云朵的2015暑假阅读与Phonics学习小楼
本帖最后由 icula 于 2015-6-15 11:56 编辑云朵的英语启蒙很晚，但没关系。和她将要渡过的漫长的学习生涯来比，怎么看也不晚。
目前在听廖的书单，基本按照书上进度，每周更新一次。云朵很感兴趣，刚听完Q1，打算暑期开始听Q2。
我也一直认为学习Phonics是要基于一定的听力基础，这样学起来才能事半功倍。由于听力启蒙晚，听力词汇积累少，所以Phonics的学习一直拖到现在。
在听廖的期间，帮助她把26个字母的发音弄熟了，这些内容刚好约等于《Phonics Kids》1A-2B的教学内容。
所以，我准备记录的是和云朵一起学习《Phonics Kids》3A-6B的学习进度。
教材：《Phonics Kids》3A-6B
配套：《丽声拼读故事会》+《ORT》
时间：7/1-8/30 每晚20分钟
方法：亲子教学
由于云朵喜欢小动物，家里有一堆短毛绒动物，这里的亲子教学是打算利用云朵幼齿的争强好胜心，组建一个动物小学，来模拟完成教学任务。 目前已经和她沟通过此事，她非常积极，并要求当动物小学的中队长（学习委员），帮助小动物一起学习Phonics.
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本周准备：
1）打印《Phonics Kids》 3A、3B
2)《丽声拼读故事会》2级、ORT 1级
3) 白板笔若干、小白卡若干、中队长袖标一个。
4) 短毛绒动物清洗干净，为每个动物起个英语名字。
5）复习26个字母的字母音和Phonics发音，做简单辨音练习。
6）继续廖听力
期待更新。。 期待更新。。 ORT是什么？我们同岁 进度同步。 ZSW 发表于 2015-6-15 15:21 static/image/common/back.gif
ORT是什么？我们同岁 进度同步。
ORT是牛津阅读树
听起来蛮高大上，廖是谁？ 0620-0622
云朵学习phonics的热情空前高潮，所以原本7/1开始的只能提前到端午节。
进度： phonics 3A 完成
decoding books 6本同步完成
Let's go phonics1 相关章节练习完成
问题： 发现云朵对短元音e掌握不好，玩发音游戏时会和其它元音混淆。 还需要时间加强及巩固。
Decoding books 里有些sight words成了云朵拼读的小障碍，考虑是否要同步开始学sight words......
0623-0630
进度： phonics 3B+4A 完成
decoding books 同步完成
Let's go phonics1 相关章节练习完成
重点： 继续加强短元音e的练习。熟悉5个元音字母的短音及字母组合发音。周六玩了辩音游戏，准确率在90%左右。
每天读一本decoding book，一开始有点排斥，后带她一起读。这几天开始会 自己尝试去拼不认识的单词。有进步。 我们也是廖+ORT，但是我似乎没有楼主那么系统地教，有点跳跃，个人水平有限，实在是不太在行啊，要向楼主多学习。目前还是打算让她多听多积累。 本帖最后由 icula 于 2015-7-7 09:04 编辑
7/1-7/5
进度: phonics kids 4B 完成
decoding books 同步阅读
重点: 4B后半部分感觉是进入了phonics的重点部分，有些辅音字母组合需要读爆破音，云朵有时候反应不过来。还要继续练习。
decoding books 里面有些单词不常用，云朵根据读音规则拼出来了，问我是什么意思，我也不知道，那个汗啊~:L
以后一定先查好字典后再教娃~~:$
传一张自制的辨音游戏卡片
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