13年宝阅读书单
本帖最后由 雨心石 于 2015-7-1 11:46 编辑坚持亲子阅读差不多有半年时间了，总结一下育宝阅读书单，以备后期有计划添加新书。
12-24个月
1、宝宝撕不破趣味学习卡 ☆☆☆
一周岁左右充当玩具，起到了感知书籍的作用，之后被撕毁了，前几天翻出一本生活用品，认得不亦乐乎。 因为是套装，年龄跨度太大，小宝听不懂，大宝会有更具针对性书籍，有点鸡肋
2、视觉激发卡：彩色卡 ☆☆
一岁半以后才找出来，认物学说话，绘图抽象 ，色彩不错。
3、0岁全脑开发卡 ☆☆☆☆☆
绘图逼真生动， 送小外甥0-3岁全套
4、小婴孩经典童话本 ☆☆☆☆
亲子阅读最初读本，《拇指姑娘》、《渔夫和金鱼》《布莱梅镇的音乐家》 深的育宝喜爱，其它的其实是失踪了，兴趣无法评价。
5、0-3岁小婴孩必读全书 ☆☆☆☆
现在最爱《童谣》其它吸取教训后还没给她，不过小时候也曾当玩具玩过一段时间，最爱从书柜翻出来摆到地上。
7、小宝贝袋袋书☆☆☆☆
短小的故事，育宝很喜欢，去年冬天在小妹家住的时候，带的就是这套，那时候还喜欢我给她讲故事，不需要书。
6、小猫当当☆☆☆☆
小时候的玩具，及时被老公抢救下来。去年冬天我们开始一起阅读，相当长一段时间喜欢《我最喜欢游泳了》，至于《小红球，等一等》在今春还不会走迷宫，现在被我收在家里，没给她带回去，《我的圣诞老人呢》最爱找各种各样的圣诞老人。
7、小熊泰迪☆☆☆☆
育宝很喜欢亲亲小熊，可是我不太会讲，拿着手偶逗她，她很开心。有时候会自己拿出来，尝试着摆弄手偶，属于玩具书类，考验家长想象力。
8、小熊宝宝 ☆☆☆☆☆
我和育宝的大爱，前几天还翻出来阅读，推荐过好几次，不再重复。
24-28个月
9、洞洞书☆☆☆☆
分两册，育宝现在喜欢《小洞的故事》，两岁之前对于各种洞洞毫无感觉，我收起来了，后来被育宝翻出来，可能是认知有所提高，开始对描述的一部分事物感兴趣，爱抠那些小洞洞，尤其喜欢最后出现的小肚脐，每次读都要露出她的小肚脐看看。
另一册《和我在一起的一天》还不感兴趣，读过一次，看她兴趣缺缺我又收起来了。其实，对于各种表情的对应我也把握不好，主要的是我不知道怎么讲。
10、棕色的熊，棕色的熊，你在看什么☆☆☆☆☆
大爱，相当长一段时间育宝天天要求讲熊，而且我下载了英文视频，她乐此不疲的要求看手机，以至于我给她读，她会说“妈妈唱不好听”
11、好饿的小蛇☆☆☆☆
收在家里，读的机会比较少，不过育宝还算喜欢。
12.、给爸爸的吻 ☆☆☆☆
很温馨的一套描述爸爸的书，专门为老公淘的，不过还是我读的比较多，也是放着家里。
13、10只小猴加油☆☆☆☆
比较喜欢，不过主动拿出来要求讲的次数不多，最喜欢爸爸帮忙摘香蕉那副图，为了老公一句“你教教她数数”买的，可是并不是一本简单的数数书，上次老公回去，给她读书“两只小猴够不着，又来3只，两只加三只是几只啊？”我出声干涉“她现在还没到学加减的时候，你教她加法干嘛，还不会数数。”引起炮轰，怪我干涉他们父女阅读，自以为自己正确，等等，反思，确实我过分了。
15、首先有一个苹果☆☆☆☆
刚带回去几天，这本是数数书，一个苹果，两条虫子，三只鸟......将数数巧妙的融汇于故事中，很有新意，有时候读的有些功力，总想教育宝点数，可惜她不买账，好吧，照本宣科，我读她听好了，总有一天她自己会学会的，我无需着急。
16、米菲双语第一辑☆☆☆
兴趣很一般，不过认识了嘴巴带“×”的兔子叫米菲，那天忘记读的什么书，上面有只小兔子嘴巴“ ×”，育宝说“米菲”，一套只读了两三本，其它还在家封存，那天我们制作了一对“米菲耳朵”，也是学了件手工，提高（妈妈的）动手能力了。
17、可爱的身体
17-1肚脐，你好吗 ☆☆☆☆☆
育宝大爱，时不时翻出来，要求“妈妈，讲肚脐”，她喜欢充当里面的小宝贝，“妈妈，讲彤育”，讲到最后，“盖好肚脐，彤育睡得可真香啊”她就特别满足，还保证似的说“我盖肚脐”，昨晚讲了两遍，因为太晚，我拒绝继续讲，结果育宝发脾气，哭闹，老公抱着哄，最后情绪平复了，又”我要妈妈“，我搂着睡觉，亲亲她”我爱你“，她回过头，伸出小胳膊搂搂我”我爱妈妈“。
17-2血液兄弟好样的☆☆☆☆
老爸表示讲不了，不过育宝感兴趣，她会伸出胳膊，给我看血管，告诉我血液流到手，流到脚，流到头，流到肚肚......至于红血球、白血球、血小板，这些她似乎还理解不了。
17-3 打预防针，我不怕☆☆☆☆
读的次数不多，我还没什么感觉，为了打预防针做的预热，结果昨天打针还是哭了，最后由小妹买了只小狗哄好的，回来我问她”下次我们勇敢一点，打针不哭，也不要小姨给你买东西，好不好？“她很干脆的回答”不好“，不过，她只承认”弟弟打针哭了，我吹吹，弟弟不哭了“
17-4谁是蛀虫的朋友？ ☆☆☆☆
刚开始也许是画面不够唯美，还没读完，育宝就把书一合，“读完了”，后来又尝试几次，开始喜欢，还自顾自评价“我刷牙，不牙疼”，晚上吃完东西要漱口，坚持的不错，刷牙似乎就没能坚持了，只是我休班的时候教她刷牙，还学了一招，妈妈可以让宝宝躺在自己腿上，帮他刷牙，2.5-3岁是学习刷牙并养成习惯的很好阶段。
17-5拉便便，真舒服
17-6听听身体怎么说
17-7挺起胸来，直起背
17-8眼泪小精灵，谢谢你
18、棉花糖兔子☆☆☆☆
个人推荐，柔软，唯美，读了之后感觉有两个小宝宝也不错。
本来是因为小妹带小宝回去，而给育宝准备的，希望她像那只小猫样和兔子似的弟弟友好相处，不过文字太多太长，育宝直接拒绝，而且有些东西也不是她现在能理解的，读了一次。
19、咔嗒，咔嗒，哞☆☆☆☆
幽默，结局出人意料
不过超出了育宝的理解范围，读了一遍。
20、小老鼠无字书
20-1 数字☆☆☆☆
数数书，无字书，自己编故事，呜呜，无数次事实证明，我想象力实在有限，这类书太考验家长能力了，我只能用有限的语言描述画面，幸亏，育宝现在对情节、故事没什么要求，对于最后出现的猫爪子，育宝会很“侠义”的“打猫”——因为猫把小老鼠吓跑了。
对于猫和老鼠，育宝一直没能树立“正确”的是非观念，她也不能理解猫捉老鼠，老鼠怕猫的事实，就像我给她讲解小老鼠上灯台，小老鼠之所以滚下来，是因为“喵喵喵，猫来了“，她都会纠正我”不是“，照旧的”小老鼠，上灯台，偷油吃，喵喵喵，叽里咕噜滚下来“
21、迪士尼好奇宝宝启蒙挂图 认知篇☆☆☆☆☆
凑单买的，老爸喜欢，适合他讲解的口味，绘本之类的，老爸表示讲解不了，育宝也喜欢，尤其是各种动作认知，陪着姥爷做各种动作，玩的不亦乐乎，认形状（圆形，椭圆形，三角形），认颜色还是乱说一气。
22、晚安，大猩猩☆☆☆☆
兴趣一般，不会主动让我讲，不过，我拿来，她不排斥。
23、谁藏起来了☆☆☆☆☆
最近育宝的大爱，18种动物找谁藏起来了，谁哭了，谁转过身去了......每次都要给流泪的小兔子擦眼泪，逗生气的熊开心，（咯吱咯吱，一起玩），遇到想不上名字的，就会说”妈妈认识认识“，
24、逃家小兔☆☆☆☆☆
互动不强，听我读，尤其喜欢彩色页面。
25、14只老鼠吃早餐 ☆☆☆☆☆
最近似乎迷上了找相同，对这本原没打算给她看的书也着了迷，学着我的样子翻到封面找找是哪只小老鼠。
26、小兔汤姆系列第一辑
26-1汤姆的小妹妹
刚读了一遍，不好评价，倒是不排斥
27、我妈妈☆☆☆☆
读了几遍，还没参与互动
28第一套自然科学启蒙书 ☆☆☆
兴趣一般，刚读了几本
29 、宝宝经典童话（星星卷） ☆☆☆☆
只读了小蝌蚪找妈妈、小壁虎借尾巴、猴子捞月亮，相当长一段时间拒绝听这种长故事，后来妞妞姐姐要看，她也跟着开始听，尤其到夏天特别喜欢看门口的壁虎，便开始喜欢听小壁虎借尾巴。
30、卡伦·卡茨系列翻翻书 ☆☆☆☆
不打人，不咬人，在教导之外还有引导发泄的途径，推荐。
31、小蓝和小黄 ☆☆☆
兴趣一般，几次没读完，收藏。
我的宝宝现已5岁,之前一直在读名家绘本,现在可自己看书看报,所以一直坚持是有收获的.家里的精装绘本也保存很好,因为基本都是妈妈讲给孩子听,孩子自己阅读平装绘本.本想收集精装绘本留作纪念,现家里书太多,无地方存放,故想转让给爱孩子爱阅读的父母.每本书都是精挑细选的,希望新主人也会好好爱惜.
5.31
《婴儿画报》——嗒嗒嗒，跑的快可以半句半句的接，还是有韵律的句子比较吸引她的喜欢，里面还有几首童谣，开始学着跟读，还有找相同物品，很感兴趣，连线还是用手指比划，不太理解按线路走，基本是走直线。开始学着点数萤火虫（共五只）。
《肚脐，你好吗》依然是育宝最爱，旁边还有两本《可爱的身体》里的书，但她还是要找肚脐，可以完整说书名，依然要求换她的名字讲。 6.1
昨晚没有回去，不知道看了什么书，不过对于这个随处放书随地有书的小书虫来说，一天中总有机会拿起书要求阅读的。
六一儿童节jd给宝入了一系列2 3岁多湖辉的书，还选了头脑体操和看里面低幼版各一本，希望给她提供动手机会，也提高下观察力。 6.2
《好饿的小蛇》2遍，昨天刚从家里给她带回去，以前读过，这次读的时候她发挥了很多东西，比如喂小蛇吃东西，吃香蕉还要帮它剥皮，然后代小蛇说“谢谢X育”自己回答“不用谢”，每种食物都要重复一遍，第二遍更仔细了，葡萄、菠萝都要摘蒂、去刺，现在她会找相同却不会找不同，所以无法发现最后被小蛇吃掉的苹果树，第三遍从圆圆的苹果发挥出去了，找各种各样圆圆的东西，扣子、车轮、鞋子上的装饰，然后我们用绳子摆圆形，她还坚持说冬青叶子是圆形，这个算吗？
《婴儿画报——擦擦嘴》听故事，玩里面的小游戏，最后一篇故事没兴趣了。
《米菲——给兔爷爷的礼物》（新）
《根本就不脏嘛》（新）两遍，“在衣服上擦擦不就干净了了吗”真是道出她的心声，她很赞同的说“我在衣服上擦擦”，真担心她把这当成正确的方式会因此不洗手呢，后来读完了，似乎还是同意洗手，今早醒来，我因为要给她剪指甲又讲了一遍不洗手的“危害”——“会肚子疼吗？会呕吐吗？会发烧吗？.....所以还是洗手吧”她点头答应。 6.3
昨晚育宝发现了我小时候的跳棋，非要玩，因为是弹珠的不放心，拿出一副立体拼图吸引她，结果迟迟不睡了，后来再用读书吸引注意，放弃玩耍。
我挑了四本《儿歌》、《根本就不脏嘛》《小洞的故事》《月球上》但是最后《月球上》没读，玩拼图时她就对儿歌很感兴趣，一再让我读，后来我提议读《小洞的故事》，她坚持要读《根本就不脏嘛》，然后是《小洞的故事》，还要读《根本就不脏嘛》，因为太晚了，我们约定再读一遍睡觉，同意了。
《根本就不脏嘛》深得她心，洗手还总结出了“我洗手，不打针”。
昨天我们去散步，我说吃着东西走路不淑女，她说“淑女”然后想想又说“我属妈妈，妈妈属X育”笑的我弯了腰，她也跟着笑弯腰。
走累了要我抱，数星星，还发现了“星星跟我回家” 6.4
《米菲——给兔爷爷的礼物》
《首先有一个苹果》
《谁藏起来了》
《第一套头脑体操书 玩具》第一页 （新）
前两本是小姐姐在的时候一起听我讲的，第一套新带回去的，只看了一页还有鼓和消防员找不到，我不提醒，等她自己发现，实在找不到就先放弃好了，后来再读，发现一些没有要求的小东西，而且对小猫特别感兴趣。《谁藏起来了》读了一半，延伸：谁的耳朵最大，找到大象，谁的耳朵最长，迷茫，没找到，放弃读这本了。 6.5
《智慧七巧板 2岁》P35-42 卡片
昨天制作了多湖辉里面的卡片包带回去，宝大爱，一直玩，认物，放进拿出，玩的不亦乐乎，早上醒来看到又玩起来，只是不认识松鼠，叫袋鼠。 本帖最后由 雨心石 于 2015-6-8 08:23 编辑
6.6
《月亮的秘密》 新
《不咬人》
《根本就不脏嘛》
《小洞的故事》
《儿歌》动物嘴巴学一学
昨天买了水性麦克笔在多湖辉游戏卡上确实好用，就是有味道，宝很喜欢，一只在涂涂画画，顺便买了坛里mm推荐的剪刀，不过宝还不是很会用，后来发现剪纸还不如撕纸方便，直接放弃该撕纸了，老妈还是怪我总是为宝准备东西提前太多，哎，我总认为早买比晚买好，这样是不是拿出来玩一下，什么时候有兴趣了就上手了，不过，好多东西被老妈收起来了，因为白天太忙顾不上，怕她受伤也怕乱丢乱画，今早收拾下，蜡笔、水彩都放柜顶上了。
本帖最后由 雨心石 于 2015-6-8 08:56 编辑
6.7
早上《根本就不脏嘛》
《小洞的故事》
晚上《谁藏起来了》
《逃家小兔》
昨天回去，宝很主动的拉我读书，自己选了本《谁藏起来了》刚开始我指着他说名字，后来她开始自己找自己说，每一页的要求都明白，不过没有读完，听到小妹说吃饭，她把书一合，“吃饭了，吃饭了，晚了没有了”
饭后运动后回去摆弄剪纸粘贴，刚开始操作，还不太会用，我把她搂在怀里迎着手给她助力，剪了两段，兴致还不错，第三段就有些累了，乏了，第四段要求我剪的，粘贴还不错，那小纸片的时候感觉挺锻炼小手精细操作的。胶棒使用不错，开始粘的时候不分正反，结果粘着粘着就嘟囔着“不是不是”把粘反的正过来了，不过后来又粘了两张反的，不知何意，最后把泡泡也粘上了。
《逃家小兔》还是不太感兴趣，只喜欢看彩色页面，没耐性听我读完，似乎也理解不了这场母子间对话里浓浓的爱。
本来还选了《下雨了》和《我妈妈》但是都被拒绝了，外面突然下雨，她对雨特感兴趣，要求我和她一起看雨。 6.8
晚上没回去，早上临走前，宝自己翻看《儿歌》 6.9
《口袋童话》3本
《小熊宝宝》 散步、大声回答“哎”、我会穿短裤了
《晚安，大猩猩》
做剪贴发现宝宝的剪纸能力还不行，决定下个月再尝试，很多东西不能操之过急，不过对粘贴兴趣蛮大的，计划开始加粘贴类内容，昨天带回她原先做过的一本粘贴书和两页多湖辉粘贴，也许是原来粘贴书的影响，那本书是把相同的动物粘在一起，所以做多湖辉的时候她总问我“这里没有”，我说“它自己出来玩的，你想贴在哪都可以”，海洋动物很快贴完，蝴蝶类的小昆虫她也是问我，还是随便她贴，她说“我贴在天上”我说“好啊，飞的好高啊”，其实小孩子不该给予太多限制性的东西，自由发挥才有想象力。后来我们画画，她要求我画小鸭子，我随便画圈圈（看了《从画画开始培养孩子》注意不给孩子画形象），可是她不接受，大哭，后来老妈画了个情绪才好转，可是小画板的加入也是错误，她总是画一点就擦掉，这会不会影响她的自由发挥呢？最后我还是拿出白纸和蜡笔，自己涂涂画画画圈圈，慢慢吸引她注意，她开始画一些自己解释的东西，不过解释的我也听不懂，她喜欢造词，比如“xiao wai”她经常这样解释，但我始终没想明白，不过还是附和点头，太小的时候画过形象，现在总要弥补一下，后来画了“采蘑菇的小姑娘”我也没分清到底是蘑菇还是姑娘，我随手画圈，解释苹果、太阳、葡萄，她也随手画线花圈乱解释，好吧，慢慢等待，等待她画出心中所想的东西。
还有一个问题，无论手工还是画画、阅读时间都不能太长，她的耐性和专注力不够，而且容易累，以后我要注意时间安排，千万不能因此而令她疲惫厌烦。 楼主真用心啊！大赞！ 本帖最后由 雨心石 于 2015-6-13 13:58 编辑
6.11
多湖辉贴纸 4页
《谷希》新
《晚安，大猩猩》
因为前天下雨没回去，未记录。
昨天又带回两张贴纸，宝很喜欢，先按要求分别贴在每一页，后来感觉不尽兴，又揭下来按自己的设计贴，等我忙完发现她又揭下来贴回原来放贴纸的空里，不过对的不好，有的还贴倒了，不过每种动物位置都对，从书页揭长颈鹿的时候不知道移动手指，把脖子撕破了，后来我们都去忙了，她自己又玩了好长时间，看她这么喜欢，不多买点贴纸书我也于心不忍啊。
《谷奇》是昨天刚买的，刚开始因为有贴纸书不是很感兴趣，临睡前读了一遍，还不错，今早又要读，不过没读完，要求读封面。
《晚安，大猩猩》，我加入对话进行讲故事，让每种动物都开口，宝比较喜欢。
其实家长在讲的时候情绪对孩子感染很厉害，有时候加一本新书，我会一边读一边考虑宝喜不喜欢，其实这样很不好，可有时候控制不住，因为遇到过几次她拒绝读完的情况，我老担心她会不喜欢，唉，怎样改变我这种状态呢？ 同龄宝宝来点赞，加油加油 和我女儿一样大，我家孩子看的书没你孩子多，主要是我没耐心念，惭愧。粘贴只要不是太大的画对她完全没有难度。画画不会，就画个线，画个圈，她也不喜欢画。剪刀不会用，手还太小，用不了。做走路线的题目和你家宝宝一样，只会按直线画。她最喜欢做的就是各种连连看的题目，找准了一笔连上。 6.12
《幼儿启蒙知识库认知贴纸书》宠物
只完成这一本贴纸，她现在有自己的想法，并不一定会按要求完成，而且当初选这套书的时候也是看中没有限制没有空白，结果小家伙把一只猫贴在小狗狗的页面上，说是让他们一起玩，把鱼贴到猫身上，让猫吃鱼。当然大部分还是按页面分类贴好了。有一只仓鼠我认错成小猫，结果宝一遍遍纠正我，不认输，最后才发现是我错了。老公开始纠正她，要求四脚着地，我还是随她，有一只蜷腿的小猫躺在地上打滚也很好玩呀。临睡前绘本没讲成，她中午没睡，太困了，不强求。 6.13
晚安，大猩猩
谷希
逃家小兔
棕色的熊，棕色的熊，你在看什么 像你学习哦，一同进步 本帖最后由 雨心石 于 2015-6-20 08:39 编辑
6.14 6.15
谷希 n遍
首先有一个苹果
认知贴纸 小虫虫
晚安，大猩猩
逃家小兔
口袋童话
休班在家，宝想起来就让我读书，最喜欢谷希，还和姐姐因为争书哭泣，昨晚老公讲首先有一个苹果，教她读句子，开始还行，后来教“2条虫子钻了出来”，宝读“2条虫子钻出来”继续纠正，宝还是“钻出来”，再后来改成“钻出来了”，老公不放弃继续纠正，宝说“爸爸，读钻出来了”，哈哈，成她教她爸了，我在旁边憋出内伤了，赶紧撤，等我回来，她爸已经睡着了，宝等我我再给她讲故事“爸爸睡着了”
本帖最后由 雨心石 于 2015-6-18 08:47 编辑
6.16
揭秘农场 （新）
谷希
棕色的熊，棕色的熊，你在看什么
6.17
早：口袋童话——大老虎啊呜（三遍）
晚：谷希
揭秘农场
口袋童话——大老虎啊呜
《看里面低幼版》只买了一本揭秘农场，刚开始担心她会把翻翻页弄破没带回去，后来收小麦，认识了收割机和播种机，我告诉她有本书里有这些机械呢，她似乎很有兴趣，我便带回去了，其实她对车没什么浓厚的兴趣，可是这本书各种翻翻页她很喜欢，尤其是发现睡觉的小猫，会兴奋的咯咯笑，（现在笑都是捂住嘴巴，也不知怎么学的），这种书很吸引宝宝，不过形式似乎大于内容了，不过本来也不期望她现在能理解其中内容，能接受一点是一点吧。
谷希，这只小鹅，还是她的大爱，许诺给它们买靴子，可是现在还没把《谷奇》带回去，有时候真拿不准是加新书还是继续重复阅读。
棕色的熊，现在喜欢我读英文的，有时候她会要求读bear，前几天拿出bear拼图，她很喜欢，这套比公鸡那套拼的熟练。昨晚自己独立拼好了，还告诉我“拼好了，收起来”
大老虎啊呜那本口袋童话后面有好几种动物影子，她每次读这本书都要认动物，刚开始考我，后来就自问自答了。 6.18
谷希和谷奇 （新）
揭秘农场
最好的大哥哥
新加的《谷希和谷奇》不如《谷希》感兴趣，每次加新书很少有特别喜欢的，现在想想似乎也就是《揭秘农场》《谁藏起来了》有“一见如故”的感觉，上眼便很喜欢，其它的即使后来很喜欢，第一次接触也是表现平平，没有特别兴奋的感觉，不过她也很少出现排斥的情况，偶尔有几本超龄的书才会出现打断我读书的现象。
昨天看到一位妈妈的分享，关于孩子学英语的，很有感触，其实每位家长都应该陪孩子一起成长，“兴趣是可以培养的，坚持才能取得胜利”，没有所谓的捷径，只有努力，转变方法却不离本宗才能到达目的。 6.19
揭秘农场
拉便便，真舒服（新）三遍
多湖辉 找同类4页
小红花认知贴纸 农场
自己选了谁藏起来了没读完，谷希和谷奇只看了两页，昨天先玩的贴纸，能够专注贴完一页贴纸，自己找页码对应，后来我有事没陪在身边，回来后发现已经不专心了，开始往多湖辉上贴了三张，后来虽然都完成了但是兴趣不如刚开始，揭帖纸还是很快，不过遇到不好揭的会转换方向了，但是还会撕破，要求用胶布粘起来，贴动物还是没什么方向，喜欢把相同造型（同类有不同颜色或大小）的小动物贴在一起。
多湖辉的找同类对她来说太简单了，很轻易就能完成，我们当认知教材，认名称。
绘本都是自己选的，很有主见似的，“不看这个...不是这个....我要这个”《拉便便，真舒服》早带回去放书箱里了，因为加了其它没拿给她看，结果自己翻出来了，要求读，这本我倒分不清究竟是不是喜欢了，要求读了好几遍，却大多时候只读一半。
对谷希兴趣也不如开始浓厚了，很多时候套装书未必合适，还选了两本米菲，都半途而废，后来拿了本《噜噜和米菲耳朵》因为上次为引她兴趣我给她做了米菲耳朵，这次她直接要求做米菲耳朵而未读书。
阅读时间不宜过长，包括粘贴动手操作之类，她的专注时间有限，还有自主选书究竟好不好呢？该怎样给她个约束，现在这样随心所欲的拿书却读不完，怕养成不好的习惯。
今早听wee sing音频
睡前总要求我唱“wofei”我实在搞不懂，有次我自己改词还惹她不高兴，问她又解释不清，说不懂她更是发脾气，唉，昨晚我只能做懂行壮“wofei，wofei”然后给她个吻，她咯咯笑着要求“还唱”难道我唱对了？
今早姥爷发现她一个新进步，主动问安“早上好”，我们每天晚上有如下对话“我爱你宝贝”“我爱妈妈” “晚安宝贝”“晚安妈妈”
6.20
拉便便，真舒服 两遍
多湖辉 8页 找位置（相同）
第一次用笔连线，似乎不懂把相同的连在一起，划线距离也不够长，后来乱划线，在小鸟上面画“太阳”，我说“你的太阳把小鸟烤糊了”结果她开始邀请我吃小鸟，还在长颈鹿身上画又请我吃“颈鹿” 6.21 6.22
根本就不脏吗
拉便便，真舒服
伯母去世，宝由老公带两天，问及读了什么书，回答床上那些都看了。算了，床上放了十几本，沙发上也扔在几本，所谓的看也就是翻翻书页吧，还是不记了，这两本是单独提及的，记录一下。
6.23
谁藏起来了
首先有一个苹果
昨天因为装修款的事心情很不好，虽然告诫自己不能烦而疏忽孩子，可还是控制不了烦躁，读书没什么耐心，又加上宝用图钉扎了手大哭，摔倒大哭，见姐姐被妹妹拽倒地大哭，把我彻底哭烦了，吃饭时宝说“我要站（凳子上）”我口气恶劣的说“站吧”她又哭了，找“姥娘”，最后大家埋怨我冲孩子撒气，我又不好说原因，心里怪老公，气他什么都不管，烦的掉泪。
宝还是挺懂事的，因为妹夫和老公都回去了，我们让老妈带宝宝睡，我们去了另外一间房，宝很听话，听我读完书和我说晚安，很乖。
四岁的小孩子已经很有姐姐的样子，妞妞、月月和宝一起玩，妞妞已经知道护着自己的妹妹，哄妹妹玩，而当妞妞被月月不小心拽倒地，妹妹大哭，我们都不知为什么，埋怨她吓哭了，“摔倒的没哭，你这看事的哭什么呀”，可是后来问宝“你是因为害怕吗？”“不是”“那问什么哭？”“月月把妞妞ben（拽）倒地了”“你疼姐姐啊？”“嗯”原来妹妹也知道心疼姐姐了呀。 6.24 6.25
下雨两天没回去，不知有没有坚持阅读
最近状态随地有书，随时看书，却未必能专注读完一本书。 本帖最后由 雨心石 于 2015-6-27 09:44 编辑
6.26
色彩联想故事——三剑客、 （新）
认知粘贴——农场（半本）
首先有一个苹果
wee sing for baby （点读）
第一次带点读书回去，她对笔感兴趣，老是乱按，儿歌听了几首，还是喜欢<round the garden>,也许我之前给她用小布叮听的真是无效输入了，加入动作的我陪她学的她才有兴趣，希望自己能坚持下去，陪她一起学英语，这也是我制作点读书的目的，让她能结合图画增强认知。
半本粘贴书的量对她来说很合适，贴完之后很骄傲的说“完成了，我和妈妈去玩”
色彩联想系列本来是给表姐家妞的，宝看到了非要留下，我们读了两本，，她同意送一半给姐姐，我们一起去送书，她对姐姐说：“我给你送书了”，表现的很乖很棒。
说道“乖”又想起一件事，就是宝的发音，“g”总是发“d”，“k”发“t”，比如“xi dua” （西瓜） “wu dui”（乌龟） “duai“（乖）
"tuai"（快）——这个发音快好了。
昨天散步她还是表演”小白兔，蹦蹦蹦”，我说“小白兔，白又白”结果她完整的把“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱”唱了出来。会背的童谣儿歌不少，可是像这么完整的真是第一次，唐诗会首《咏鹅》也是不完整的。
点数能点到五，多了就乱点一气了，七条小船，数到第四条之后，五还是点四，后面能数出8条9条来，数手指1-5很熟练，前几天老公教她两只手数1-10，结果人家伸出手“1 2 3 4 5”再一只“1 2 3 4 5”。
本帖最后由 雨心石 于 2015-6-28 09:47 编辑
6.27
认知粘贴——农场（半本）
wee sing
婴儿画报——嗒嗒嗒，跑得快
英文儿歌自己听是无感的，必须大人加入动作引发兴趣，她喜欢跟着我的动作一起做，听了几首，重复听，还算喜欢。
婴儿画报好久没看了，拿出来居然还记得词，有一句“小猪小猪你别怕，小马把你送回家”因为以前我讲“回家找妈妈”所以她读到这都是“小马把你送回家 找妈妈”，看来以后教她识字时真的不能乱改词呢。
昨天下班在路上看到荔枝，买回去，宝很喜欢吃，一口气吃了七八个，我帮她剥开口她自己剥，我抱着弟弟，剥开一个喂给弟弟一点点，余下的递给宝，宝说“我不要，给弟弟吃”然后自己继续剥。
昨晚跟宝动手了，很长一段时间喜欢光脚，昨天谈成了“可以在屋子里光脚走，不能在院子里光脚”一是怕滑到或者扎着脚，二怕养成习惯外出也光脚丫，后来她把裤子褪下一点，我要求她穿上，不听，从我身边走时我拍了她屁股一下，她跑老爸那诉委屈“我不要妈妈”，老爸给她解释“妈妈和你闹着玩你”，我接过话头，“不是闹着玩，就是揍你，如果你不穿好，我还打屁股。”结果她视我的恐吓于不顾，继续窝在老爸怀里，我走过去，作势又拍一下，她哼哼起来，我说：“你要不穿好，就把裤子脱下来，我给你扔了！”她坚决不让脱，老爸老妈还是常规的在我教育孩子时不发言，宝窝在老爸怀里，被我抱起来进了屋，放在床上，“你如果要睡觉，可以脱掉裤子，但是，如果想出去玩，就把裤子穿好。”她要我抱，我说：“穿好裤子，我们一起去玩。”把她放在地上，她拉了拉裤子，说“妈妈，我不会”，好吧，即使是撒娇不肯提，有这个意识就好了，我也让一步，帮她提好裤子，然后重申“小女生，不能在外面露出屁股，你已经长大了，像小弟弟那么小才露屁股呢。”她点头称“是”。
很多时候我不想管的太凶，可是有些东西我觉得不能让步，在屋子里光脚走路最多摔倒碰一下，在外面却不知地上会有什么，也许该放手让她尝试，避免危险，可是毕竟不放心，而且偶尔光光脚在院子里我也会默许，可是光屁股坚决不行，小女生就要从小教育她学会保护自己，只有自己懂得保护隐私才能尽可能避免危险啊。
还有个进步，傍晚被姐姐拉着手过马路去对面玩了一下下，很难得松开妈妈手去玩，当然一会就跑回来了，然后教她过马路时要先看看两边有没有车，没车时才能走。回去跟老妈学，她说：“看看有没有车，没有车再走。”