作为一年级的老师，我的经历
我之前的经历比较复杂。因为原先的学校合并改制度，所以我被调到了小学。开始感觉，很新鲜，好有活力。这帮孩子。虽然知道怎么沟通，我对于这么帮毛孩子如何管理，真的感觉眼前一片漆黑。跟我之前的经历有太大的区别。并不是说，我的专业知识不够，而是，管理经验严重不足。所以，上个学期，从头听课。任何一个班，任何老师，沟通一下，就能去听课，算是学校给我的一点小小的特权。今年开始，担任一年级的英语老师。一年级的英语，主要是口语。一年级下学期，只有六个UNIT，围绕着MY FAMILY, MY HOUSE等一系列展开话题，去学新单词和新的句型。
开始，我觉得，一个UNIT的单词，一节课应该可以教完。结果，跟同班的班主任语文老师沟通了之后，她给我个建议，要放慢脚步。毕竟他们是孩子，很多是零基础，如果太难了，会然给他们产生畏难情绪的。呵呵，那就一节课教三个单词吧。反复读，反复练习，然后分组练习，让学生表演练习，各种能想到的形式都用上了，因为是口语，不用怎么写，所以，一节课尽量把时间留给孩子读。
后来，我发现，是有很多孩子会读。但是，总有那么一些或者一两个，突起的钉子，汗，无论如何不开口，从头到尾不拿书出来。我都快崩溃了。
老师很辛苦，真不容易，相信你坚持下去，好好沟通交流，不要过多给予其压力，相信假以时日那几个孩子一定会达到你的目标的。 有娃已经有基础，有的零基础。不好协调哦 实际上老师只能故顾大多数学生，尖子和差生在进度上一般很难顾及 老师想面面俱到是很难的。。。。。。。。。。 每个班都有那样的学生的，很自然的事情啦 好老师呀！ 讲课的时候肯定是照顾不到两头的孩子,
但是尖子你可以给他们提出高一些的要求,譬如,大部分孩子一节课学三个句型,五个单词,
学完的就可以要求多几个单词
不开口的几个,课后关注一下,耐心等一段时间,会有改变的 我能说，我上课能兼顾到绝大部分的孩子，他们很喜欢学，也慢慢地学得很快。后来，我要求上英语课有个report 由整个小组的人协助完成，要有简笔画，有故事，有动作，能唱能跳的那些穿插在里面，因为开始很难，所以先给他们介绍了
DO RAY ME这首歌，然后发资料，在班上教唱，回家让家长配合督促孩子一起学习。为了提高学生家长的积极性，我每次在群里发些英语作业，每次上完课主动给家长回馈，每次都表扬和鼓励一批孩子和家长。然后把上课的课件，课堂剪影和上课自己自制的学生活动小录像发给家长看。渐渐地，家长被带动起来，很多人主动跟我联系问孩子的表现，又咨询怎么督促和陪伴孩子学英语。我又推荐了叽哩呱啦，分享了一些绘本，让家长与孩子共读。一般每次上完课之后，剩下一点时间，都会争分夺秒地给孩子读绘本，现在正在读的是biscuit 这一套，读完了，放mp3，然后在群里分享让家长在家也放给孩子听和看。后来，我发现，除了课本讲的单词和句子之外，孩子们还会很多的句子，每天给我惊喜。比如，会说HERE YOU ARE. 会讲WHAT COLOUR IS IT?虽然有时只是一个小句子，一个单词，但是，背后凝聚了家长们的良苦用心和苦心栽培。我只想说，有家长的配合很重要。
开不了口的那几个，只有两个有所转变，都是家长特别积极的两个。剩下那一个，听班主任说，他也不做语文作业。当然，不是说他家长不好，他妈妈说他一个拼音也不认识。说中文也有点口齿不清。没办法，孩子，你得慢慢来。我心态很好。反而是他妈妈很着急。尺有所长，寸有所短吧。但我有一点可以肯定，他很喜欢我，每次我上课，他都提前帮我擦黑板，最近是帮我开风扇，我出教室他都送我送很远。真是个可爱的孩子。 其实一年级还好，学生差距还不太大，而且大部分家长都会愿意配合英语老师的工作
难的是五六年级，学生差距相当大，课堂上已经完全不能满足优生的学习了，所以那个时候会允许优生在上课时间看他们自己的英语书；
家长也会根据学生的情况，有些语数都比较困难的学生家长是会放弃英语的，那个时候想要再借力就基本不可能了
呵呵，确实如此。不过还好，只是一年级。有个老师怀孕，现在让我去代六年级，我也很头痛。 好老师啊。孩子怎么样主要还是要看家长，很多家长却把自己教育的失败归咎到孩子身上，那孩子的妈妈似乎就是这种类型。 你误会了，我跟孩子妈妈沟通很多，她很配合老师工作。每天教孩子写作业到晚上十点，真不容易。好在英语只有读和唱，要不我会征不安心的。 楼主是个好老师。 真心问一句，象爸妈网这边大把一年级能听mth，甚至是哈利波特的，楼主的学校中有没，在现实生活中见过多少？ 楼主用的是哪套小学英语的教材呢?
开始孩子读不出来, 或是不愿意开口, 不用着急吧, 也不要硬逼. 孩子学习一门新语言总需要有个过渡, 有段沉默期的:) 开始的时候, 与其将教学重点放在孩子的口语输出上, 不如放在孩子能听懂上为好. 楼主不错，还挺负责的，继续努力、坚持。 广州版的英语教材，他们已经学了一个学期。沉默期我也知道，但家长不知道呀！
laura98于2015-5-18 06:29补充以下内容：
我是下学期才接手，之前他们已经学了数字，颜色等三十个左右的单词和五个句型。 babydream 发表于 2015-5-18 00:57 static/image/common/back.gif
真心问一句，象爸妈网这边大把一年级能听mth，甚至是哈利波特的，楼主的学校中有没，在现实生活中见过多少？ ...
肯定有，我见过一个孩子，三岁多，看英文电影，很多句子能复述出来。当然，她妈妈是海归博士，她是美国生的，刚回国一年。
laura98于2015-5-18 06:33补充以下内容：
住在我家楼上，说话英文为主，中文为辅。不得不说，人家的妈妈太好了。全职在家教她。 我的学校应该没有，但每个班有几个很棒的孩子，见多识广，知识面很广，一看就知道家长用了大力气培养的。有些孩子，很少，但还是有，上过外面的班，会得比同班多很多，反应也快，上课特别积极。但听懂哈里波特还有距离。下面有中文字幕的话，他们不会抗拒的。下面没有字幕，只要有趣，无论法文，日文还是俄文，他们也都看得津津有味。孩子们很聪明，看图能猜出来意思。有时我感觉，语言似乎没有想像中那么重要，只要有一定情景，理解起来并不难。 laura98 发表于 2015-5-18 06:40 static/image/common/back.gif
我的学校应该没有，但每个班有几个很棒的孩子，见多识广，知识面很广，一看就知道家长用了大力气培养的。有 ...
谢谢，论坛混久了，会不自觉的以为牛娃是常态了。
同意楼主观点，我也认为外语并不难，也没那么重要。
2岁后主要抓的科学启蒙，目前比较注重数理逻辑，英语就读读绘本，看看bbc之类，比不了这里的牛娃，但相信学前也能听mth之类。
做为英语老师，我算合格吧，第一次教启蒙，有点好奇，在探索中。
可能你们会好奇，你不是有孩子么？怎么不教自家的孩子？
我觉得学英语最主要是环境，在目前中文占绝大优势的情况下，去学，自己去教外语，实在是有点出力不讨好。
所以，我家的娃没教。今年才开始，惭愧阿。 你是个好老师，只是你会带他们到什么时候呢？ 带到什么时候什么时候，尽力而为就行。 希望老师坚持 并找到合适的方法 与小朋友们好好交流沟通 祝成功
小学低年级老师我觉得比其他学校老师都难，孩子太小难管，而且还有成绩的压力 一二年级还没有，，，哈啊 如果大家都提前学了英语，没学的孩子是落后的，快要步入一年级，我还是要跟上，又怕跟拼音混淆，只读吧 有的人很shy, 所以可能不是不想说，就是这样的个性~~~ 其实逼逼就好了~~~
页:
[1]
2