学习机灵狗的困惑，求助！
孩子已经3岁3个月了！接触英语比较早，从一岁左右就开始启蒙，听儿歌，亲子英文绘本，基本都没有间断。之后又看些动画片之类。分级读物海尼曼gk已经读完，之后又读了牛津1-2。孩子对英语不排斥，也都基本听得懂，也有输出。也可以跟读。所以我觉得可以系统的学习下英文了。所以买了机灵狗abc,想把基础再打牢固。于是昨晚就开始了，孩子还是配合的，但是问题也出现了，他可以看着图片把单词说出来，但是我把单词写在卡片上让他认，他基本都认不出来，进行几次都不太理想。我很困惑的是，这个要求会不会太高了。那拼读什么方法才能慢慢学会。我是应该继续还是回到以前接着读绘本和牛津 需要重复，低幼都是这样snoopy2004于2015-5-26 09:24补充以下内容：
需要重复，低幼都是这样 其实你就是想让他认单词，才三岁多，太早了吧？这段时间多听，读的话五岁多再开始，经常读就认得了。 不知道你为孩子设定的学英语的目的是什么? 就我家孩子而言在6岁前只把它当成一种交流的语言来看待，我家都4岁多了都还是文盲呢。字母都认不全，就认识A,B,C,D,E。 M，O这几个，但是也不妨碍她和小区里的外国小朋友正常交流，但是要深入某个话题就还是不行。你家宝宝很不错了啦，这么小就已经读了这么多了，不怕慢就怕停，书不是读得越多越快就越好，适当放慢脚步好好感受下亲子阅读带来的快乐吧。 亲，你太着急了，三岁三个月的孩子你就让他认字！过早的认字对孩子是不利的，建议你看看壮妈新写的书<<做孩子最好的英语规划师>>，孩子还太小了，你宝宝已经很不错了，三岁三个月可以说很多了，爱英语比说的多更重要，和孩子做做游戏，可以借鉴樱桃老师的亲子英语玩出来，看看动画片，就算孩子自己会读的时候，你还是要坚持做亲子阅读的，中文的亲子阅读要做到10岁，英文我觉得也应该差不多吧。 楼主太心急了吧，机灵狗是phonics 的辅助 decodable 读物，你都没教过孩子，上来就让孩子读单词？
才三岁的孩子，不着急让孩子自己读吧。 有时间多做亲子共读吧 我女儿现在到了指读敏感期，但是只要她不问我我就不指认，就算这样，孩子还是认识了很多字，我准备到了6岁再给她开phonics，当然这和孩子入门晚有关，不过我家小的我也准备晚一些，就算开始早也不会低于5岁吧，phonics的书我都准备了，包括碟子资料，但是一直没下手给孩子学，我心中一直觉得不合适，不单单是因为入门晚，因为phonics只是个过度，是个工具，后来看了王青博士的书重新认识了phoincs，虽然他略微偏激，又看了壮妈的书，就更加肯定了把phoincs往后放一放，等孩子理解水平，听的水平都达到一定程度，再加phoincs，会水到渠成的，而且不用投入太多时间和精力！ hb可可2007 发表于 2015-5-26 09:31
其实你就是想让他认单词，才三岁多，太早了吧？这段时间多听，读的话五岁多再开始，经常读就认得了。
我就怕觉得是在认单词。其实我主要的目的是让孩子基础扎实些。跟读更规范，难道机灵狗就是单词书吗 对了，国外的孩子三岁多也是不学认字的，听说读写，读写要晚许多 淘淘夏奇拉 发表于 2015-5-26 09:36
亲，你太着急了，三岁三个月的孩子你就让他认字！过早的认字对孩子是不利的，建议你看看壮妈新写的书，孩子 ...
谢谢亲，我也没打算那么早就上拼读，可能是对机灵狗理解的不透彻，听大家说那么多，我觉得问题确实在我。还是就当做跟读材料吧，多听多读希望水到渠成 太小了，太早了。 还是牛津吧， 我之前也尝试过机灵狗， 效果不好， 孩子不太感兴趣， 反而是牛津喜欢得不得了. 牛津我就是带着孩子讲故事， 他对里面的故事感兴趣， 也原因听我读， 听得多了， 自然就会输出的， 楼主不要着急.而且我宁愿他多听， 多看（看也有益于他理解语境， 以后形成条件反射），现在孩子硬件还在发育中， 中文都还说不太全乎， 我觉得英文的输出往后点更好. 才三岁就开始要学单词了，是不是早了点。{:1_1:}
读多了自然就知道了，家长的心态平和一点对孩子更好。
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