大童学英语——不着急，来得及
最初是为了找资料来到爸妈网。后来，来得越来越多。读了很多人的帖子。自己的积分也慢慢积累到可以发帖。
也想聊聊我们孩子学英语的经历。希望借写的过程理清思路，也希望得到有缘之人的启发和帮助。
女儿英文名字Lindy。
和爸妈网很多孩子相比，我们启蒙算是很晚了。
6岁，小学一年级的时候，开始接触英语。
四年级之前，家庭中有非常少量的英语熏陶，主要是学校的英语学习。
四年级上学期，她表示对学校的英语课不满，我才开始带着她每天有规律地听一些东西。
目前听得比较熟的有：动画片《My little Pony》前面六七级；《My weird School》前四本；诗集《The Light in the Attic》（阁楼上的光）。
现阶段我期待的是，在她初中二年级前后， 可以有比较自由的适龄阅读，读类似纽伯瑞奖难度的书，或者通俗的文学作品，如阿加莎克里斯蒂，或者那个时候她感兴趣的书。
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最初接触英语
其实，中文阅读我们也开始得晚。
中文，Lindy是四年级才开始真正意义上的自主阅读。
倒是无意中遵循了很多人推崇的经典英文路线: 小学之前听了大量的故事，一年级开始认字，二年级看简单的图画书，三年级看了不少画多字也加多的书，如《丁丁历险记》、《贝贝熊》什么的，四年级开始看大部头的书，如《牧羊少年奇幻之旅》、《猫武士》等。
接触英语是小学一年级之前几个月。
我带她去参加一个学校的入学考试，才发现，天哪，那么多人早就学了很多年英语了。
那个学校当然是没考上。
但也很幸运，因此上了一个她十分喜欢的学校。
英语，也就从那次考试之后开始接触。
选的第一本书是《Dr. Seuss 》
Lindy是一个对新事物接受比较慢的孩子，而且十分倔强。
我记得，第一次，我对她说：我们来看一本好玩的英语书。
我给她讲了 Dr. Seuss ABC 的大致内容，她倒是很喜欢。
但要她跟我一起读，她就拒绝，说不喜欢英语。
我说：好吧，你不喜欢没有关系，但我们每天晚上至少要读一页。
那天晚上，我就和她一起读了第一页。
一读完，我立刻把书合上，放在枕头底下，不再碰它。
第二天晚上，又读了一页。
但是，几天之后，当她对英语这个奇怪东西的戒心消除，发现自己能读得很好之后，就主动要求多读一些。
我忘记我们用了多久读完那本书。应该没超过两个礼拜。
因为内容朗朗上口，她平时很喜欢复述，接不下去的地方，我就提示一下。
有一次去坐地铁，她在路上把整本书从头到尾背了下来。
就靠了这本书，小学一年级以后她英语一直学得很轻松。
但也因为此，我没有太关注英语学习这件事。一直放心交给学校了。
所以，任何事情真是一定要好的一面和不好的一面。塞翁失马，焉知非福。 我们也是一年级刚开始，等着楼主接着分享！ 娃现在是四下么？ Lindy 小学一二年级的英语老师非常棒。我记得那时候，她每天回来都唱唱跳跳，大段大段的英语歌曲和童谣，做着动作，就唱出来说出来了。发音也非常纯正。
启蒙老师真的很重要。遇到一个能激发孩子兴趣的老师，真是太幸福了。
一年级的时候，《The very hungry caterpillar》《Rosie's walk》《Where the wild things are》是她百看不厌的动画片。
模糊记得她还看过洪恩英语一个叫做“小乌龟学英语”什么的。也是反反复复，一集能看很多很多遍。
Dr. Seuss 的《Hop on Pop》、《Fox on Socks》应该也是一年级读完的。
一年级下学期，老师要求听读《体验英语》第四级Ａ的十本书。一开始有一点点困难，很快就读得很自如。
xuanmayfly于2015-5-10 14:45补充以下内容：
先写到这里，有空再回来。谢谢大家。欢迎交流。 多写一点，我们也是大班才开始学英语的，因为要中文优先。 期待楼主更多的分享！ 期待继续呀 说得真好，一直在想，不光光英语，我们希望孩子能够掌握的或者吸收的东西，真是很多，什么时候开始呢，一直是个问题。现在想想，只要开始就好，快慢不是问题。谢谢楼主 一年级下学期，老师要求听读《体验英语》第四级Ａ的十本书。一开始有一点点困难，很快就读得很自如
其实学的不算晚了。 期待继续！ 一年级是孩子学英语最有热情的一年。经常说最喜欢的课就是英语课。
现在回忆起来，除了Dr. Seuss 的几本初级读物，她没有读过简单的分级读物之类的东西。
老师课堂上应该有一些歌曲童谣，一些游戏，日常用语，老师也带他们读Dr. Seuss，让她们回来看一些经典的绘本动画，如前面提到的几部。体验英语一开始就是第四级。因为老师的理念是，学英语应该是从模糊到清晰，一开始就是大量接触，以后再具体到细节。
到了二年级，她最喜欢的课就不是英语了，变成了语文课。
除了新来的语文老师的魅力，现在回忆，可能是因为英语进入到简单的阅读了，而这个简单的阅读对她来说有点没意思。
当时用的教材是体验英语第一级。孩子们程度不一，又要保证大家都学会，所以一个星期学一本。
学第一本的时候，她就用一个晚上读完了一套10本。
除了阅读，应该还有其他内容。现在记得也不太清了。因为喜欢那个老师，英语课依然还是喜欢的。
感到遗憾的是，如果那时候，趁着她学英语的劲头，继续给她听大量的绘本动画，应该会有很好的积累。 但那时候，好像网络资源也不像现在这样丰富，或者是我自己没有接触到。
老师的作业是每天回来听多少遍体验英语。她一直拒绝做这项作业。我试过几次，想说服她，都没有用。后来就算了。
三年级换了英语老师。她对英语的热情继续下降。
到四年级，这种情绪越来越强烈，我才开始自己带她学英语。
在四年级之前，看过一些集的 Caillou。
也是反复看，一集看很多很多遍。是她自己愿意这样的。
此外，有几部绘本动画，她因为喜欢，几乎听到能背出来的程度。
分别是《owen》《The happy Lion》《the great white man-eating shark》
在我们正式开始学英语之前，这就是她的全部学习历程。
xuanmayfly于2015-5-10 23:26补充以下内容：
明天继续写。晚安。 教训和反思
接下来我想说一说我带孩子学英语过程中的一些教训和反思。
现在网络资源丰富，也可以接触到很好的理念。
但在实践的过程中，具体到自己的孩子，其实是在不断地试错。
尝试一种做法，效果不好，就放弃，换一种。再试，再换。找到适合的材料和方法，坚持一段时间，但孩子的状况也会变化，中间可能又会调整。这中间不断调整自己的心态。 三年级下，我就想着要自己带孩子学英语了，主要是因为她对课堂内容不满，说没意思。
我带她去家附近的一家绘本馆。那里有 I can read 系列的读物。
我挑了几本First Reading的书和level 1的书。
她挑了一本level 1，可以很顺利地朗读出来。但读了小半本就不想再继续了。
那之后好久我都没有再做什么，没想好该怎么做，不知如何下手。
现在回想，其实，孩子根本还没有达到自主阅读的水平。能够朗读是一回事，甚至能够朗读也大致能读懂，也不意味着可以自主阅读。
自主阅读的其中一个重要因素应该是喜欢看书，拿起书很自然就轻松看下去。
其实要花很多时间培养孩子和书的感情，对书，对书里的内容，对读书这件事情，感到熟悉、亲切，不发怵。
在孩子中文自主阅读之前，经历了多么长的阶段。
从一岁不到开始，我几乎从未间断过给孩子讲睡前故事。
有一段时间，一个故事几十遍几十遍地听，我几乎讲得都要吐了。
应该很多孩子都经历过这个阶段。
也许那个重复的过程对孩子来说很重要，不管是情感上的，还是认知上的。现在我女儿听英语，还是那个习惯，同一个内容喜欢重复听很多很多很多遍。我感觉她是不断在吸收，从模糊到清晰。
中文来说，一开始是讲故事。后来是睡前读书，都看着书，妈妈读。再后来，一人读一段。那之后，孩子才慢慢进入到自己看书。
所以，现在我决定，英文阅读，不着急。
先听，找孩子喜欢的书，一本一本听下去。
辅以妈妈给读简单的桥梁书。
等到朗读和理解对她来说已经轻而易举的时候，再小心地尝试一下，推一把。 孩子6岁半。还有几个月就上小学了呢。来学习下妈妈的方法。自己改良下。毕竟各个孩子都不一样。 感谢这位妈妈的分享，你的实践对大家都很有启发呢。 进来学习了，我们家也起步晚，而且逼着学真的很累啊 最近论坛里好像吵得很厉害;P
我觉得，有条件的话，英语启蒙还是应该早点开始。
语言输入不达到一定的量，是很难有进步的。
而且，孩子大了，选书就困难了，心智水平和英语能力之间的差距只会越来越大。喜欢的书听/读不懂，能听/读懂的又太幼稚。
但是，作为大娃的家长，现实已经如此了，就不能着急。
一着急，就很难保证在愉快的氛围下学习。 四年级开学之后，我做了第二次尝试。
孩子喜欢看动画片Caillou。其实Caillou讲的是三岁孩子的事情，如果她完全能听懂的话，估计就不爱看了，可是正因为半懂不懂，她反而乐此不疲地看下去。
如果是现在的我，就会借着她的兴趣，把视频转成音频，让她看一遍之后，重复地听。听熟之后，一遍读过。
但当时又干了一件傻事。
我从淘宝上买来了动画片的打印版。让她每天看一遍动画片，然后把那一集的对白读出来。
内容如此简单，却有不少常用词是她没有接触过的。upset, roar, exclaim.随手就能列一堆。
我想我当时是有些着急的，老想给她讲这些单词的意思。
孩子挺乖，我讲，她就听着，但读了三四集之后，她不愿意了。
问为什么，她说内容太幼稚，没意思。 现在反思，我太纠缠细节了。太急于灌输
其实，那些词意思不知道，一点不妨碍她理解情节。
如果是一遍遍听，她会从模糊到清晰，从整体到细节，慢慢提出自己的问题。去解答她的问题，远远好过告诉她哪个哪个单词的意思，让她去记。
后来听My Weird School的时候，就是这样的。她听了很多遍之后，就会问我：妈妈，punish是什么意思？ 谢谢分享，我还在为孩子学习英语太晚着急呢，看到你的分享真棒！{:1_1:} 很喜欢听LZ分享经历，等着你娓娓道来 突破应该是从 My Little pony 开始的。
有一段时间，女儿总是悄悄地看一部动画片，我问她看什么，她不告诉我。反正她没有超出规定的动画时间，我也就不管了。
后来无意中知道，她们班孩子，以及更高一年级的孩子，都在迷《小马宝莉》，我一下猜到女儿看的就是这部。
我就有意无意跟她聊这部动画片，说谁谁喜欢看，谁谁喜欢看。
果然她说：“妈妈我也挺喜欢看的。”然后就告诉我一些情节。
我假装恍然大悟地说：“原来你一直看的就是这部动画片啊！”
她说：“是啊。”
那时候正处在 Caillou 不愿意学的时候。
我说：我们再选一部别的动画片怎么样？我给她推荐了好几部。但她说：“妈妈，我要学《小马宝莉》”
我把《My little Pony》第一集打印出来。A4纸差不多有十五六页。单词也很难。
第一集开头regal, harmony, maintain, balance, subject, resentful, relish 一类的词， 已经超出一般日常生活的范畴，比较抽象了。
好几次我劝她别学《小马宝莉》——太难了。
但是她不答应，每次都说要学下去——难是难，有意思啊！
学了两集才找到节奏：先把整集看一两遍，每天早上上学的路上整集的音频听一遍，每天晚上应她的要求为她讲解一页，听头天讲解的那一页和今天讲解的一页。读头天讲解的一页，或者半页，或者一段。基本上，一集学完，要两个礼拜。每天晚上10~15分钟。早上听音时间不算。
让我惊讶的是，她能够一集音频听两个礼拜，不感到厌烦。也就是十五六遍。
第一集开头那一段旁白，几乎都能够背诵下来了。
大孩子学英语确实很尴尬，喜欢的东西，从语言的角度来说往往太难；能读懂的东西，从内容来看，太幼稚。
之前我一直都希望循序渐进，从简单的开始，积累词汇，逐渐靠近符合心智水平的书和动画片。
不知是不是因为我太心急，老希望她尽快掌握词汇，反而导致她产生了反感；还是内容确实幼稚，她不喜欢。总之我设想的路径没有实现。
是她自己非常固执地要学习小马宝莉，我才坚持下去的。
也许对于大孩子来说，选择孩子非常喜欢但有难度的内容，进行讲解，理解意思，然后反复听，也不失为一种很好的方法。 很好的经验，学习了，我们一直在学，但是进展不大 两集之后，我的焦虑又占了上风。又不明智地让她学习单词。
大孩子的父母，真的很容易着急。
“别人家那么小的孩子都已经能读什么什么书了，我们还早着呢！这么简单的单词都不认识！不认识的单词太多了！”
心里面常常冒出来的，常常是这样的声音。 经验之谈，太有价值了。向您学习了。 太好了，启蒙晚的真好看看学习下 我家今年以来也在迷my little pony,第一季里面的歌曲都会唱了，虽然有些剧集看的是中文对白的，但是一直听英文音频的，很热爱，我们是纯属无意识学习的，培养兴趣，练练歌，孩子开心不比啥都重要，我是不求上进的妈妈哈。
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