车Thomas的音频给她听。她一听小火车，就主动地爬上平时看动画的凳子坐起来，盯着电脑看。我对她说：“这是音乐，没有动画看的，是用来听的。动画早上已经看过了！”结果子子也没有抗拒，放完一次还要听一次，最后一直放了六次又说要看小熊。我便又打开《KID’s ABC》的音频让她听，子子居然坐在凳子上，盯着电脑看了两次才在我的坚持下不看了。
看来把看过的动画提取音频，还是值得做的。孩子一样会听得津津有味！下次我不用问她，直接播放我想放的音频，这个方法应该可行！
晚上阅读时间，子子依然拿了《All Fall Down》和《At the Vet》来读！但我只陪她读了《All Fall Down》，因为这一本书，就读了将近半小时，依然是不停的唱歌！
中文书，子子依然看了《小桃子开火车》一次，想到明天是六一，想让孩子早点休息，带她出去玩，所以今天没有换新书！因为平时如果一换新书的话，一定要读很多遍的。
看了坛子里很多孩子的启蒙，发现很多人是边看绘本边给孩子认字，或者说其他扩展知识，看来我也得准备准备了！
2015 6月1 日星期一晴
今天是儿童节，昨天就告诉子子要早点起床，今天一起坐大公车出去玩的。结果，小家伙一直睡到10多才起床。 一起床，又要求看动画片小瓢虫——《Ben and Holly’s little kingdom》，看了两次，洗漱完毕出门去玩！
因为中午没有休息时间，所以晚上想让子子早点休息。哪知晚上从学习班回来，她又吵着要看小瓢虫——《Ben and Holly’s little kingdom》。我晚上是不准子子看视频的，一天只能早上看。于是我把小瓢虫——《Ben and Holly’s little kingdom》的音频提出来让她听。然后她又拿出自已的画本来画画！这家伙一画起画来，没有半小时绝对是不肯停笔的。于是小瓢虫《Ben and Holly’s little kingdom》一直听到她画完画！原以为画完画可以安心的休息了，哪知道小家伙的时间观念太差，说着“妈妈，阅读时间到了，我要看这些书！”一眼瞟过去，妈呀，那可是8本英语小书呀！读起来还不得搞一个多小时啊？其时，时间早已过了平时休息的时间，我只许她选两本书。子子依然拿了《All Fall Down》和《At the Vet》！
我想快点读完书好让她睡觉，便只是简单地读，哪知子子不肯，一定得照平时的样子来读，这又挑动了她的哭神经，最后所花的时间远远超过读《All Fall Down》的时间。还惹得两个人不愉快，儿童节以愉快开头却不开心结束！
最后作为妈妈又出台了一个规定：晚上去学习班回来后，不可以画画！
英语启蒙已经将近一个月，时间也基本上定下来了，不过，音频视频等依然还没有找到完全让子子感兴趣又适合o开始的动画片。
早上：看视频动画片小瓢虫——《Ben and Holly’s little kingdom》第二集，看了两次。
中午：听音频动画片小瓢虫——《Ben and Holly’s little kingdom》，四次
下行：听中英文儿歌二十分钟
晚上阅读时间，因为有了昨天的教训，不再允许子子画画，时间显得充裕了许多。很惭愧之前由于自已的原因，让孩子没有了时间观念，导致阅读时间不能愉快进行！
这次子子先拿了中文书小桃子系列的两本书《小桃子开火车》和《小桃子捉迷藏》。这两书子子基本已经会读了，但依然喜欢让妈妈读给她听！今天时间充裕，拿了一本新书《小桃子去散步》来读！子子喜欢照着我的样子，每读一本书就要指着书名念一次。但现在她还不会指读，指着“桃”字读“散步”。新书没有让子子太感兴趣，只读了一次就不读了。
英文绘本，子子依然拿了《All Fall Down》和《At the Vet》来读！《All Fall Down》，依然是不停的唱歌。每一页子子只要看到有老虎，她就要唱《两只老虎》，然后再让我唱其他每一样动物的歌！终于知道，为什么那些能唱能跳的书为什么那么受欢迎了！儿童英语启蒙，真的应该以儿歌为主！
不断调整计划，争取找到最适合子子启蒙的方法。
2015 6月3 日星期三晴
早上：看视频动画片小瓢虫——《Ben and Holly’s little kingdom》第二集两次。
下午：听中英文儿歌二十分钟
晚上阅读时间，子子发现我曾经在幼儿园上课时用的卡片《The itsy bitsy spider》和 《Go away 》.于是，子子马上要求我跟她一起看《The itsy bitsy spider》，其实这些都是歌曲，边唱边做动作就可以让孩子欢天喜地了！
中文书子子选择了小桃子系列的三本书：新书《小桃子去散步》和《小桃子开火车》和《小桃子捉迷藏》。各读了一次！
英文绘本，子子依然拿了《All Fall Down》和《At the Vet》来读！但是时间问题，《All Fall Down》，只唱了两首歌，便不唱了。看这两本新书以来，子子第一次允许没有看完这两本书就睡觉哦！算算已经十一天了！看来，下周又可以换新书了哦！
2015 6月4日星期四 晴
早上：看视频动画片小瓢虫——《Ben and Holly’s little kingdom》第二集两次。
中午：听音频动画片小瓢虫——《Ben and Holly’s little kingdom》第二集四次
下午：听中英文儿歌二十分钟
晚上阅读时间，子子要求看《The itsy bitsy spider》和 《Go away 》.连 《All Fall Down》和《At the Vet》都没有看了呢！
中文书子子选择了小桃子系列的三本书：《小桃子去散步》和《小桃子开火车》和《小桃子捉迷藏》。一起读了《小桃子去散步》，这次，我做了几个词语卡片——小桃子， 去散步，捉迷藏，开火车。跟子子一起玩了字宝宝捉迷藏的游戏：就是我把卡片藏起来，让子子找。当子子找到字卡“捉迷藏“的时候，问她找到的是什么，子子说：“找到——捉迷藏了！”四个词，子子偶尔能把“捉迷藏”说对，其他都是乱说的哈！嘿嘿，子子喜欢这个游戏，玩了又想玩！结果，今晚，只读了一本中文书《小桃子捉迷藏》
2015 6月5日星期五 晴
早上一起床，子子就想起是昨天晚上玩的字宝宝捉迷藏的游戏，子子马上要求要看书和玩游戏。我们一起读了《小桃子去散步》的书，拿着昨晚上的词语卡片又玩起了游戏。偶然发现，如果子子没有说对的词语，我又补充一次的话，好像对她的信心有所打击呢！有一次，我把几个卡片都藏到了书里，夹得很好，即使她把书扔来扔去也没能把卡片扔出来。她找了好一会，也没有找到，我问她要不要帮忙，结果她仍然要坚持自已找，这点耐心还是很让我满意的呢！呵呵！
中午：看视频动画片小瓢虫——《Ben and Holly’s little kingdom》第二集两次。
晚上阅读时间，子子又要求先看了《The itsy bitsy spider》和 《Go away 》。子子又想把所有的书都拿来读，但我跟子子说只能中文书英文书只能各选择一本，因为周六早上，我们要比平时早起两个小时！
。子子选择了小桃子《小桃子去散步》和英文书《All Fall Down》，读完后，又到11点了。 在我的要求下，子子乖乖休息了！
唉，晚睡的娃，怪不得长不高呢！不过，如今没有办法，我们晚上一下完课就已经10点钟了，11点能休息，已经非常不错了。
2015 6月6日星期六 晴
今天一大早，七点多，子子就要起床了。通常周六的早上子子都会闹一阵子，因为没有睡够的原因，到了学习班，大部分学生都来了。子子也开始拿她自已的本子来画起画来！
中午，因为我要批改一些学生的试卷，子子没有我陪着，她也不肯自已去睡觉，结果一个中午没有休息。
直到晚上6点，所有学生走光，我们才去买菜，回来的路上子子都快要睡着了。我马上回到家给子子烧水洗澡，然后做饭。子子洗了澡，精神又好起来，听了二十分钟的儿歌，我们吃饭！
吃完饭，子子又要求去跑步！于是又带着她到附近的河堤去跑步！半小时后，跑步回到家，再次洗了澡，子子上床要求看书。我让她稍等我洗了衣服再看。结果，等我洗好衣服，她已经趴在床上睡着了！
这是从三月分开始以来，第二个晚上， 子子没有等到我给她读书就睡着了！
2015 6月7日星期日 晴
今天觉睡醒，已经9点多了，子子一起床，就发现昨天晚上她准备好要看的书，但是没有等到妈妈来看就睡着了。于是，还没有刷牙洗脸，便要求看起书来！
中文绘本：《小桃子去散步》
英文卡片：《The itsy bitsy spider》和 《Go away 》
读《小桃子去散步》的时候，子子依然喜欢的是玩词语卡片捉迷藏的游戏。英文卡片，也是要我唱歌。这两首歌，子子都还没有学会，所以，她就一直乖乖地坐在一边看我唱了。
刚读完书，子子就吵着要看《小瓢虫》，连收拾书本这么重要的一步都不想去做了，最后我问她是自已收拾书本还是妈妈收拾？结果她选择了妈妈收拾书本，于是中文书小桃子系列的三本书：《小桃子去散步》和《小桃子开火车》和《小桃子捉迷藏》以及卡片，全部我收拾好，放到高处，三天不可以看。这是我给子子定下的规矩，如果妈妈收拾，她就不可以再看了。还有两本英文书《All Fall Down》和《At the Vet》，子子选择自已收拾。
等她收拾好书本，刷牙洗脸，吃了早餐之后，看了两次《Ben and Holly’s little kingdom》第二集。
晚上，有朋友生日，邀请我们去做客。子子应该是第一次参加生日party, 所以显得特别兴奋，吃了一块大大的蛋糕。可惜，子子在当天，曾经会唱的Happy birthday to you 的歌，她也没有唱出来。晚上，因为没有在家里，也没有带书去朋友家，所以没有看书！
20156月8日星期一晴
今天在朋友家醒来，因为昨天晚上太晚了，在朋友热情的挽留下住了一晚，子子还在床上拉了一泡大大的小便，弄得朋友要洗被子了，真心觉得不好意思。
吃过早餐，子子找到了一本《大头儿子和小头爸爸》的故事书来看。这本书，是适合一二年级孩子看的带拼音的书，子子让我读，我一看那么多的文字，读出来一定不能引起子子的兴趣。于是只是看图，告诉她哪个是大头儿子，哪个是小头爸爸。结果，子子后来觉得问我问的太麻烦，自已看起书来。还边看边叽叽喳喳地说着她自已才懂的话。呵呵，我也怡然自得地捧着《苏菲的世界》看起来！虽然只有二十分钟的样子，俺心理还真的是觉得清闲呢，嘿嘿。
晚上阅读时间，由于中文书小桃子系列被妈妈收起来了，子子选择了《骑狼的小兔》以及《工程师巴布——爱玩泥巴的马克》来看。英文卡片：《The itsy bitsy spider》和 《Go away 》各读一次，之后就休息了。
中文绘本：《骑狼的小兔》以及《工程师巴布——爱玩泥巴的马克》
英文绘本：歌曲卡片《The itsy bitsy spider》和 《Go away 》
20156月9日星期二晴
吃过早餐，子子又吵着看：视频动画片小瓢虫——《Ben and Holly’s little kingdom》第二集两次。
晚上回家，因为想要写写阅读日记打开了电脑，结果子子三两下就爬到我的腿上，要求看电视。于是跟也一起看了系列儿歌《the wheels on the bus》的一部分。子子非常喜欢，我马上把音频提出来，看完一次后只能让她听歌了。
阅读时间到，这一次，因为晚上看了视频，所以时间已经比较晚了。子子只看了《工程师巴布——爱玩泥巴的马克》就睡觉了。
今天启蒙内容
中文绘本：《工程师巴布——爱玩泥巴的马克》
英文绘本：
动画视频：频动画片小瓢虫——《Ben and Holly’s little kingdom》第二集
系列儿歌《the wheels on the bus》
歌曲：系列儿歌《the wheels on the bus》音频
20156月10日星期三晴
吃过早餐，子子又吵着看：视频动画片小瓢虫——《Ben and Holly’s little kingdom》第二集一次。 看了系列儿歌《the wheels on the bus》的一部分。
下午听音乐：Baa-baa Black Sheep
Humpty Dumpty
The itsy bitsy spider
London Bridge is Falling Down
Old MacDonald Had a Farm
晚上，我们喝完粥之后，我正在洗衣服，子子收拾好碗筷，说要帮忙洗碗。我便打了一盆水放在房间里，让她自已洗。其实她只是想玩水罢了，因为三个碗，两个勺子，她将近洗了十五分钟。当她洗完后，我教她大的碗放下面，小的碗放上面，我发现她做的非常好，便想着拿手机拍拍她放碗的相片。谁知她很快就把碗放好，转过身就把一大盆水，用手一提，就倒掉了，就好像在洗手间里洗完碗一样，这一大盆的水，瞬间把房间变成了一片汪洋。我啊了一声：“你怎么把水倒在房间里了呀？”子子一脸的茫然。我也不忍心去骂她，只能强调水不能倒在房间里，否则摆在一边的纸箱等都会湿了。
子子听我这么一说，马上跑去拿起纸箱来看，说：“哪里湿呢？没有湿呀”
我正忙着用扫把把水扫到垃圾铲里，面对她的问话，突然觉得，多说无益。最后只能告诉她：“房间里倒水，到处都湿漉漉的，很容易摔跤的嘛！”结果我刚把水扫完，就听见子子的哭声。急忙从卫生间探头出去，只见她摔了个大马趴，抬起头，趴在地上一动不动地哭。真是让人哭笑不得。
阅读时间一到，子子就拿出了《工程师巴布——爱玩泥巴的马克》，看最后一页，因为那里，写的就是稻草人小斯因为不想洗澡，就到处跑，结果摔了个大马趴，还把鼻子摔歪了。子子让我读这一页起码读了十次。
英文绘本看了《At the Vet》，终于发现她在做小白兔的手势时，做对了。当我一读到：my pet is a rabbit. 她马上做出小白兔的手势，边做边说：“jump jump jump” 呵呵，这个手势，我已经发现她自已学了将近一个星期了，今天终于做对了。
今天启蒙内容
中文绘本：《工程师巴布——爱玩泥巴的马克》
英文绘本：《At the Vet》
动画视频：频动画片小瓢虫——《Ben and Holly’s little kingdom》第二集
系列儿歌《the wheels on the bus》
歌曲：Baa-baa Black Sheep
Humpty Dumpty
The itsy bitsy spider
London Bridge is Falling Down
Old MacDonald Had a Farm
我家也快两岁了，也在英语启蒙，可比较困惑的是，我指着书上的图画说egg,孩子会说不是egg,是鸡蛋，这点要怎么办才好呢？
可乐好好 发表于 2015-6-12 22:55 static/image/common/back.gif
我家也快两岁了，也在英语启蒙，可比较困惑的是，我指着书上的图画说egg,孩子会说不是egg,是鸡蛋，这点要怎 ...
呵呵，这个其实很正常呀，孩子对鸡蛋接触得多，当然说鸡蛋了。只要你在读英文书的时候鸡蛋都读egg,坚持下去，他会知道鸡蛋和egg都是鸡蛋的意思。
就比如我家子子，开始来广东的时候，我带她去坐公交车，并告诉她那叫做“大公车”，她就记住了，每次见到公交车，就会大叫“大公车”。后来我说是公交车，她都说我说错了。我告诉她，大公车和公交车，公共汔车，还有BUS都指的是大公车，只不过是不同的叫法而以。后来，她看到公交车就会对我说：大公车也是公交车哦！
在读英文书的时候，一开始，她也从来不跟我说，我说frog的时候，她就是说青蛙。我就对她说：“对呀，这是青蛙，不过青蛙的英文叫做frog哦。” 于是她说青蛙的时候，我就说：“青蛙青蛙frog,frog!" 直到现在，她也没有会说frog， 但是她在接触新的英文书的时候，如果是她喜欢的，她就会说英文。印象不深的书，她就不会跟着说英文！
我觉得，不必要纠结于孩子一时或一段时间的表现，坚持听英文歌曲，坚持英文共读，孩子会有变化的。况且，你的孩子现在才2岁呢，输入足够多，才会跟着你说的哦！
我们也是12年的，也才开始启蒙，一起努力哦
坚持 坚持
让我MARK一下
上个星期比较忙，有两天没有记录到，但是都有坚持在读。只要我们大人有坚持，孩子就会跟着做的。特别对于动画片，我们家子子是每天起来，第一件事说的就是要看小瓢虫呢。她现在跟我在一起，我可以控制每天只看半小时以内，但如果一到老家，放羊状态，都不知道要看多久呢！所以，快快养成她对其他事情的兴趣爱好，让她除了电视以外，还有更多更精彩的事情等着她去做。
20156月13 星期六 晴
今天周六，学习班全天上课。一起的曾老师没有空，所以今天，是我最忙的一天，7点多，我准备好一切，就把子子从床上抱起来，一直抱到了学习班，小家伙还没有睡醒，所以直接免去刷牙洗脸，背书包穿鞋子自已走路去学习班的程序！因为像之前的那一周，也是因为曾老师没有空，我提早想让子子像平时一样自已刷牙洗脸，子子简直像个恶魔一样，完全不听指今，结果是倒挂金钩式的，一路杀猪般地
哭到学习班，还把我的脖子抓了几条痕。
果然，今天，抱到学习班，啥声音都没有发出来，到了学习班，再要我抱一会，便自已玩起来了。
晚上放学后，一个家长来接学生的时候说，广场上有人舞狮，我一听很兴奋，马上带着子子去看。原来是本地的舞狮文艺汇演，晚上7点半开始。为了让子子有这方面的体验，我们没有做饭，直接买了包子吃了就去到广场上去找个位置等待开演。去到时，6点45分。场上已经有不少的大人及许多孩子了。
子子第一次观看这种演出，所以显得特别兴奋。舞台上摆满了各色种样的狮子道具，还有一条长龙，几十个孩子在上面这摸摸那摸摸，也没有人制止，我想让子子也去摸一下。但子子没有胆量，不敢去，最后，终于在她绕着操场跑了七八圈之后，在舞台下面，摸到了摆在台下的长龙。即使是这样，她也兴奋得不得了。呵呵
直到晚上八点，才开始表演，锣鼓声声震天响，狮子表演精彩无比。有双狮爬柱，狮子上板凳桩，狮子上莲花桩等，引得观众阵阵喝彩，子子也学着我的样子，为每一个节目拍掌叫好！呵呵，小家伙居然一直坚持看到九点钟，终于因为要上厕所而离开了座位。
晚上十点多，才回到住处，洗漱完毕，我们两个都累得不行了。没有看书，又休息了。
今天启蒙内容：
什么都没有做。
20156月14星期日 晴
早上一起床，子子洗脸刷牙后，吃了早餐，吵着看小瓢虫，就看了——《Ben and Holly’s little kingdom》第一集，第二集各一次。
中午，下大雨，没有出去买菜，在家听了《the wheels on the bus》音频，下午起床后听音乐：
歌曲：Baa-baa Black Sheep
Humpty Dumpty
The itsy bitsy spider
London Bridge is Falling Down
Old MacDonald Had a Farm
晚上，吃过晚饭，出去散步。在路上看到一只鼻涕虫，超大只，结果子子呆在那里看了十多分钟。我就跟她说那只虫子英文名叫“slug”！子子发音说成：“snugger!”郁闷中，这个n和l不分的家伙，不知道是不是不能发l这个音还是不会发，总之没听她发过l的音。小汽车来了，她说出来的变成“小汽车挨了！”时不时还听到她说“跑步”说成“饱步！”，不知道长大一点时，会不会有变化。
看完小虫子，又发现河里有一艘船停着，于是又要求坐在路边看小船。我们席地而坐，身后路灯莹莹，散步的行人欢声笑语，时而小汽车驶过，时而摩托车鸣笛，自行车的铃声也不绝于耳，河里过往的船只发出低沉的隆隆声，天空星光闪耀，凉风习习，不断地飞来大飞机，远远的，像移动的星星。每当子子发现一架飞机飞过夜空，就兴奋得大叫：“大飞机又来了！咦，它飞哪里去了？看不见了？哈哈，我又看到了！原来大飞机关了灯，我们就看不到了呀！”
她不说话的时候，我们就唱歌《小星星》，《两只老虎》《the wheels on the bus》等等。其实哪里是去散步，于子子而言，今天的散步，倒像是去观光呢！我好不容易把她叫起来，沿着河堤，走走。她却又在一旁玩起了，帮小灯柱洗澡的游戏来。每看到一个路灯柱，她就跑过去，搓搓它，并说：“我帮你洗澡了，你看，好多泡泡呀，呵呵！”于是我在她身后一路小跑，跟上她找灯柱的步伐。到最后，连路边的小石头都成了她洗澡的对象。
后来发现河边有人围观，子子当然要上去凑凑热闹。原来是有人要把河里的一艘游艇用小汔车拉上岸来。小汔车后面做了个专门拉游艇的装置，就像大货车没有上面的货柜一样。车主把车倒车到水边，那个车架子就退到了河里，等车主绑好了游艇，准备拉上岸，哪知车的动力不够，加之河岸成陡坡形，拉了十多分钟都没拉上来，子子又不肯走，偏要看个究竟。围观的人也越来越多，子子看到这种情景，更不愿意离去。于是等到车主搬来救兵，成功拉着游艇上了岸，我们足足围观了一个多小时。拉游艇的车，一溜烟开走了。众人也一呼噜，全部散尽。几分钟时间，长长的河堤路上，只剩三三两两几个人在走。
回到家已经10点多了，洗完澡马上上床我想起有一本英文书里有slug，就想找来给子子看。结果子子一看有新书，就兴奋起来。最后只选择了《minibeasts》和《something fishy》来看！
《minibeasts》讲的是各种昆虫，实物图片，有“worm, ladybird, beetle, snail, grasshopper, spider, caterpillar” 却没有今天看到的“slug”! 所以，新书的引荐，不太成功，子子只是看了一次，便不要再看！《something fishy》更没能吸引她的眼球！
今天启蒙内容
中文绘本：无
英文绘本：《minibeasts》和《somethingfishy》
动画视频：频动画片小瓢虫——《Ben and Holly’s little kingdom》第一、二集
歌曲：Baa-baa Black Sheep
Humpty Dumpty
The itsy bitsy spider
London Bridge is Falling Down
Old MacDonald Had a Farm
本帖最后由 mona 于 2015-6-16 08:08 编辑
20156月15日星期一晴(第36天)
早上一起床，子子又看到我在用电脑，于是吵着看小瓢虫，就看了——《Ben and Holly’s little kingdom》第一集，第二集各一次。
下午起床后听音乐：歌曲：Baa-baa Black Sheep
Humpty Dumpty
The itsy bitsy spider
London Bridge is Falling Down
Old MacDonald Had a Farm
晚上，学习班的学生作业多，一直到 10点多我们才可以下班回家。回家后，吃过东西，子子上床找东西看。她拿了自已平时画画的本子，边指边说一些故事。因为平时画画的本子，她让我画了许多的火柴人在上面，所以，她看着那些画，就自已说了大约半个小时。说完之后，子子还吵着要跟我一起读书，当时我正在帮她做件小睡衣，我让她自已看。结果她在床上蹦来跳去的，等我完成工作时，已经到睡觉时间了！又一次因为我的原因，子子没有看书。不过，子子今晚并没有像以前那样大哭大闹，自从我拿着手机告诉她，时间变成23：00之后，就到了睡觉时间，她就没有以前那种不读完书就发脾气的情况了。
其实子子晚上选了书，是英文绘本《minibeasts》和《somethingfishy》我边读边缝她的衣服，她却一直在床上像小兔子一样跳，还不停地说着：“jump,jump,jump……”
今天启蒙内容
中文绘本：无
英文绘本：《minibeasts》和《somethingfishy》
动画视频：频动画片小瓢虫——《Ben and Holly’s little kingdom》第一、二集
歌曲：Baa-baa Black Sheep
Humpty Dumpty
The itsy bitsy spider
London Bridge is Falling Down
Old MacDonald Had a Farm
好棒啊 我们亲子共读 都没什么交流
坚持的真好啊，孩子英语以后一定会很好的
xiaoniuniu 发表于 2015-6-16 07:55 static/image/common/back.gif
好棒啊 我们亲子共读 都没什么交流
也许是每个孩子特性不同，也或者是时间还不够久的原因。
我们家开始亲子读书的时候也什么都不说，一味听我读。连中文开始的时候大约有一个月的时间，是完全听我读的，她什么都不说，只是听，我做动作时，她只是看。好笑的地方，她就笑。
但后来我发现，她自已会悄悄地拿着书来学着我的样子读出来，还边读边做动作。有一次，我发现她在读一本叫《小猫糖球的虫虫王国历险》房间篇这本书，（这本书，子子一共读了40天才肯主动换掉。）虽然读得不太一样，但我欢天喜地非常夸张地表扬了她，说：“哇，我们家子子居然会读书了，太让妈妈惊奇了。读得真好听！”
从那之后，每当读到她会的地方，她就会抢过来自已读。而我总是耐心地等着她，有时她会想一分钟也没有说出一个字来，我依然等待。直到她自已说：“妈妈说” 我才又接过话来，继续读故事。
英文书也是如此，一开始的时候，子子完全不会跟我读，也是静静地在一边看，但是当她发现一个她自已非常感兴趣的地方时，她会要求我读了又读，我就知道她喜欢什么地方，每次读到那些地方，就认真地观察她的表现。其实子子会很专注地看我做，或是听我说。只要发现她专注地听，我是不会再意她有没有跟我交流的。时机一到，她自然会要跟我交流。
估计你们家也一样，完全不必要着急于孩子一段时间的表现。
我们是一样大的小朋友，要加油了！
20156月16日星期二晴（第37天）
今天因为朋友想让我帮她的大儿子正在读初一的小枫，补习为期一个星期的语法，所以早上一起床，子子就被要求洗脸刷牙背书包走了，连早餐都没有吃！更没有时间看动画片！
直到下午四点半才回到我们的住处。
准备洗澡的时候，子子听音乐：
歌曲：Baa-baa Black Sheep
Humpty Dumpty
The itsy bitsy spider
London Bridge is Falling Down
Old MacDonald Had a Farm
晚上，回到家已经10点多了，因为想着某一天，可以自已早早起床去买早餐或是买菜，而不必要让子子找不到人的时候惊慌失措地哭着找妈妈，（因为曾经有两次，我以为她没那么快醒来就出去买早餐，结果还没有回到家，远远地就听见子子撕声裂肺的哭声）所以想先让子子会认一两个句子，告诉她如果以后她醒来时，发现了这些字条，便知道妈妈去哪里了。
我用四张A4字的一半，每张纸上写了几个字：“妈妈去买早餐”“一会儿就回来”“妈妈去买鸡蛋”“妈妈去学习班”， 子子一看我用纸写字，就很兴奋，兴许是因为我之前跟她玩过字宝宝捉迷藏的游戏吧！
写好后，我教子子读了几遍，发现她根本分不清哪张是什么意思，便在“妈妈去买鸡蛋”这张纸上画上“鸡蛋人”。呵呵，这个鸡蛋人，是以前子子叫我画画的时候，我画出来的一个大椭圆，配上人的五官，手脚等，当时就跟子子说这叫“鸡蛋人”，所以她一看到鸡蛋人，她就知道，这张纸上讲的东西是妈妈去买鸡蛋。其他的几张纸上，也如法炮制，画上图画，这一下，子子很容易就分辩出哪张是什么内容了。
但是，我又怀疑子子不知道句子的内容。于是拿出两张卡片“妈妈去买早餐”“一会儿就回来”组合成为一个句子。对她说，这句话说的意思。只见她点点头，似懂非懂的样子。为了测试她是否真的知道句子的意思，我特意把这个句子放在她手里，然后说：“妈妈去买早餐，一会儿就回来”！她说嗯！我关上门就下楼扔垃圾去了，哪知依然听到她大声叫妈妈！于是回来的时候，对她说：“妈妈刚才用纸条告诉你，妈妈去哪里了呀？你怎么还叫妈妈呢？”
见子子还是一脸的茫然样，知道她还没有理解纸条的意思，于是抽出纸条“妈妈去买鸡蛋” “一会儿就回来”，告诉她这句话讲的是，妈妈要去买鸡蛋了，一会儿就回来，让她不用担心。她又点点头。我马上又出门了，关上门，真的到不远处的小买店去买了一斤鸡蛋回来。一打开门，发现她坐在床上，拿着刚才给她的纸条静静地等着。我很高兴，因为从她的脸上没有发现惊慌，于是递过一袋鸡蛋给她看，说：“你看，妈妈去买鸡蛋回来了哦！”子子兴奋得要接过鸡蛋摸一摸！问她妈妈刚才去哪了，她抽出“妈妈去买鸡蛋”这张纸递给我。兴许，以后真的可以提早去买早餐了哦！呵呵
英文绘本：选择了《minibeasts》和《something fishy》来看！
这两本新书，没怎么能引起她的注意，但她还是选择了新书来看。因为《minibeasts》纯属认动物说单词形的，所以想起以前教学生读单词的方法：可以像音乐里唱音阶的方式来读：1234567 ，也可以读得越来越快，还可以读得越来越慢，还可以配上不同的歌曲的单调来读。
结果我用最快速的方法读“beetle”还配上脸部表情，比如歪嘴巴，鼓眼睛，扬眉毛等，看得子子哈哈大笑，一发不可收拾。要求读了不止十次，然后又指着不同的图片让我读，结果我每样图片，想出了不同的调子来读那个单词，一本书下来，七种昆虫，七个调子，七种动作，子子真是兴趣盎然，这本小书，一直读了半个小时，最后她自已做起我说“beetle”时的动作，表情，还边说“beetle” “beetle” “beetle” “beetle”
看来，这本书，子子又要喜欢上一阵子了！
《something fishy》正常地读完，依然兴趣不大。
今天启蒙内容
中文绘本：无
英文绘本：《minibeasts》和《somethingfishy》
动画视频：无
歌曲：Baa-baa Black Sheep
Humpty Dumpty
The itsy bitsy spider
London Bridge is Falling Down
Old MacDonald Had a Farm
20156月17日星期三晴（第38天）
今天因为朋友有事，所以我们没有去她家。子子睡到自然醒来。刷牙洗脸后，就要求看动画片小瓢虫——《Ben and Holly’s little kingdom》第一集两次
中午我做饭，子子边听音乐：《the wheels on the bus》边在床上玩昨天晚上教她的那些句子。
下午洗澡听歌曲：
Baa-baa Black Sheep
Humpty Dumpty
The itsy bitsy spider
London Bridge is Falling Down
Old MacDonald Had a Farm
晚上，回到家又10点多了，我边洗衣服边让她自已在床上找出想要看的书来，自已先看，等我洗完衣服后好一起看。结果子子翻出了很早以前看的《小猫糖球的虫虫历险记》来，自已看，却把所有的书散到整张床都是。依着她的兴趣，看起《小猫糖球的虫虫历险记》大树篇来。因为里面有一只蚱蜢，正好今天她外出的时候，见到一只小蚱蜢，跳得老高，吓了子子一跳，她就记得很清楚。
她指着书上的图片说：“妈妈你看，小蚱蜢呀！”
我说：“对，小蚱蜢，跳得很高。所以英文名也叫做grasshopper哦。它可以hop, hop. hop很高的。”我边用手跳边说。
子子也学着我的样子做边说：“grasshopper，hop, hop. Hop！”然后又找出《minibeasts》的书，里面也有一只grasshopper, 子子说：“这里也有一只grasshopper”!
我说：“对哦，这只也是grasshopper. There is a grasshopper too!”
看完grasshopper 子子又回来让我跟她一起看《小猫糖球的虫虫历险记》大树篇。读完这本书，时间已经11点多了。于是到我让子子把散得满床的书收起来，结果子子说：“妈妈收！”她只收了那本英文书《minibeasts》！
以前，我总会让她选择，如果妈妈帮她收书，她便不可以看我帮她收的那些书三天。我问她：“这么多书，你都不要看了吗？”
子子：“嗯，我收这本书。妈妈收其他的！”
我觉得这是很不负责任的表现，就说：“这些书，是你把它们拿出来的吗？”
子子说：“是！”
我：“你把书拿出来，就应该要送她们回家哦！就像妈妈带你出去玩，每次都要会把你带回家一样！”
子子：“嗯，妈妈送书书回家！”
我觉得其实子子是觉得太多的书了，所以，她不愿意收。但责任心的培养不应该是谁拿出来的，要送回原处么？想到这里，觉得以前的做法不太妥当。于是对子子说：“不行，书是你拿出来的。你必须要把它们送回家。如果你只送一本回家，那其他的书会很伤心的。”见子子依然坚持只收那一本书，于是我说：“现在你只有两个选择：一、自已把所有的书收起来，这些书就可以任你看。二、妈妈把所有的书收起来，你两天不可以看书！”
子子呆在原地，拿着《minibeasts》不肯动，依然说：“妈妈收其他的书！”
我见她无动于衷，于是说：“妈妈收书，所有的书现在跟妈妈回家，以后两天，你不能再看书了！”
子子边哭边说：“是我的书，我还能看书！”
我见她依然不动：“如果你想要看书上，你把所有的书收起来！”子子依然不动，只是哭！
我快速收完所有的书，包括硬把她手上的《minibeasts》抢了过来，把书放到高处，她不可能拿到的地方。子子一边大声地哭叫：“那是我的书书，我要看书书！”虽然我心里很生气，但是听着她的哭声，不忍心再骂她，而且如果我处理不好的话，子子估计要哭到一个小时还不能入睡。我收完书，轻松地对她说：“我们到时间睡觉了哦，已经23点30分了！”
出乎意料，子子乖乖地躺下，边哭边说：“是我的书书，我要看书书！”
我：“今天，你没有送你的书书回家，书书有两天要呆在妈妈这里，等你以后会收书以后，才可以看书了。”
子子哭了一阵子，就不哭了，估计知道，哭也没有用吧！希望她以后能够对自已做的事情更负责一点！
今天启蒙内容
中文绘本：《小猫糖球的虫虫王国历险》
英文绘本：《minibeasts》
动画视频：小瓢虫——《Ben and Holly’s little kingdom》第一集两次
歌曲：《the wheels on the bus》
Baa-baa Black Sheep
Humpty Dumpty
The itsy bitsy spider
London Bridge is Falling Down
Old MacDonald Had a Farm
20156月18日星期四晴（第39天）
今天依然去朋友家，早上没有视频看。
下午回家洗澡时听歌曲：
Baa-baa Black Sheep
Humpty Dumpty
The itsy bitsy spider
London Bridge is Falling Down
Old MacDonald Had a Farm
晚上因为子子昨天看书不收书，所以今天没有书看。惩罚第一天
关灯睡觉后，子子跟我聊起天来：“妈妈，我做什么呀？”
我：“你昨天晚上看书，不收书，所以今天没有书看了呀！”
子子：“妈妈，我还做什么了呀？”
我：“今天晚上，你在学习班，玩蚊香，把你的本子烧了一个大洞呀！”
子子：“我还做什么呀？”
我：“你在学习班大声说话，吵得哥哥姐姐不能写作业，被妈妈批评了呀！”
子子：“我还做什么呀？”
我：“你玩蚊香的灰，搞得全身脏兮兮的呀，不过你后来自已去打开水龙头把手洗干净了，值得表扬！”
子子一听高兴了：“妈妈，我还会做什么呀？”
我：“你会自已开水洗手呀！”
子子：“我还会做什么呀？”
我：“妈妈不知道了，你说你会做什么呀？”
子子：“我会自已吃饭呀！”
我：“嗯，对，你会自已吃饭了。你早就会自已吃饭了，是个能干的宝宝！你还会干什么呀？”
子子：“我还会自已洗澡了呀！”
我：“对，你还会自已洗澡了。真不错！你还会做什么呀？”
子子：“我还会叫啊姨了！”
我：“对，见到啊姨会跟问好，是个有礼貌的宝宝。以后见到那些认识的叔叔啊姨都要主动问好哦！你还会干什么呀？”
子子：“我还会……”
……
一直到把今天她做过什么事，她会做什么事，全部问完之后，我说：“好了，到时间睡觉了。因为今天你没有书看，我们才聊这么久的天，平时只能聊一会的哦！” 子子才不 出声，准备睡觉！
今天启蒙内容
中文绘本：无
英文绘本：无
动画视频：无
歌曲：
Baa-baa Black Sheep
Humpty Dumpty
The itsy bitsy spider
London Bridge is Falling Down
Old MacDonald Had a Farm
20156月19日星期五晴（第40天）
今天依然去朋友家，早上没有视频看。
下午回家洗澡时听歌曲：
Baa-baa Black Sheep
Humpty Dumpty
The itsy bitsy spider
London Bridge is Falling Down
Old MacDonald Had a Farm
晚上在学习班的时候，发现子子拿着一本小学英语在看，边看边唱《Are you sleeping brother John》,还时不时换成读的语调: Are you sleeping brother John, Areyou sleeping brother john ^o^ 后面两句她唱的是什么我没有听清楚，不过这已经是很让我吃惊了，平时没听到她有跟着唱，现在冒出来了。后来还听她唱了《the itsy bitsy spider》 虽然唱的不太清楚，但基本上，我知道她在唱什么，而且还配上了动作呢，怪 不得这几天走路的时候，都发现她在用两个手指比画，原来是悄悄地在学spider的歌！
晚上回到家，又听了音乐：Are you sleeping brother John
Head shoulders knees
Humpty dumpty
The wheels on the bus
两只老虎
在听到Are you sleeping 的时候，子子又跟着唱了起来，但后面的ding ding dong, 发现她唱成了ding ding duang, 我下意识地想纠正她的发音，谁知她竟然生气我说她的不对。我只好说：“子子唱的ding ding duang, 妈妈唱的ding ding dong，哪个好听？” 子子依然说：“ding ding duang!” 汗！
然后又发现她又唱起了spider, 我表现出兴趣浓厚的样子，盯着她看，她非常认真的表演着，但在我听来，有很多是错的，终于我还是忍不住想要去引导她唱正确来，结果子子大叫：“妈妈别唱，妈妈不许唱！“最后还躺在床上干脆不唱了。我突然意识到自已的错误，马上抱起她来说：“子子居然会唱the itsy bitsy spider 了，让妈妈大吃一惊呢！下次子子唱歌，妈妈只管听就好了！”看来我还是犯了一般家长都会犯的错，急于纠正孩子的错误，结果把孩子的积极性给打击了！以后切记切记，不要心急，要不动声色地纠正。
今晚结束了子子不能看书的惩罚。当我问她：“今晚可以看书了，你要不要看？” 子子高兴地说要。我马上问她：“看书要会收书，看完书了要会收拾起来，你会不会收书了？”子子回答说会。于是开始今晚的阅读时光。
我规定子子每晚只能拿四本书出来。今晚她选择了英文绘本《minibeasts》和《something fishy》
读《minibeasts》的时候，子子记得前两个晚上我是用不同声调来唱的绘本。她依然要我那样唱，特别是讲到“beetle”的时候，脸部表情，让子子很是期待呢。要求读了不止五次这个地方，还想让读，被我拒绝了。然后又像当初一样用不同的歌声来结束一本书的内容。
《something fishy》正常地读完，在其中I can see a fat fish 的时候，加进去了把嘴巴鼓起来的动作，然后再会一只手快速的去压鼓着的嘴，就会不由自主地发出漏气的声音。子子非常爱玩这个小游戏，常常鼓起嘴来，我冷不丁地压她的嘴，那种漏气的感觉通常会使得我俩都哈哈大笑。结果，加入这一动作之后，子子显然对这本书也感兴趣了。还要求读了两次呢！
中文绘本没有读。便又到了23：30分，必须休息了，明天周六，也是端午节，但我们早上还要上课呢。上完课后，我们将要回老家一个星期，因为家里没有网络，不能及时更新启蒙记录，重新回到广东的时候，才一并发表吧！但阅读的习惯，是一定要坚持的呢！
今天启蒙内容
中文绘本：无
英文绘本：《minibeasts》和《something fishy》
动画视频：无
歌曲：
Baa-baa Black Sheep
Humpty Dumpty
The itsy bitsy spider
London Bridge is Falling Down
Old MacDonald Had a Farm
Are you sleeping brother John
Head shoulders knees
Humpty dumpty
The wheels on the bus
两只老虎